61555
Підготовка копютера до роботи
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: Познайомити учнів з можливостями компютера. Вчити користуватися пристроями компютера, вмикати та вимикати пристрій, користуючись кнопкою Роwer та компютерною мишею.
Украинкский
2014-05-29
170.66 KB
2 чел.
Конспект пробного уроку
студентки групи У-62
Кременчуцького педагогічного училища ім.А.С.Макаренка
Першиної Олени Анатоліївни
ЗОШ №20 семестр -I 2013-2014 н.р.
10.10.2013 р.
Урок №3
« Сходинки до інформатики», 2-В клас
Конспект затверджую:
До уроку допускаю:
Оцінка за проведений урок:
Тема: Підготовка коп′ютера до роботи
Мета: Познайомити учнів з можливостями комп`ютера. Вчити користуватися пристроями комп`ютера, вмикати та вимикати пристрій, користуючись кнопкою Роwer та комп`ютерною мишею. * Розвивати увагу, память, логічне мислення, збагачувати словниковий запас, зосереджуватися. аналізувати, робити висновки, працювати в парах. * Виховувати колективізм, повагу до оточуючих, культуру поведінки в компютерному класі, толерантність при роботі в парах, культуру мовлення і бережливе ставлення до держмайна.
Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.
Дидактичні засоби: малюнок Дмитрика, комп′ютерна програма «Сходинки до інформатики», роздаткові фішки червоного і зеленого кольору, сигнальна картка «», ребус, роздаткові картки на повторення пристроїв комп′ютера, таблиця з вправою для очей, картки з номерами учнів.
Література: Сходинки до інформатики : підруч. Для 2 кл. загальноосвт. Навч. закл. / О.В.Коршунова. К. : Генеза, 2012. 112с.
Хід уроку
I. Організаційна частина
1.Привітання:
- Добрий день діти, мене звати Олена Анатоліївна, сьогодні я буду проводити урок інформатики.
- Ось прийшли ми знов у клас,
Де чека компютер нас.
Правила ми пригадаєм
Щось новеньке ми пізнаєм.
Нумо сіли всі рівненько
І працюємо дружненько.
2. Перевірка готовності до уроку.
-Діти підготуйте своє робоче місце до уроку перевірте щоб на парті був підручник Сходинки до інформатики, зошит, пенал
ІІ. Актуалізація опорних знань.
-Але я до вас на урок завітала не сама а разом зі своїм другом Данилком він дуже хоче навчитися працювати з комп′ютероми програмами, ми ж допоможимо нашому гостю.
-Діти а хто знає Що таке програма? Для чого вона потрібна? Хто створює комп′ютерні програми?
1. Діти ми разом з Данилком придумали для вас цікаві завдання і перше наше завдання перевіремо, як ви добре знаєте з яких пристроїв складається комп′ютер. Вам будуть роздані картки і ви повинні позначити стрілками назву з пристроєм, на завдання вам дається 1-хв.
2. загадаю вам загадку
Підбери до них відгадку
Але прошу не кричати
Лише руку підносить.
- Він покаже все на світі:
Що малюють, пишуть діти,
Грають як і що співають,
І як пошту відправляють.
Все, що є відображає,
Без нього ПК немає! (Монітор)
- Відгадайте ребус
(Клавіатура)
-Зберігає всі секрети
«ящик» справа, біля ніг
І злегка шумить при цьому
Що за звір?.....(системним)
- В неї довгий сірий хвіст,
До вказівки має хист. (Компютерна мишка )
- Діти запам′ятайте комп′ютер це машина, яка потребує конкретних і чітких дій, тому у комп′ютерному класі потрібно поводити себе дисципліновано. Щоб він виконував те, що ми хочемо.
3. Фізкультхвилинка.
Хто ж там, хто вже так стомився?
І наліво нахилився.
Треба дружно всім нам встати,
Фізкульт паузу почати.
Руки вгору, руки вниз,
Вгору трошки подивись.
Руки склали, як вітряк,
І покрутимося так.
Вище руки підійміть
І спокійно опустіть.
Будем дружно ми сідати
І до праці приступати.
IІІ. Вивчення нового матеріалу
1. Діти тема сьогоднішнього нашого уроку : «Підготовка комп′ютера до роботи»
- Сьогодні на уроці ми дізнаємося про можливості компютера, як вмикати та вимикати пристрої, за допомогою кнопки POWER та комп′ютерною мишою.
2. Відкрийте підручник на ст. 22, опрацювання статті підручника.
-Діти для того щоб розпочати роботу з компюьером на спочатку потрібно вімкнути кнопку POWER , яка розміщення на системному блоці, після цього треба зачекати поки комп′ютер приготується до роботи на екрані зявиться зображення, що має назву Робочий стіл. Малюнок на робочому столі може бути різним його користувач вибирає за власним смаком.
3. Відкрийте зошит на ст.17 зверніть увагу на завдання №1 вам потрібно обвести на кожному системному блоці кнопку POWER .
4. Діти на ст.23 і прочитайте про комп′ютерну мишу
- Діти зверніть увагу на ст.24 малюнок з комп′ютерною мишою (один з учнів читає)
- Відкрийте у зошиті ст.18 завдання №2 вам потрібно вказати стрілкою призначення кнопки миші.
5. Вимикання комп′ютера
- Діти щоб виключити комп′ютер вам потрібно навести вказівник на кнопку пуск і натиснути його, затим вибрати знак виключити і також потрібно натиснути лівою кнопкою мишки і зачекати доки комп′ютер завершить процес вимкнення.
- Зверніть увагу у зошиті на ст..18 вправа 3 вам потрібно цифрами від 1-3 позначити як правильно потрібно виключати комп′ютер.
6. Бесіда з метою визначення знань учнів. (фронтально-усне опитування) Проблемне питання:
- Діти як потрібно вмикати комп′ютер?
-А як його вимикати?
IV. Робота з комп′ютером
1. Наступне наше завдання з Данилком гра яка називається «так чи ні». Вам будуть роздані фішки червоного та зеленого кольору, якщо ви погоджуєтесь вважаєте, що твердження правильне показуєте зелену фішку, а якщо ні то червону.
5. Можна торкатися з′єднувальних шнурів та розеток (Ні)
6. При роботі за компютером руки мають бути чистими та сухими. (Так).
7.Розпочинати роботу за компютером можна без дозволу вчителя. (Ні).
8.Не можна торкатися пальцями екрана монітора. (Так).
2. Діти у кожного є свої номера отже сідаємо за компютери за прикріпленими вами номерами.
- Діти ми сьогодні будемо працювати над програмою «Сходинки до інформатики», а завдання буде першим називатиметься «Стрільці по яблуках»
- Діти сьогодні ми допоможемо гномам зібрати у мішок яблука червоного і жовтого кольору. Для цього:
- Вам потрібно підвести вказівник миші до яблука натиснути ліву кнопку миші вказівним пальцем , коли перед вами з′явлаться яблука червоного кольору то вам потрібно буде натиснути праву кнопку миші і яблуко опинуться у мішку.
- Для того щоб розпочати вам необхідно нажати клавішу «пропуск»
2. Вправа для очей
3. Практична робота
-наступне завдання називається «Мильні бульбашки». Вам потрібно як найшвидше та найбільше хлопнути мильних бульбашок з допомогою миші ви наводити вказівник на бульбашку і лівою кнопкою натискаєте.
- Які ж ви молодці швидко виконали завдання.
V. Підсумок уроку.
Бесіда по узагальненю вивченого на уроці
1.Про що нове дізналися на уроці?
2.Що найбільше зацікавило?
3. Як називається пристрій на якому знаходиться кнопка POWER?
4.Які дії потрібно виконати для вимкнення комп′ютера?
5.Для чого потрібні комп′ютерні програми?
6. Як називається професія людини яка створює комп′ютерні програми?
Всім дякую за урок! Ви всі були молодці!
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
10785. | Настройка конфигурации BIOS | 351 KB | |
Настройка конфигурации BIOS: Метод. указания к лаб. работе по дисциплине Вычислительные машины системы и сети/ Воронеж. гос. ун. инж технол. Сост. Е.А. Хромых И.А. Козенко. Воронеж 2011. 32 с. Указания разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки бакалавров п | |||
10786. | Настройка и конфигурирование локального компьютера с ОС Windows XP | 700.5 KB | |
Настройка и конфигурирование локального компьютера с ОС Windows XP: Метод. указания к лаб. работе по дисциплине Вычислительные машины системы и сети/ ВГУИТ.; Сост. Е.А. Хромых Е. А. Шипилова А.Г. Ашков. Воронеж 2012. 32 с. Указания разработаны в соответствии с требованиями предъ | |||
10787. | Установка сетевой операционной системы | 305.5 KB | |
Установка сетевой операционной системы: Метод. указания для выполнения лаб. работ по курсу Вычислительные машины системы и сети / ВГУИТ, Сост. Г.В. Абрамов А.А. Хвостов Е.А. Хромых. Воронеж 2012. 32 с. Указания разработаны в соответствии с требованиями предъявляемыми квали... | |||
10788. | Модели жизненного цикла ПО | 48 KB | |
Модели жизненного цикла ПО Стандарт ISO/IEC 12207 не предлагает конкретную модель ЖЦ и методы разработки ПО под моделью ЖЦ понимается структура определяющая последовательность выполнения и взаимосвязи процессов действий и задач выполняемых на протяжении ЖЦ. Модель ЖЦ зав... | |||
10789. | Каскадная модель ЖЦ ПО | 62.44 KB | |
Каскадная модель ЖЦ ПО Классическая каскадная модель несмотря на полученную в последнее время негативную оценку исправно служила специалистам по программному инжинирингу многие годы. Понимание ее сильных сторон и недостатков улучшает оценочный анализ других зачаст... | |||
10790. | Спиральная модель ЖЦ ПО | 62.61 KB | |
Спиральная модель ЖЦ ПО Спиральная модель воплощает в себе преимущества каскадной модели. При этом в нее также включены анализ рисков управление ими а также процессы поддержки и менеджмента. Здесь также предусмотрена разработка программного продукта при использовани... | |||
10791. | Диаграммы потоков данных DFD | 31.51 KB | |
Диаграммы потоков данных DFD В основе данной методологии методологии Gane/Sarson [11] лежит построение модели анализируемой ИС проектируемой или реально существующей. В соответствии с методологией модель системы определяется как иерархия диаграмм потоков данных ДПД или D... | |||
10792. | Общие требования к методологии и технологии проектирования | 23.16 KB | |
Общие требования к методологии и технологии проектирования Методологии технологии и инструментальные средства проектирования CASEсредства составляют основу проекта любой ИС. Методология реализуется через конкретные технологии и поддерживающие их стандарты метод | |||
10793. | Подход RАD. Стадии планирования требований и проектирования | 18.62 KB | |
Подход RАD. Стадии планирования требований и проектирования. Одним из возможных подходов к разработке ПО в рамках спиральной модели ЖЦ является получившая в последнее время широкое распространение методология быстрой разработки приложений RAD Rapid Application Development. Под этим ... | |||