61760

Правописание слов с удвоенными согласными

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: познакомить детей со словами в которых пишутся удвоенные согласные буквы. Развивать умение сопоставлять слова друг с другом объединять их по какому-то одному признаку и находить среди них лишнее...

Русский

2014-06-01

41.95 KB

7 чел.

Конспект урока русского языка

во 2 «В» классе

по теме : « Правописание слов с удвоенными согласными».

Цель: познакомить детей со словами, в которых пишутся удвоенные согласные буквы.

Задачи:

1. Формировать навык правописания слов с двойными согласными, закрепить                              изученные орфограммы.

2. Развивать умение сопоставлять слова друг с другом, объединять их по какому-то одному признаку и находить среди них лишнее; развивать умение оценивать свою деятельность; развить речевые способности детей, обогатить словарный запас.

3. Воспитывать самостоятельность, доброжелательное отношение друг к другу, чувство ответственности, аккуратности, взаимопомощи и взаимовыручки.

Ход урока:

Орг. момент.

Мы сегодня снова будем писать,

Делать выводы и рассуждать.

А чтобы урок пошел каждому впрок,

Активно в работу включайся, дружок!

Проверка домашнего задания.

Мозговая разминка.

Отвечаем быстро и чётко:

1)Сколько в русском языке букв?

2) Сколько в русском языке звуков?

3) Сколько гласных звуков? Согласных?

4) Сколько букв гласных? Согласных?

5) Какие мы знаем опасные места?

6) Какие слова называют родственными?

7) Каких двух видов бывают орфограммы?

- Записываем в тетради число, классная работа.

- Следим за осанкой и положением тетради во время письма.

Чистописание.

нн  мм пп тт рр

Основная часть.

-Отгадайте загадку:

Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть у нас,

Это наш просторный…

Что можно сказать о произношении слова класс?

-Ребята, удвоенные согласные не всегда слышатся долгим звуком. Эти слова чаще всего иностранного происхождения, написание этих слов нужно запомнить, а если слово незнакомое, то его написание  лучше посмотреть в словаре.

- Как не ошибиться в написании слов, в которых согласные произносятся быстро без затруднений?

 

Учебник стр. 76- читаем правило.

- Слова, в которых на месте одного звука в корне пишутся две буквы, называются слова с двойными (или удвоенными согласными). Такие слова надо запоминать. В них непроверяемые орфограммы.

Учебник стр. 77 № 460.

-Догадайся, из-за каких звуков и букв мы объединили слова в пары.

класс- колос                        перрон- пирог

краны- ванны                     крупы- группы

суббота- забота                 аллея- болею

-Из каждой пары выпиши слова с удвоенными согласными.

- Следим за осанкой и положением тетради во время письма.

Игра « Угадай слово».

  1.  Чтоб каждый телевизор работал без капризов, на крыше непременно должна стоять…. антенна.
  2.  Загадка для тебя легка: пишусь всегда через два « к». И мяч, и шайбу клюшкой бей. А называюсь я … хоккей.
  3.  По долинам и отрогам мчит широкая дорога, и, она, как знают все, называется… шоссе.
  4.  В магазин с сестрой ходили, всё, что надо, там купили: за батон, бутылку кваса заплатили деньги в …. кассу.
  5.  Во мне два « К», не забывайте, таким, как я, всегда бывайте: я точный, чистый и опрятный, иным же словом… аккуратный.

-Составьте предложение со словом « аккуратный»

- Следим за осанкой и положением тетради во время письма.

Работа с деформированным предложением.

Ученица, красиво, слова, аккуратная, тетради, в, писала

-Запишите предложение, разделите на слоги, обозначьте опасные места.

- Следим за осанкой и положением тетради во время письма.

Физ. минутка.4

-Я называю слова, если в них есть удвоенная согласная - хлопните в ладоши, если нет- топайте ногами.

Перрон, ворота, арбуз, аккуратный, хоккей, футбол, касса, аллея, чувство.

Закрепление.

Задание на листочках.

-Найдите словарные слова:

Полвыдпнерытапрадлвждпкилограммавбпреытасьо

Аовитправважужжитарвоылвлакратмлврлкопоптаов

Россияпраовлыдваоапкеркппчвмсмрпрпоиоиоиоио

Юапкпраовленмиаткпомомпоапгкшсовосиструсский

Апоавпывмырегшросубботамиарвшвопшешщполио

Првьидршарсороаопоптптптптвллжжётвлкпёёисоко

Презентация.

- Запишите их в тетради через запятую.

- Следим за осанкой и положением тетради во время письма.

Задание:

-Удвоенные согласные встречаются и в именах людей. Отгадайте их.

Аа                                               Иа                                                    Аа

Геадий                                                      Кири           

-Запишите их.

- Следим за осанкой и положением тетради во время письма.

Ост. время ТПО стр. 60- 61.

Работа со словарём.

-Найдите в словаре и уточните значение слов с удвоенными согласными.

Т. И. Козлова « Толковый словарь для школьников»

Стр.178 (каллиграфия), 204 (конгресс),197 ( колледж).

Подведение итогов.

-Над какой орфограммой мы работали на уроке?

- Что нового для себя вы сегодня узнали?

- Какая часть урока была для вас наиболее интересной?

- Какие задания вызвали трудности?

Рефлексия.

- Кто считает, что работал в полную силу?

- Кто считает, что был не достаточно активен? Почему?

- Кто доволен своей работой в тетради?

- Молодцы, мне приятно было с вами работать. На следующем уроке продолжим работу с удвоенными согласными.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40682. Себестоимость: структура и пути снижения 29 KB
  Под себестоимостью продукции понимают выраженные в денежной форме текущие затраты предприятия на производство и реализацию продукции. Себестоимость продукции является одним из важнейших качественных показателей эффективности производства который позволяет осуществлять контроль над затратами живого и овеществленного труда и оценивать результаты производственной и хозяйственной деятельности предприятия. Снижение себестоимости продукции способствует увеличению внутрипроизводственных накоплений ускорению расширенного воспроизводства росту...
40683. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал страны, региона 36.5 KB
  Подавляющую часть трудовых ресурсов составляет население в трудоспособном возрасте. Основное пополнение трудовых ресурсов происходит и будет происходить в будущем за счет населения моложе трудоспособного возраста. Трудовой потенциал есть совокупность всех трудовых возможностей как отдельного человека так и различных групп работников общества в целом. В отличие от трудовых ресурсов определяющих количество и структуру труда трудовой потенциал характеризует его качество и потенциальные возможности.
40684. Трудовые ресурсы предприятия и эффективность их использования 31.5 KB
  Более развернутое представление о возможностях и способностях рабочей силы дает понятие трудового потенциала как обобщающая характеристика человеческого фактора производства. Вместе с тем понятия трудовых ресурсов рабочей силы и трудового потенциала по существу не нацелены на изучение индивидуальных качеств человека как работника и личности. Поэтому более естественным понятием является человек труда как индивидуализированный элемент трудовых ресурсов владелец рабочей силы обладатель трудового потенциала. ...
40685. Стратегическое планирование на предприятии 29.5 KB
  Стратегия представляет собой систему управленческих решений определяющих перспективные направления развития организации сферы форм и способы ее деятельности в условиях окружающей среды и порядок распределения ресурсов для достижения поставленных целей. По содержанию стратегия это модель действий инструмент для достижения целей организации. Главной задачей разработки стратегии является достижение конкурентных преимуществ и рентабельности организации. В общем виде стратегии могут быть классифицированы следующим образом: корпоративные...
40686. Структура кадров предприятия и пути ее совершенствования 54.5 KB
  В организации состоящей из многих частей должна осуществляться определенным образом координация их деятельности. Данная координация выступает основой структуры организации которую обычно определяют как совокупность устойчивых связей в организации. Связи между частями организации осуществляются через каналы коммуникации. Виды связей соответствуют видам тех отношений между частями организации которые объединяют части в единое целое.
40687. Цена и ценообразование в рыночной экономике 137 KB
  Сейчас необходимо перейти к вопросу о том как действует механизм спроса и предложения на конкурентном рынке любого товара и каким образом рыночная цена устанавливается на таком уровне когда спрос и предложение равны. меньше уровень спроса при данном уровне доходов; и наоборот чем ниже цена тем больше будет число покупателей и количество приобретаемого товара. Изобразим эту зависимость между ценой и величиной спроса графически. Если на абсциссе обозначить количество товара Q покупаемого на рынке а на ординате движение цены Р то...
40688. Менеджмент: сущность, виды и методы 36.5 KB
  Менеджмент – область управленческой и хозяйственной деятельности обеспечивающей рациональное управление экономическими процессами организации систем управления и его совершенствования в соответствии задачам социальноэкономического развития. Менеджер – это специалист которого нанимают для организации и управления какимто участком для осуществления управленческой деятельности. Методы управления – способы формы воздействия руководителя на подчиненных: 1. Интеграционный Интеграционный подход к менеджменту нацелен на исследование и усиление...
40689. Планирование и прогнозирование в условиях рыночной экономики 34.5 KB
  Ее обеспечивает государственное регулирование подразумевающее систему взаимодействия государства со всей совокупностью хозяйствующих субъектов с целью координации усилий направленных на решение общенациональных задач социальноэкономического развития. Индикативный план развития национальной экономики определяет и содержит обоснование целей задач направлений и методов реализации государственной социальноэкономической политики. Именно индикативный план выступает той связующей вертикалью которая обеспечивает координацию деятельности...
40690. Ценовая политика предприятия 35.5 KB
  Предлагается учитывать следующие факторы формирующие рыночные цены: Факторы спроса определяющие цену спроса на товар которую предлагает покупатель: Платежеспособный спрос который может выделить покупатель на данный товар; Уровень сбережений которые покупатель делает чтобы не покупать товар; Объем спроса – количество товара которое покупатель способен приобрести при некотором уровне цены; Потребительские свойства товара его качественные характеристики; Полезность товара – способность его удовлетворить потребности потребителя...