61590

Композиция с применением различных фактур. Зимний пейзаж

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель урока: выполнить зимний пейзаж с применением разных материалов Задачи обучающие; изучить приемы работы с различными материалами познакомиться с понятием фактура развивающие...

Русский

2014-05-29

19.18 KB

3 чел.

Конспект урока

  1.  Декор, 2 класс

  1.  Кравчук Ксения Игоревна, 3 курс, специальность живопись

  1.  Тема урока: «Композиция с применением различных фактур. Зимний пейзаж.»

  1.  Цель урока: выполнить зимний пейзаж с применением разных материалов

  1.  Задачи обучающие;

-изучить приемы работы с различными материалами

-познакомиться с понятием «фактура»

развивающие:

-формировать творческую активность учащихся для создания работы

-формировать чувство цвета, развивать воображение

воспитательные:

-развивать эстетическое восприятие зимней природы

-продолжать воспитывать аккуратность при работе с изобразительными материалами

  1.  Вид урока: коллективная работа

  1.  Тип урока: тематическое рисование с применением различных фактур

  1.  Материалы для учащихся: цветной картон формата А4 (синий, голубой, фиолетовый, черный), карандаш, резинка, гуашь, кисточки, клей, цветная бумага, белая бумага , манка, зубная паста, вата, кружева, ткань, салфетки, ножницы, основа для панно из плотного картона с наклеенной темно-синей тканью 50х70 с нанесенным рисунком.

  1.  Материалы для учителя: наглядное пособие «применение различных фактур для создания зимнего пейзажа», фотографии и репродукции работ художников на тему зимы.

  1.  План урока

Этап урока

Время

Ход урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

1

Организационный момент

1-2 минуты

(заранее парты сдвигаются вместе, подготавливается рабочее место)

Знакомство с учащимися.

«Здравствуйте, дети. Меня зовут Ксения Игоревна.»

Подготовка к уроку.

Приветствие учителя.

2

Изучение нового материала

10 минут

«Скажите, какое сейчас время года? Правильно, весна. А что же мы видим за окном? Зима никак не хочет уходить. Какие изменения в природе можно наблюдать зимой?»

Показ репродукций и фотографий зимний пейзажей.

«Такие чудесные, волшебные картины зимней природы увидели внимательные, наблюдательные люди – художники, фотографы, любящие родной край и замечающие его красоту и необычность.

Кто знает, как называется картина, на которой изображается природа?

В какие цвета природа одевается зимой?

Сегодня мы с вами вместе создадим красивый и необычный зимний пейзаж.

Посмотрите, у меня нарисована композиция для пейзажа.(показываю основу для панно) Что вы здесь видите?

Можно это назвать пейзажем?

Он очень скучный, не понятно, что это за время года. Наша с вами задача сегодня сделать из этого пейзажа настоящую сказочную зиму.»

Холодная погода, иней на деревьях, высокие сугробы, снежные шапки, мороз, снегопад, на севере - полярное сияние, и т.д.

Пейзаж.

Белый, синий, фиолетовый, сиреневый, и т.д.

Сугробы, деревья, домики, снеговики и пр.

3

Разъяснение учащимся этапов работы

5 минут

«Для этого мы будем использовать разнообразные техники.

Взгляните на эту таблицу.»

(Показываю наглядное пособие «применение различных фактур для создания зимнего пейзажа»)

« Для начала скажите. Вы знаете, что такое фактура? Какой она бывает?

Мы с вами будем использовать различные фактуры, чтобы наш зимний пейзаж был интересным и необычным.»

(показываю техники и рассказываю о них)

«Это уже знакомая вам аппликация ( из цветной и белой бумаги), с применением зубной пасты(наносите зубную пасту на отдельный лис и делаете отпечаток), манки (наносите клей на поверхность и посыпаете манкой), ваты, кружев, ткани, салфеток.

Подумайте и скажите, что и в какой технике можно сделать?

Будьте очень осторожны при работе с ножницами.

Поскольку сегодня мы будем все вместе делать одну работу,  то давайте определимся – кто в какой технике будет работать.

Фактура – характер поверхности предмета. Бывают гладкие, шероховатые, мягкие, пушистые, неровные, глянцевые и т.д.

Сугробы – манкой и ватой, иней – кружевом, домики – аппликацией, снежинки – из салфеток, и т.д.

Учащиеся выбирают, какими материалами им интересней работать.

Определяют, кто какой элемент панно будет делать.

4

Практическая работа

1час 10 мин

а)создание различных фактур на панно

б) прорисовка мелких деталей красками

Контроль за ходом работы учащихся. Ориентировка их по времени. Ответы на вопросы учеников, помощь в выполнении работы.

Выполняют работу с использованием предложенных материалов.

5

Подведение итогов

5 минут

«Вот и подошел к концу наш урок. Давайте поставим наше панно и посмотрим, что у нас получилось. Что вы можете сказать проделанной работе? Получилось у нас сделать волшебную зиму?»

Похвала учащихся, разбор удачных моментов в работе, выдача поощрительных звездочек.

Анализ проделанной работы, выставление оценок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45153. Хрущевская государственная реорганизация 19.23 KB
  Хрущевская государственная реорганизация Период правления Хрущёва иногда называют оттепелью: были выпущены на свободу многие политические заключённые активность репрессий значительно снизилась по сравнению с периодом правления Сталина. Борьба с культом личности Сталина: массовая десталинизация вынос тела Сталина из Мавзолея в 1961 году переименование названных в честь Сталина городов снесение памятников Сталину остался только памятник в Гори демонтирован только в 2010 году[18]. Силовой разгон митингов в Тбилиси против осуждения...
45154. Попытки реорганизации советской системы управления во второй половине 1980-х гг 12.34 KB
  Попытки реорганизации советской системы управления во второй половине 1980х гг. Начало перемен в области управления осуществленных М. Возникло своеобразное двоевластие союзного и республиканского российского центра со своими органами управления и самое главное с разными идейно-политическими ориентирами.
45155. Распад СССР и кризисы постсоветского государственного управления 17.72 KB
  Распад СССР процессы системной дезинтеграции происходившие в экономике народном хозяйстве социальной структуре общественной и политической сфере Советского Союза приведшие к прекращению существования СССР в конце 1991 г. 25 декабря 1991 Президент СССР М. Горбачев объявил о прекращении своей деятельности на посту Президента СССР по принципиальным соображениям; 26 декабря Верховный Совет СССР принял декларацию о прекращении существования СССР.
45157. Синодальная система управления Церковью 87.5 KB
  Тем не менее процесс развития капитализма в России набирал силу.Внешняя политика Александра III Миротворца В области внешней политики период царствования Александра III характеризуется почти полным отсутствием войн: только небольшие боевые действия в Туркмении на этом завершилось присоединение Средней Азии к России. Тройственного союза в составе: Германия АвстроВенгрия и Италия стало ясно что естественным союзником России при таком раскладе сил должна быть Франция.Итак патриархальное правление Александра III в общем смогло лишь...
45158. Учредительное собрание 15.7 KB
  ВСЕРОССИЙСКОЕ УЧРЕДИТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ. Выборы в Учредительное собрание состоялись в конце 1917. На Втором съезде Советов большевики пообещали созвать Учредительное собрание и признать его властью от которой зависит решение всех основных вопросов но это обещание не собирались выполнять. Большевики считали Учредительное собрание главным своим соперником в борьбе за власть.
45159. Лествичная система и княжое право периода раздробленности 13.13 KB
  Княжили в таком порядке: старший братмладшие братья по порядкусыновья старшего брата по старшинствусыновья следующих братьев по старшинствувнуки правнуки в той же последовательности и т. По мере смены главного князя все прочие переезжали по старшинству из города в город.
45160. Столыпинская модель ГУ. Реформа органов государственного управления 23.69 KB
  Об образовании из восточных частей Люблинской и Седлецкой губерний особой Холмской губернии с изъятием ее из управления варшавского генералгубернатора Столыпин и Государственная Дума это особый вопрос. К его чести Столыпин наверное единственный из министров царского правительства кто не боялся выступать в Думе с ответами по самым разным депутатским запросам. Между тем иногда аудитория была настроена к нему настолько враждебно что изза шума в зале Столыпин не мог начать выступление в течение 10 15 минут. Например выступая в Думе по...
45161. Кризис государственной власти и начало конца дворянской управленческой элиты 23.61 KB
  Кризис государственной власти и начало конца дворянской управленческой элиты Почему же относительно легко был сокрушен монархический строй в России Среди главных причин нужно назвать десакрализацию верховной власти потерю ею своего авторитета. В период кризиса власти негативную роль сыграло отсутствие у монарха качеств государственного лидера. Продвижение к власти осуществлялось по критерию личной преданности царю. Назреванию кризиса самодержавной власти способствовала мировая война кровавый воз которой Россия тянула с августа 1914 г.