61659

Пушные звери

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Задачи: Образовательные: изучить местообитание внешнее строение питание и значение пушных зверей в жизни человека продолжить формирование понятия хищные звери; формировать понятие Пушные хищные звери на примере куницы лисицы соболя норки...

Русский

2014-05-30

16.2 KB

8 чел.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет»

Дефектологический факультет

Кафедра олигофренопедагогики

Конспект урока

на тему:

«Пушные звери»

в 8 классе

Выполнила:

студентка 4курса

Лукашева Вероника Никитична

Москва, 2012

Цель: познакомить учащихся с пушными зверями: расширение представлений о пушных зверях.

Задачи:

Образовательные:

-изучить местообитание, внешнее строение, питание и значение пушных зверей в жизни человека

-продолжить формирование понятия «хищные звери»;

-формировать понятие «Пушные хищные звери» на примере  куницы, лисицы, соболя, норки

Коррекционные:

-корригировать зрительное и слуховое восприятие, долговременную наглядно-образную память в процессе работы с наглядным и словесным материалом,

-устойчивое внимание при проведении наблюдений,

-связную устную речь при ответах на вопросы

-способствовать формированию умений работать с текстом и рисунками учебника

-способствовать формированию умения делать самостоятельные выводы;

-формировать навыки анализа и сравнения ( на этапе закрепления)

Воспитательные:

-воспитывать интерес к изучению животного мира,

-воспитывать понимание важности животноводства и рационального природопользования.

Оборудование:

Учебник, рабочая тетрадь, демонстрационная таблица («Млекопитающие»), физическая карта России и карта природных зон России, демонстрационные картины, карточки- словарь, раздаточный материал –карточки с названиями животных.

Ход урока: 

1.Организационный момент. Приветствие, проверка посещаемости, проверка готовности к уроку.

2.Введение в тему. Актуализация опорных знаний и представлений.

- Какую группу животных мы проходим? (хищные звери)

- Какой образ жизни у хищников?

-Чем питаются и как добывают пищу?

- Какое значение имеют хищники в жизни человека?

- С какими хищными зверями мы познакомились на прошлом уроке?

Загадка.

Пусть она - как есть, плутовка, От макушки до хвоста. Шубка, рыжая головка, Как зовут ее?

Словарная работа: бурелом.

3.Изучение нового материала.

Объявление темы урока (учитель пишет на доске, ученики записывают в тетради).

Рассказ учителя с использованием демонстрационного материала по плану:

  1.  Особенности внешнего строения лисицы, соболя, норки.
  2.  Местообитание лисицы, соболя, норки.
  3.  Жилище лисицы, соболя, норки.
  4.  Основа питания лисицы, соболя, норки.

4.Этап обобщения.

Пушные звери это-…

В связи с чем уменьшилась численность пушных зверей?

Какие меры предпринимаются для охраны пушных зверей?

  1.  Этап закрепления
  2.  Заполнение таблицы в тетради «Пушные звери» с опорой на материал учебника:

Пушные звери

Лисица

Куница

Соболь

Норка

Внешнее строение

Местообитание

Жилище

Основы питания

6.Итог урока.

Заключительное слово учителя. Оценка активности и знаний учащихся на уроке.

Домашнее задание. Стр.216,ответить на вопросы.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22520. Устойчивость сжатых стержней. Формула Эйлера 89.5 KB
  Однако разрушение стержня может произойти не только потому что будет нарушена прочность но и оттого что стержень не сохранит той формы которая ему придана конструктором; при этом изменится и характер напряженного состояния в стержне. Наиболее типичным примером является работа стержня сжатого силами Р. Разрушение линейки произойдет потому что она не сможет сохранить приданную ей форму прямолинейного сжатого стержня а искривится что вызовет появление изгибающих моментов от сжимающих сил Р и стало быть добавочные напряжения от...
22521. Анализ формулы Эйлера 80 KB
  1: 1 Таким образом чем больше точек перегиба будет иметь синусоидальноискривленная ось стержня тем большей должна быть критическая сила.1 Таким образом поставленная задача решена; для нашего стержня наименьшая критическая сила определяется формулой а изогнутая ось представляет синусоиду Величина постоянной интегрирования а осталась неопределенной; физическое значение ее выяснится если в уравнении синусоиды положить ; тогда т. посредине длины стержня получит значение: Значит а это прогиб стержня в сечении посредине его...
22522. Пределы применимости формулы Эйлера 141 KB
  Для стали 3 предел пропорциональности может быть принят равным поэтому для стержней из этого материала можно пользоваться формулой Эйлера лишь при гибкости т. Теоретическое решение полученное Эйлером оказалось применимым на практике лишь для очень ограниченной категории стержней а именно тонких и длинных с большой гибкостью. Попытки использовать формулу Эйлера для вычисления критических напряжений и проверки устойчивости при малых гибкостях вели иногда к весьма серьезным катастрофам да и опыты над сжатием стержней показывают что...
22523. Прочность при циклически изменяющихся напряжениях 149.5 KB
  Так например ось вагона вращающаяся вместе с колесами рис. Рис. Для оси вагона на рис. В точке А поперечного сечения рис.
22524. Диаграмма усталостной прочности 60.5 KB
  Диаграмма усталостной прочности. Эта кривая носит название диаграммы усталостной прочности рис. Точки А к С диаграммы соответствуют пределам прочности. Полученная диаграмма дает возможность судить о прочности конструкции работающей при циклически изменяющихся напряжениях.
22525. Расчет коэффициентов запаса усталостной прочности 147.5 KB
  Одним из основных факторов которые необходимо учитывать при практических расчетах на усталостную прочность является фактор местных напряжений. Очаги концентрации местных напряжений: Многочисленные теоретические и экспериментальные исследования показывают что в области резких изменений в форме упругого тела входящие углы отверстия выточки а также в зоне контакта деталей возникают повышенные напряжения с ограниченной зоной распространения так называемые местные напряжения. 1 а закон равномерного распределения напряжений вблизи...
22526. Основы вибропрочности конструкций 155.5 KB
  Если период вынужденных колебаний совпадет с периодом свободных колебаний стержня то мы получим явление резонанса при котором амплитуда размах колебаний будет резко расти с течением времени. Так как период раскачивающих возмущающих сил обычно является заданным то в распоряжении проектировщика остается лишь период собственных свободных колебаний конструкции который надо подобрать так чтобы он в должной мере отличался от периода изменений возмущающей силы. Вопросы связанные с определением периода частоты и амплитуды свободных и...
22527. Расчет динамического коэффициента при ударной нагрузке 140.5 KB
  Скорость ударяющего тела за очень короткий промежуток времени изменяется и в частном случае падает до нуля; тело останавливается. передается реакция равная произведению массы ударяющего тела на это ускорение. Обозначая это ускорение через а можно написать что реакция где Q вес ударяющего тела. Эти силы и вызывают напряжения в обоих телах.
22528. Сопротивление материалов. Введение и основные понятия 40.5 KB
  Прочность это способность конструкции выдерживать заданную нагрузку не разрушаясь. Жесткость способность конструкции к деформированию в соответствие с заданным нормативным регламентом. Деформирование свойство конструкции изменять свои геометрические размеры и форму под действием внешних сил Устойчивость свойство конструкции сохранять при действии внешних сил заданную форму равновесия. Надежность свойство конструкции выполнять заданные функции сохраняя свои эксплуатационные показатели в определенных нормативных пределах в течение...