61549

Родственные слова. Корень. Безударная гласная в корне. Правописание гласной в после шипящей

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Чистописание Словарная работа Физминутка Работа над предложением. Записываем в столбик слова с маленькой буквы. Поставим ударение в словах. Ребята скажите что в этих словах особенного эти слова родственные...

Русский

2014-05-29

21.87 KB

1 чел.

Этапы урока

Содержание урока

Примечание

Оргмомент

Прозвенел и смолк звонок.

Начинаем наш урок.

Здравствуйте ребята! Я рада  с вами познакомиться. Меня зовут Маргарита Николаевна. Сегодня я проведу урок русского языка.  На партах у вас должно быть: пенал, учебник, тетрадь и рабочая тетрадь.

Чистописание

Словарная работа

Физминутка

Работа над предложением.

Работа над текстом.

Закрепление.

Самостоятельная работа.

Итог урока

Домашние задание

Наш урок начнем с минутки чистописания.

Посмотрите на доску.

Какие буквы написаны на доске?

-гласные ( более точно -это буквы гласных звуков)

а о у и ы э е ё ю я

Какие  из букв не имеют своего звука? (е,ё,ю, я )

В каких позициях?

(  1. Если с этой буквы начинается слово.

2.если   перед гласной стоит гласная

3. если  стоит перед  гласной стоит  мягкий разделительный  знак.)

Какие  буквы имеют 2 звука?(е,ё,ю, я )

Послушайте чистоговорки и подумайте, какое правило тут встречается?

Жи-жи-жи – прилетели к нам чижи.

Ши-ши-ши-любят песни малыши.

Ча-ча-ча – вы ждали нашего врача.

Ща-ща-ща – в пруду поймали леща.

Щу-щу-щу – я по маме грущу.

Чу-чу-чу – громко в дверь я стучу.

(На жи-ши, ча-ща, чу-щу)

Какие гласные встречаются  в наших сочетаниях?(а,у,и)

На какое правило  чистоговорки?(Правописание  гласных после шипящих)

Теперь мы эти гласные пропишем.

а   а     у    у    и    и

Сегодня мы с вами повторим, что  проходили в 1 классе, и чтоб все у нас получилось, нужно быть внимательными и активными.

К нам на урок заглянули.

Маша и Миша   веселые и находчивые друзья . Летом были в деревне у бабушки и видели в огороде овощи , которые она  сажала. Они забыли названия овощей, давайте поможем вспомнить.

В тетрадях будем записывать  названия овощей, которые отгадаем. Записываем в столбик слова с маленькой буквы. Поставим ударение в словах.

ОГУРЕЦ- Огурцов Огурец  Огурцович

ПОМИДОР-Помидоров Помидор Помидорович

МОРКОВЬ- Морковин Морковь Морковович

ОВОЩИ-Овощев Овощ Овощевеич

ОГОРОД-Огородов Огород Огородович

Они сочинили  такую игру находясь на огороде у бабушке в деревне: называют слово и с ним придумывают фамилию, имя  и отчество.

Ребята скажите, что в этих словах особенного?(эти слова родственные)

 Что такое родственное слово? (Это  слова, у которых одинаковый корень)

Что такое корень?

( значимая часть слова, которая указывает на лексическое значение слова)

Выделим корень у наших слов.

Что заметили ?

Вот мы с вами поставили ударение,

в словах есть опасные места?(да)

Можно проверить эти места?(нет)

Почему?( т.к это безударная гласная , не проверяемая ударением)

Мы шагаем и шагаем,

Страну знаний покоряем,

Нам вышагивать не лень

 Шаг за шагом каждый день.(напечатать на листах слова)

- Какие родственные слова услышали. Запишите, выделите корень.

А теперь поможем  Маше и Мише  разобраться с орфограммами и  запишем предложения.

С огорода принесли    огурцы и помидоры.

Давайте сделаем вывод, какие орфограммы встретились в этом предложении?

(1.Предложение пишется с  заглавной буквы.

А  какие слова еще пишутся с заглавной буквы?( имена собственные,  географические название и т.д)

2.Безударная гласная , не проверяемая ударением.

3. Безударная гласная, проверяемая ударением.

4.В конце предложения точка.

 К нам на дачу прилетели стрижи.

Здесь подчеркните подлежащие и сказуемое.

Молодцы ребята , ответили верно. Маша с Мишей наблюдают за вами.

 

Пойдемте, дальше  помогать МИШЕ и МАШЕ.

Найди ошибки и объясни их.

Галодная  валчиха  пошла на охоту.

В шырокой долине у халмов послись  казлята.

Уже прилители  грочи  и чяйки.

( на карточках, работа в паре)

Теперь вместе с Мишей и Машей отправимся в школьный сад и для них есть задание для вас.(вызвать к доске)

Откройте рабочую тетрадь на страничке 10 № 13.

Какие буквы являются шипящими согласными?(ж, ш, ч, щ)

Стр .11 №15. Вы выполняете, а потом проверим.

Что мы сегодня повторяли  и закрепляли? (Родственные слова. Корень.  Безударная гласная в корне.  Правописание гласной в после шипящей.)

Что еще делали?

Учебник  на стр.9 у.15.

Коля и Оля зашли в ч(а)щу леса. Там  росли ландош(и). Они похож(и) на капельки .Как нежны  эти ч(у)дные цветы. Берегите их!

Запас:

Перед вами записаны корни.

В тетрадях записать как можно больше родственных слов.

Лед

Ход

Свист

Боль

Сад

вод

Загадки:

Мы проворные сестрицы-

Быстро бегать мастерицы.

В дождь - лежим.

В снег - бежим.

Вот такой у нас режим. (Лыжи)

Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.

И горят в глазах жука, два блестящих огонька. (Машина)

Хвостом виляет, зубаста, а не лает. (Щука)

Стучат, стучат - не велят скучать.

Идут, идут, а все тут как тут. (Часы)

Узнать его нам просто,

Узнать его легко:

Высокого он роста,

И видит далеко. (Жираф)

- Подчеркните орфограммы. Прочитайте слова, в которых есть сочетания ЖИ, ШИ.

- Как пишутся сочетания ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ,ЩУ?

Вывод: согласные шипящие звуки [ж], [ш] всегда твёрдые, но после них не пишется буква Ы. Сочетания ЖИ, ШИ пиши с буквой И.

согласные шипящие звуки [ч], [щ] всегда мягкие, но после них пишутся буква А, У. Сочетания ЧА, ЩА пиши с буквой А, сочетания ЧУ, ЩУ пиши с буквой У.

Тема урока: Родственные слова. Корень.  Безударная гласная в корне.  Правописание гласной в после шипящей.

Цель: Закрепить  и повторить знания о родственных словах. Корень. Безударные гласные в корне и  правописания гласных после шипящих.

Задачи:

Образовательные:

Повторить и обобщить  знания о родственных словах. Корнь. Безударной гласной в корне и  правописания гласных после шипящих.

Развивающие:

Развитие  памяти, фонематического слуха, моторики руки.

Развитие орфографической зоркости.

Воспитательные:

Воспитывать любовь  к русскому языку.

Воспитывать аккуратность


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26471. Фило-онтогенез скелета 25 KB
  Внутренний развивался в филогенезе как каркас опорная конструкция на которой закрепляются мягкие ткани. в промежуточном вве костной ткани кроме коллагеновых волокон и клеток откладываются мин. Пресмыкающиеся и тд скелет из пластинчатой костной ткани коллагеновые волокна расположены упорядоченно . ткани перепончатого скелета коллагеновые волокна расп.
26472. Анатомическая терминология. Плоскости и направления, принятые в анатомии 28.5 KB
  латеральное направление наружу медиальное направление вовнутрь Сегментальная поперечная вертикальная проходящая поперёк тела и делящая его на переднюю и заднюю половины. краниальное направление к голове cranium череп каудальное направление к хвосту cauda хвост Фронтальная горизонтальная делит тело на верхнюю и нижнюю половины. дорсальное направление вверх dorsum спина вентральное направление вниз ventor живот На голове: дорсальное направление...
26473. Биоморфологические закономерности строения и развития организмов 27 KB
  Биоморфологические закономерности строения и развития организмов Организм целостная живая система для которого прежде всего характерны целостность и дискретность. Общие принципы строения тела животного: биполярность билатеральность сегментарность закон трубкообразного строения большинство непарных органов расположены вдоль главной оси тела Основные законы биологического развития: Закон исторического филогенетического развития Шмальгаузен: в процессе развития постоянно происходит дифференцировка разделение функций клеток и тканей...
26474. Железы кожного покрова 45 KB
  На коже вымени: между бёдрами молочное зеркало planum lactiferum или надвыменная область regio supramammaria Под кожей поверхностная фасция вымени беловатая пластинка из плотн. ткани соединительнотканная собственная оболочка долей вымени соединённая прослойками ткани внутри долей вымени стромой stroma gl. mammaria между правой и левой половинами подвешивающая связка вымени lig. suspensorium mammarium на месте связки снизу вымени серединный жёлоб sulcus intermammarius.
26475. Классификация костей 23.5 KB
  Классификация костей Оs longum длинные дугообразные рёбра трубчатые плечевая бедренная общий план строения: биэпифизарные дистальный эпифиз проксимальный эпифиз между эпифизами тело кости диафиз. Зона роста кости в длину проксимальный и дистальный метафиз между эпифизом и диафизом. Os longum короткие равны по длине высоте ширине состоят из компактного и губчатого вещества кости запястья и заплюсны основная функция амортизация Os planum плоские или пластинчатые Имеют обширные...
26476. Кость как орган и её остеогенез 33.5 KB
  соли в кости меняется: Молодость: 1:1 Зрелость: 1:2 Старость: 1:7 кости твёрдые хрупкие С поверхности кость покрыта надкостницей periosteum: Наружный фиброзный слой защитная функция из плотной соединительной ткани содержит много коллагеновых волокон. продольно по отношению к главной оси кости. Костные перегородки остеоны расположены плотно что придаёт кости прочность сравнимую с прочностью гранита. Особо толстый слй компакты там где велики нагрузки кости на излом.
26477. Морфофункциональная характеристика волоса 35.5 KB
  Морфофункциональная характеристика волоса Волосы pili производные эпидермиса тонкие эластичные ороговевающие нити из ороговевшего или ороговевающего эпителия. волосы покрывают почти всё тело Фции: защита терморегуляторная орган осязания Волос состоит из: волосяная нить: стержень scapus pili видимая часть корень radix pili находится в толще кожного покрова корень переходит в луковицу волоса. волосяная сумка чехол в сумку открываются протоки сальных желёз Утолщение корня...
26478. Морфофункциональная характеристика кожного покрова 36.5 KB
  3 составляющих: кожа cutis слизистая оболочка tunica mycosa выстилает изнутри органы пищеварения дыхания размножения мочевыделения производные кожного покрова: железы потовые сальные молочные волосы перья чешуя мякиши роговые образования рога копыта когти СUTIS: epidermis располагается с поверхности представлен многослойным плоским ороговевающим эпителием dermis собственно кожа дерма соединительная ткань subcutis подкожный слой соединительная ткань epidermis 2060мкм эктодермальное происхождение...
26479. Морфофункциональная характеристика мякиша 32 KB
  Морфофункциональная характеристика мякиша МЯКИШИ torus упругие утолщения кожного покрова которые служат для опоры конечности о землю и обеспечивает амортизацию обладают большой чувствительностью осязание имеют хорошо развитый подкожный слой липоциты эласт. волокна располагаются на автоподиях Лошадь запястье пальмарно заплюсна плантарно каштаны пясть плюсна шоры пальцевый мякиш стрелка внутри копыта Собака на грудной запястные пястные пальцевые на тазовой плюсневые пальцевые Свинья КРС...