61555

Підготовка копютера до роботи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Познайомити учнів з можливостями компютера. Вчити користуватися пристроями компютера, вмикати та вимикати пристрій, користуючись кнопкою Роwer та компютерною мишею.

Украинкский

2014-05-29

170.66 KB

2 чел.

Конспект пробного уроку

студентки групи У-62

Кременчуцького педагогічного училища ім.А.С.Макаренка

                  Першиної Олени Анатоліївни

ЗОШ №20 семестр -I 2013-2014 н.р.

                               10.10.2013 р.

                                   Урок №3

          « Сходинки до інформатики», 2-В клас

                                                         Конспект затверджую:

                                                              До уроку допускаю:

                                               Оцінка за проведений урок:

Тема: Підготовка копютера до роботи

Мета: Познайомити учнів з можливостями комп`ютера. Вчити користуватися пристроями комп`ютера, вмикати та вимикати пристрій, користуючись кнопкою Роwer та комп`ютерною мишею. * Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, збагачувати словниковий запас, зосереджуватися. аналізувати, робити висновки, працювати в парах. * Виховувати колективізм, повагу до оточуючих, культуру поведінки в комп’ютерному класі, толерантність при роботі в парах, культуру мовлення і бережливе ставлення до держмайна.

Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.

Дидактичні засоби: малюнок Дмитрика, компютерна програма «Сходинки до інформатики», роздаткові  фішки червоного і зеленого кольору, сигнальна картка «», ребус, роздаткові картки на повторення пристроїв  компютера, таблиця з вправою для очей, картки з номерами учнів.

Література: Сходинки до інформатики : підруч. Для 2 кл. загальноосвт. Навч. закл. / О.В.Коршунова. – К. : Генеза, 2012. – 112с.

                                   Хід уроку

I. Організаційна частина

1.Привітання:

- Добрий  день  діти,  мене звати Олена Анатоліївна, сьогодні я буду проводити урок інформатики.

- Ось прийшли ми знов у клас,

Де чека комп’ютер нас.

Правила ми пригадаєм

Щось новеньке ми пізнаєм.

Нумо сіли всі рівненько

І працюємо дружненько.

2. Перевірка готовності до уроку.

-Діти підготуйте своє робоче місце до уроку перевірте щоб на парті був підручник Сходинки до інформатики, зошит, пенал

ІІ. Актуалізація опорних знань.

-Але я до вас на урок завітала не сама а разом зі своїм другом  Данилком  він дуже хоче навчитися працювати з компютероми програмами, ми ж допоможимо нашому гостю.

-Діти а хто знає Що таке програма? Для чого вона потрібна? Хто створює компютерні програми?

1. Діти ми разом з Данилком придумали для вас цікаві завдання і перше наше завдання  перевіремо,  як ви добре знаєте з яких пристроїв складається компютер. Вам будуть роздані картки і ви повинні позначити стрілками назву з пристроєм, на завдання вам дається  1-хв.

2. загадаю вам загадку

Підбери до них відгадку

Але прошу не кричати

Лише руку підносить.

- Він покаже все на світі:

Що малюють, пишуть діти,

Грають як і що співають,

І як пошту відправляють.

Все, що є відображає,

Без нього ПК немає! (Монітор)  

- Відгадайте ребус

(Клавіатура)

-Зберігає всі секрети

«ящик» справа, біля ніг

І злегка шумить при цьому

Що за звір?.....(системним) 

- В неї довгий сірий хвіст,

До вказівки має хист. (Комп’ютерна мишка )  

- Діти запамятайте компютер – це машина, яка потребує конкретних і чітких дій, тому у компютерному класі потрібно поводити себе дисципліновано. Щоб він виконував те, що ми  хочемо.

3. Фізкультхвилинка.

Хто ж там, хто вже так стомився?

І наліво нахилився.

Треба дружно всім нам встати,

Фізкульт паузу почати.

Руки вгору, руки вниз,

Вгору трошки подивись.

Руки склали, як вітряк,

І покрутимося так.

Вище руки підійміть

І спокійно опустіть.

Будем дружно ми сідати

І до праці приступати.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

1.  Діти тема сьогоднішнього нашого уроку : «Підготовка компютера до роботи»

- Сьогодні на уроці ми дізнаємося про можливості компютера,  як вмикати та вимикати пристрої, за допомогою кнопки  POWER та компютерною  мишою.

2.  Відкрийте підручник на ст. 22, опрацювання статті підручника.

-Діти для того щоб розпочати роботу з компюьером на спочатку потрібно вімкнути кнопку POWER , яка розміщення на системному блоці, після цього треба зачекати поки компютер приготується до роботи на екрані зявиться зображення, що має назву Робочий стіл. Малюнок на робочому столі може бути різним  його користувач вибирає за власним смаком.

3. Відкрийте зошит на ст.17 зверніть увагу на завдання №1 вам потрібно обвести на кожному системному блоці кнопку  POWER .

4. Діти на  ст.23 і прочитайте про компютерну мишу

- Діти зверніть увагу на ст.24 малюнок з компютерною мишою (один з учнів читає)

- Відкрийте у зошиті ст.18 завдання №2 вам потрібно вказати стрілкою призначення кнопки  миші.

5. Вимикання компютера

- Діти щоб виключити компютер вам потрібно навести вказівник на кнопку пуск і натиснути його, затим вибрати знак виключити і також потрібно натиснути лівою кнопкою мишки і зачекати доки компютер завершить процес вимкнення.

- Зверніть увагу у зошиті на ст..18 вправа 3 вам потрібно цифрами від 1-3  позначити  як правильно потрібно виключати компютер.

6. Бесіда з метою визначення знань учнів. (фронтально-усне опитування) Проблемне питання:

- Діти як потрібно вмикати компютер?

-А як його вимикати?

IV. Робота з компютером

1. Наступне наше завдання з Данилком гра яка називається «так чи ні». Вам будуть роздані фішки червоного та зеленого кольору, якщо ви погоджуєтесь  вважаєте, що твердження правильне показуєте зелену фішку,  а якщо ні то червону.

  1.  Не можна перебувати у компютерному класі без вчителя. (Так)
  2.   Під час уроку не можна ходити в компютерному класі. (Так)
  3.   Починати роботу з компютером  можна тільки за вказівкою вчителя (Так)
  4.   Не можна  складати їжу на клавіатуру (Так)

      5. Можна  торкатися зєднувальних шнурів та розеток (Ні)

      6. При роботі за комп’ютером руки мають бути чистими та сухими. (Так).

      7.Розпочинати роботу за комп’ютером можна без дозволу вчителя. (Ні).

      8.Не можна торкатися пальцями екрана монітора. (Так).

2. Діти у кожного є свої номера отже сідаємо за комп’ютери за прикріпленими вами номерами.

- Діти ми сьогодні будемо працювати над програмою «Сходинки до інформатики», а завдання буде першим називатиметься «Стрільці по яблуках»

- Діти сьогодні ми допоможемо гномам зібрати у мішок  яблука червоного і жовтого кольору. Для цього:

- Вам потрібно підвести вказівник миші до яблука  натиснути ліву кнопку миші вказівним пальцем , коли перед вами зявлаться яблука червоного кольору то вам потрібно буде натиснути праву кнопку миші і яблуко опинуться у мішку.

- Для того щоб розпочати вам необхідно нажати клавішу «пропуск»

2. Вправа для очей

3. Практична робота

-наступне завдання  називається «Мильні бульбашки». Вам потрібно як найшвидше та найбільше хлопнути мильних бульбашок з допомогою миші ви наводити вказівник на бульбашку і лівою кнопкою натискаєте.

- Які ж ви молодці швидко виконали завдання.

V. Підсумок уроку.

Бесіда по узагальненю вивченого на уроці

1.Про що нове дізналися на уроці?

2.Що найбільше зацікавило? 

3. Як називається пристрій на якому знаходиться кнопка POWER?

4.Які дії потрібно виконати для вимкнення компютера?

5.Для чого потрібні компютерні програми?

6. Як називається професія людини яка створює компютерні програми?

Всім дякую за урок! Ви всі були молодці!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21436. ПРЕДМЕТ ИСПОЛНЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА 21.06 KB
  Особые требования предъявляются к денежным обязательствам Статья 317 ГК: они д. оплачено в рублях за исключением установленными ЦБ РФ Особо важно учитывать инфляционные процессы в тех случаях когда они направлены на содержание гражданина Статья 318 ГК: сумма выплачиваемая по ДО непосредственно на содержание гражданина возмещение вреда по договору пожизненного содержания индексируется по уровню инфляции в порядке и...
21437. ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 22.54 KB
  В результате совершенного правонарушения должны наступать такие отрицательные последствия на правонарушителя которые в дальнейшем способны предотвращать правонарушения; в качестве таких отрицательных последствий могут выступать либо лишения личного характера арест либо лишения имущественного характера конфискация неустойка штраф возмещение убытков ЮО это последствия совершенного правонарушения которое выражается в нежелательных для правонарушителя лишений личного...
21438. ТЕОРИЯ ПРИЧИННОЙ СВЯЗИ 16.29 KB
  Частный интерес потерпевшего в ГП состоит не в том чтобы подвергнуть нарушителя лишениям личностного характера а чтобы восполнить потери которые он понес ГПО это всегда ответственность одного субъекта ГП перед другим субъектом ГП этим отличается от АПО Черта обусловлена тем что ГП регулирует оо в целях удовлетворения частных интересов участников этих отношений а частные интересы участников...
21439. ВИНА 20.36 KB
  Вина имеет место тогда когда из поведения лица видно что это лицо либо желало совершить правонарушение либо не проявило ту степень заботливости и осмотрительности которое требовалось от него по характеру обязательства и условиям оборота для предотвращения правонарушения Иной подход к понятию вины: Вина никакого отношения к психическим процессам не имеет Суханов Ветрянский: вина должника имеет место тогда когда он не исполняет...
21440. Понятие об устойчивости решений дифференциальных уравнений 673 KB
  Исследование на устойчивость некоторого решения Системы уравнений 1 может быть сведено к исследованию на устойчивость тривиального решения точки покоя расположенной в начале координат. расположенной в начале координат точки покоя системы уравнений. Сформулируем условия устойчивости в применении к точке покоя . Точка покоя системы 5 устойчива в смысле Ляпунова если для каждого  можно подобрать  такое что из...
21441. Замечания по поводу классификации точек покоя 340.5 KB
  Следовательно при достаточно большом t точки траекторий начальные значения которых находятся в любой окрестности начала координат попадают в сколь угодно малую окрестность начала координат а при неограниченно приближаются к началу координат т. точки расположенные в начальный момент в окрестности начала координат при возрастании t покидают любую заданную окрестность начала координат т. Если существует дифференцируемая функция называемая функцией Ляпунова удовлетворяющая в окрестности начала координат условиям: 1 причем...
21442. Исследование на устойчивость по первому приближению 209.5 KB
  Напомним что исследование на устойчивость точки покоя системы 1 эквивалентно исследованию на устойчивость некоторого решения системы дифференциальных уравнений 2 т. при правые части системы 1 обращаются в нуль:. Будем исследовать на устойчивость точку покоя линейной системы 5 называемой системой уравнений первого приближения для системы 4. система 1 стационарна в первом приближении то исследование на...
21443. Дифференциальные уравнения с частными производными первого порядка 170 KB
  Линейным неоднородным уравнением или квазилинейным уравнением I порядка в частных производных называется уравнение вида: . 2 Это уравнение линейно относительно производных но может быть нелинейным относительно неизвестной функции Z. Если а коэффициенты Xi не зависят от z то уравнение 2 называется линейным однородным.
21444. Дифференциальные уравнения векторных линий 218 KB
  Выделим из двухпараметрического семейства векторных линий называемых характеристиками уравнения 3 или 6 предыдущей лекции PxyzQxyz=Rxyz3 6 произвольным способом однопараметрическое семейство устанавливая какуюнибудь произвольную непрерывную зависимость между параметрами С1 и С2 . Тем самым найден интеграл квазилинейного уравнения 3 предыдущей лекции зависящий от произвольной функции. Если требуется найти не произвольную векторную поверхность поля а поверхность проходящую через заданную линию...