61731

Раздельное написание предлогов со словами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Карандаши лежат где Яблони и груши растут где Медведь живёт где Получил посылку где Всё лето мы отдыхали где Моя мама работает где Получил письмо от кого Петя пошел в магазин за чем Упражнение 5 на стр. Карандаши лежат где...

Русский

2014-06-01

20.72 KB

4 чел.

Конспект урока по русскому языку (письму)2.

Дата: 3.04                                                           Класс: 3

Тема: Раздельное написание предлогов со словами.

Цель: Учить раздельному написанию предлогов со словами.

Задачи:

Образовательные:

  1.  Закрепить у детей знания  о предлогах и умения их распознавать;
  2.  Закрепить у детей знание правила написания предлогов.

Коррекционные:

  1.  Коррекция речи;
  2.  Коррекция внимания; 
  3.  Развитие фонематического слуха. 

Воспитательные:

  1.  Воспитание любви к природе;

Оборудование: учебник, наглядный материал.

Речевой материал (словарь): арбуз.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие. Уточняется число, день недели, погода (температура, осадки, сила ветра), какой урок. Проверка учителем наличия и расположения учебных предметов на парте. Объявление темы урока.

2. Повторение изученного материала.

Учитель проверяет д/з.

Учитель: «На прошлом уроке мы узнали, что такое предлог и что он связывает слова между собой. Какие предлоги вы знаете? (дети отвечают на вопрос учителя)» Минутка чистописания (дети записывают предлоги).

Упражнение по карточкам. Пошли ……улицу.  Села…скамейку. Купались …речке. Пуговицы … пальто. Упала …пол.  Зажала… ладошке.  Молоко… магазина. Закатился … стол. Воробей пролетал … домом.

3.Предъявление нового материала.

Рассказ по картинке Дональда Золана (развитие речи). Упражнение «Съедобное – несъедобное» (развитие внимания).

Физкультминутка. «Хомка»

Хомка хомка хомячок

Полосатенький бочок,

Хомка раненько встает,

Щечки моет шейку трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку!

Раз, два,три,четыре, пять

Хомка хочет сильным стать.

Учитель: «А теперь вернемся к теме нашего урока!» Раздельное написание предлогов со словами. Учитель объясняет, что предлоги пишутся отдельно от слов. Задание в учебнике, стр. 189 ,правило. Сначала читает учитель, затем дети самостоятельно читают. Затем каждый по предложению. Задача детей запомнить (выучить) правило.

       Выписать на слух слова с предлогами.

Из-за леса, из-за гор

        Едет дедушка Егор.

Ох-охохонюшки!

Не видать из-под стола

Нашего Афонюшки.

Задание у доски. Дети записывают ответы и выделяют предлоги.

Карандаши лежат (где?) Яблони и груши растут (где?) Медведь живёт (где?) Получил посылку (где?) Всё лето мы отдыхали (где?) Моя мама работает (где?) Получил письмо (от кого?) Петя пошел в магазин (за чем?)

Упражнение 5 на стр.191.

4.Закрепление изученного материала.

Игра «предлог - непредлог». Беседа по содержанию урока.

5. Итог занятия.

Ставятся оценки, задается домашнее задание (пишется на доске).

Пошли ……улицу.

Села…скамейку.

Купались …речке.

Пуговицы … пальто.

Упала …пол.

Зажала… ладошке.

Молоко… магазина.

Закатился … стол.

Воробей пролетал … домом.

Карандаши лежат (где?)

Яблони и груши растут (где?)

Медведь живёт (где?)

Получил посылку (где?)

Всё лето мы отдыхали (где?)

Моя мама работает (где?)

Получил письмо (от кого?)

Петя пошел в магазин (за чем?)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14840. ДОМБЫРА ФИЛОСОФИЯСЫ 61 KB
  ДОМБЫРА ФИЛОСОФИЯСЫ Домбыра қазақтың жаны. Ол тар жол тайғақ кешу жолдарын бастан өткерген қазақ тарихын парақтауға негiз бола алады. Ұлтымыздың болмысына куә болған әдетғұрпы мен салтдәстүрлерiне жан бiтiрiп оның құнды қалпын сақтауға негiз болғанын көремiз. Бұл
14841. Көне түрік жазбаларындағы алғы философиялық ойлар 63 KB
  Көне түрік жазбаларындағы алғы философиялық ойлар Қазақтың ататегі болып табылатын сақтар ғұндар үйсіндердің түп төркіндеріндегі қарамақайшылықтарға қарамастан көшпенділк әмбебапшылығы басымдылыққа ие болды. Солай бола тұра жер өңдеушілерді
14842. ҚАЗАҚ БАТЫРЛАРЫНЫҢ НАНЫМ - СЕНІМДЕРІ МЕН МОРАЛЬДЫҚ ЭТИКАСЫ 50.5 KB
  ҚАЗАҚ БАТЫРЛАРЫНЫҢ НАНЫМ СЕНІМДЕРІ МЕН МОРАЛЬДЫҚ ЭТИКАСЫ С.Г.Есенов Ғылыми жетекшісі: т.ғ.к. Каримов М.К. Семей қаласы М.О.Әуезов атындағы Семей университеті. Қазақтың этноргафиялық суреттерінде кескінделген адам батыр бейнесі негізінен өте қарапайым түрде...
14843. ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНДЕГІ ДАНАЛЫҚ ҮРДІС 63.5 KB
  ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНДЕГІ ДАНАЛЫҚ ҮРДІС Г.Ә.Өтетілеуова Г.Ә.Мұраталиева Ыбырайым Сүлейменов атындағы № 37 қазақ орта мектебі Тараз қ. Даналық адамды басыбүтін және үнемі баурайтын соңғы лебіз соңғы дау. Даналық өне бойы өткенге көз тастап тарихқа үңілумен болады...
14844. Қазақ философиясы қалыптасуының тарихи ерекшеліктері 48.5 KB
  Қазақ философиясы қалыптасуының тарихи ерекшеліктері Кіріспе бөлімі Әдетте адамдардың барлығы да ізденуші өмірге қажеттінің бәрін өзімен бірге ала келген жоқ. Тарихты адам жасайды адамзат тарихы дегеніміз дарияның асау тасқыны да толқынға қарсы жүзетін кем...
14845. ҚАЗАҚ ФИЛОСОФИЯСЫ ТАРИХЫН ЛОГИКАЛЫҚ-ҚҰРЫЛЫМДЫ КЕСТЕЛЕР АРҚЫЛЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ 79.5 KB
  ҚАЗАҚ ФИЛОСОФИЯСЫ ТАРИХЫН ЛОГИКАЛЫҚҚҰРЫЛЫМДЫ КЕСТЕЛЕР АРҚЫЛЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ Р.Е. Джуншеев Тараз мемлекеттік педагогикалық институты Тараз қ. Философия пәнін оқытуды талдау барысында соңғы кезде академиялық сабақтардың әсіресе практикалық мазмұнында эмп...
14846. Мағжан дүниетанымы 77.5 KB
  Мағжан дүниетанымы Жиырмасыншы ғасырдың басы қазақ философиясының даму тарихы тұрғысынан әлі күнге дейін толық және терең зерттелмеген кезең. Бұл кезеңде әйгілі ақындар мен жазушылардан ғалымдар мен қоғам қайраткерлерінен құралған демократиялық бағыттағы қазақ ...
14847. Махаббат пен ғадауат 71 KB
  Махаббат пен ғадауат Рисала Біздің ұлық Абайымыз айтпаған сөз қалған ба Жасың ұлғайып дүние сырына бұрынғыдан тереңірек үңілген сайын Абайға барып жүгінуің жиілей береді. Жаныңды қинаған сұрақтарға жауап іздейсің. Өлсем орным қара жер сыз болмай ма Өткір...
14848. «Мұтылған» философиясы 38.5 KB
  Мұтылған философиясы Ғарифолла ЕСІМ академик. Шәкәрім өзінеөзі Мұтылған ұмытылған Ғ.Е. деп ат қойған. Біздіңше бұл псевдоним. Мәселенің байыбына барсақ ақынның өзіне осылайша ат қоюында мән бар. Оның дәлелін Мұтылғанның өмірі деген толғауөлеңнен ...