61731

Раздельное написание предлогов со словами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Карандаши лежат где Яблони и груши растут где Медведь живёт где Получил посылку где Всё лето мы отдыхали где Моя мама работает где Получил письмо от кого Петя пошел в магазин за чем Упражнение 5 на стр. Карандаши лежат где...

Русский

2014-06-01

20.72 KB

4 чел.

Конспект урока по русскому языку (письму)2.

Дата: 3.04                                                           Класс: 3

Тема: Раздельное написание предлогов со словами.

Цель: Учить раздельному написанию предлогов со словами.

Задачи:

Образовательные:

  1.  Закрепить у детей знания  о предлогах и умения их распознавать;
  2.  Закрепить у детей знание правила написания предлогов.

Коррекционные:

  1.  Коррекция речи;
  2.  Коррекция внимания; 
  3.  Развитие фонематического слуха. 

Воспитательные:

  1.  Воспитание любви к природе;

Оборудование: учебник, наглядный материал.

Речевой материал (словарь): арбуз.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие. Уточняется число, день недели, погода (температура, осадки, сила ветра), какой урок. Проверка учителем наличия и расположения учебных предметов на парте. Объявление темы урока.

2. Повторение изученного материала.

Учитель проверяет д/з.

Учитель: «На прошлом уроке мы узнали, что такое предлог и что он связывает слова между собой. Какие предлоги вы знаете? (дети отвечают на вопрос учителя)» Минутка чистописания (дети записывают предлоги).

Упражнение по карточкам. Пошли ……улицу.  Села…скамейку. Купались …речке. Пуговицы … пальто. Упала …пол.  Зажала… ладошке.  Молоко… магазина. Закатился … стол. Воробей пролетал … домом.

3.Предъявление нового материала.

Рассказ по картинке Дональда Золана (развитие речи). Упражнение «Съедобное – несъедобное» (развитие внимания).

Физкультминутка. «Хомка»

Хомка хомка хомячок

Полосатенький бочок,

Хомка раненько встает,

Щечки моет шейку трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку!

Раз, два,три,четыре, пять

Хомка хочет сильным стать.

Учитель: «А теперь вернемся к теме нашего урока!» Раздельное написание предлогов со словами. Учитель объясняет, что предлоги пишутся отдельно от слов. Задание в учебнике, стр. 189 ,правило. Сначала читает учитель, затем дети самостоятельно читают. Затем каждый по предложению. Задача детей запомнить (выучить) правило.

       Выписать на слух слова с предлогами.

Из-за леса, из-за гор

        Едет дедушка Егор.

Ох-охохонюшки!

Не видать из-под стола

Нашего Афонюшки.

Задание у доски. Дети записывают ответы и выделяют предлоги.

Карандаши лежат (где?) Яблони и груши растут (где?) Медведь живёт (где?) Получил посылку (где?) Всё лето мы отдыхали (где?) Моя мама работает (где?) Получил письмо (от кого?) Петя пошел в магазин (за чем?)

Упражнение 5 на стр.191.

4.Закрепление изученного материала.

Игра «предлог - непредлог». Беседа по содержанию урока.

5. Итог занятия.

Ставятся оценки, задается домашнее задание (пишется на доске).

Пошли ……улицу.

Села…скамейку.

Купались …речке.

Пуговицы … пальто.

Упала …пол.

Зажала… ладошке.

Молоко… магазина.

Закатился … стол.

Воробей пролетал … домом.

Карандаши лежат (где?)

Яблони и груши растут (где?)

Медведь живёт (где?)

Получил посылку (где?)

Всё лето мы отдыхали (где?)

Моя мама работает (где?)

Получил письмо (от кого?)

Петя пошел в магазин (за чем?)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58310. Ознайомлення з дією віднімання. Знак «–». Складання прикладів на віднімання за числовим відрізком та предметними малюнками. Написання цифр 28 KB
  Мета: на основі розгляду малюнків і практичних дій з предметами розкрити зміст дії віднімання взаємозвязок дій додавання й віднімання; продовжувати роботу над формуванням в учнів навичок складання й розвязання прикладів на додавання...
58311. Дія віднімання. Складання, запис і розв’язання прикладів на додавання й віднімання. Написання цифр 26.5 KB
  Мета: продовжувати роботу над формуванням в учнів вміння розрізняти дії віднімання та додавання; дати поняття про те що при відніманні результат обовязково зменшується а при додаванні збільшується; вдосконалювати навички усної лічби...
58312. Зв’язок додавання й віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Вимірювання довжини відрізків 29.5 KB
  Мета: формувати в учнів уміння складати приклади на додавання з прикладів на віднімання; вдосконалювати навички усної лічби розвивати логічне мислення учнів спостережливість увагу. Обладнання: предметні малюнки до теми таблиці прикладів картки доміно картки цифр.
58317. Складання таблиць додавання й віднімання числа 4. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 4. Побудова відрізка заданої довжини 29.5 KB
  Мета: скласти таблицю додавання й віднімання 4; вправляти учнів у розв’язанні прикладів на додавання й віднімання чисел 3 і 4; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати мислення.