61790

Країни, національності та мови

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Today we’ll imagine we are going to travel to different countries. Just imagine because in your age you can’t travel without your parents, but on the English lesson we can do it.

Английский

2014-06-01

18.44 KB

1 чел.

Урок англійської мови

Клас: 4

Тема: Країни, національності та мови. 

 

Тип уроку: Урок-подорож. Урок узагальнення вивченого матеріалу.

 

Мета:

-         Освітня мета: вчити учнів працювати самостійно над завданням.

-         Розвивальна мета: розвивати комунікативну мотивацію, розвивати довготривалу та оперативну пам'ять, логічне мислення, здатність до здогадки; формувати здібності самостійно планувати мовленнєві дії із застосуванням нового матеріалу; розвивати монологічне та діалогічне мовлення учнів.

-         Практична мета: ознайомити учнів із новим лексичним матеріалом; учити учнів взаємодіяти в заданій ситуації; організувати тренування учнів у застосуванні навчального матеріалу на рівні фраз, діалогів й монологів; перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції за темою.

-         Виховна мета: виховувати і підтримувати інтерес до вивчення життя інших національностей, виховувати в дітей любов до свого народу.

Обладнання:

-         Підручник: Норман Уітней, Ліндсей Вайт  «Oxford team I»

-         Магнітофон

-         Комп'ютер, проектор,  мультимедійна дошка.

-         Ватман, кольоровий папір. 

               Хід уроку

 

I. Початок уроку

1. Привітання

Good morning, children!

Good morning, teacher!

How are you?

Fine.

What day is it today?

Today is Wednesday.

 

2. Мовленнєва розминка

- Do you know how people in different countries greet? Englishmen say

 “Hello”  , in France people say each other “Bonjoir  “, in Spain “Buenos Dias “, in Germany  “Guten Tag  “, in Italy “Ciao  “, in Turkey “Alo   “.

All these you’ll hear in the song

 

   SongHello

(Учні хором повторюють за вчителем)

 

II. Основна частина уроку

 

3.Повідомлення теми уроку

- Today we’ll imagine we are going to travel  to different countries. Just imagine because in your age you can’t travel  without your parents, but on the English lesson we can do it.

 

 

4. Актуалізація опорних знань

 

What means of transport can we choose?

A plane? A ship? A car?

- The plane, because it flies quickly.

T. -  Where can we take a plane?

P. – In airport.

T. – But we don’t  need a big plane. Wait a minute, I know one Mr., he can help us. This is Mr. Bob, he lives in England. He is very rich and he has his own plane. Mr. Bob likes kids very much. Let’s talk to him online.  Don’t you know how to speak online?

5. Розвиток діалогічного мовлення

Бесіда "Умовний скайп"

     (Йде гудок)

Mr. Bob: Hi, kids! I’m very happy to see you!

Pupils: Hello, Mr. Bob! We are happy to see you too! We want to travel to different countries and we need a plane. We heard you have one.

Mr. Bob: OK, I’ll give it with pleasure, but you must do all my orders.

Pupils: OK!

 

Mr. Bob: Your teacher is my best friend and he will help me to control how are you doing all my tasks.

All the tasks I’ll send through email to your teacher and all my friends who will  guide you in all the countries.

-         Do you like to make your home work?

-         Yes? We do.

-         So Peter Ivanovych will check it.

-          

6. Перевірка домашнього завдання

-         What was your home work for today?

-         WorkBook Ex. 1,  page 15

 

7. Мотивація навчальної діяльності

-         Before traveling we must learn all the countries we are going to visit.

 

Подання лексичного матеріалу

-         You’ll work in pairs.  I’ll give you this flags. I’ll name the countries you repeat for me and you have to glue flags on this paper.

-         Flag of what country  will you glue on this heart?

-         Ukraine.

-         Till the end of the lesson you’ll make projects. We’ll show them to Mr. Bob.

 

Презентація прапорів

Australia

Russia

Poland

The USA

Ukraine

Great Britain

Canada

Japan

France

Germany 

(Учні наклеюють прапори на ватман. Потім учні підписують ці прапори фломастрами)

 

 

 

8. Робота в групах

Now your task is to find on the Globes the countries which I shall name.  So, work in groups. On the board  you see all  flags. Your task is to write nationalities according to the flags.

Слайд з прапорами

-         So, we are starting traveling. The first country we’re flying to is Poland. Our guide in this country is this girl. She will tell us about Poland.

9. Розвиток навичок читання

Учні читають ланцюжком.

Слайд

T. -  Do you like this country?

- Yes, We do.

T. - We are  leaving for the next country.

 We have arrived to Russia. Who lives here?

P.     Russians.

T.     This boy will give us the information about this country.

Слайд

T. – If you want to go on, you should do the task with the information about Kyryl and Agneshka

Слайд із завданням до читання тексту

T. – Great! Well done! We can go on.

 

10. Розвиток навичок письма

T. – We have landed to another country. Having seen this flag you have guessed  it is ….

P. – Germany. Germans live here and  they speak  German.

 

Слайд

Діти читають ланцюжком

T. – Hans has the task for you.  His new friend from Canada wrote a letter for him. He also wants you to have friends.  He gives us their addresses from Australia. You have to write letters to these  friends, using this example Hans has given  us.

Слайд із зразком

T. – We are going on traveling around Europe.  Now where we are? In France. Who lives there? Frenchmen. They speak French.

Here is World Children’s  Entertainment  Park Disney Land. We will visit some attractions. It will be your Warm-up.

11. Фізкультхвилинка

(Йде показ слайдів, а діти тим часом їх відтворюють)

Слайд із атракціонами

12.  Розвиток навичок аудіювання

T. – After such entertainment  we are flying to the country of the language  that  we learn. It’s England. Who lives there? Englishmen.

Слайд

Emily wants to check how we know his language. He proposes us to listen to the text about his friend Stive.

Слайд

T.- Look at the task and choose the right answer.

And now we are coming back to our native country. To Ukraine. Who are we? Ukrainians. Our native language is Ukrainian. Now we are traveling  in our cities and villages.

Слайд

T.- Finish your photo projects.

On the next lesson Mr. Bob  will be online and he'll ask you about the countries you have visited. He wiil be pleased to see your photo projects. So your task now is to glue the photos according to the instructions.

13. Демонстрація проектних робіт

III Кінець уроку

14. Оголошення домашнього завдання

For the next time you have to prepare stories about the countries you have visited. It’s your home work.

15. Підсумок уроку

If you have a possibility to visit these countries what country would you choose?

16. Оцінювання

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24749. Многоуровневый подход к разработке средств сетевого взаимодействия 22.5 KB
  Многоуровневый подход к разработке средств сетевого взаимодействия В компьютерных сетях идеологической основой стандартизации является многоуровневый подход к разработке средств сетевого взаимодействия. Именно на основе этого подхода была разработана стандартная семиуровневая модель взаимодействия открытых систем ставшая своего рода универсальным языком сетевых специалистов.
24750. Модель взаимодействия открытых систем (модель OSI) 32 KB
  Модель взаимодействия открытых систем модель OSI Международная организации по стандартизации придумала и создала Модель OSI модель взаимодействия открытых систем. Модель OSI Тип данных Уровень Функции Данные 7.
24751. Функции физического уровня модели OSI 33.5 KB
  Функции физического уровня модели OSI Функции всех уровней модели OSI могут быть отнесены к одной из двух групп: либо к функциям зависящим от конкретной технической реализации сети либо к функциям ориентированным на работу с приложениями. Модель OSI представляет хотя и очень важную но только одну из многих моделей коммуникаций. Модель OSI Open System Interconnection описывает взаимосвязи открытых систем. Модель OSI Тип данных Уровень Функции Данные 7.
24752. Функции канального уровня модели OSI 33.5 KB
  Функции канального уровня модели OSI Функции протоколов канального уровня различаются в зависимости от того предназначен ли данный протокол для передачи информации в локальных или в глобальных сетях. Протоколы канального уровня используемых в локальных сетях ориентируются на использование разделяемых между компьютерами сети сред передачи данных. К таким типовым топологиям поддерживаемым протоколами канального уровня локальных сетей относятся общая шина кольцо и звезда. Примерами протоколов канального уровня для локальных сетей являются...
24753. Адресация компьютеров в сети Интернет 14.71 KB
  Числовой составной адрес IPадрес2. Символьный адрес доменное имя. Каждый из множества ПК входящих в Интернет имеет свой собственный УНИКАЛЬНЫЙ адрес. Это числовой адрес IPадрес: IP Internet Protocol IPадрес состоит из четырех групп цифр например 194.
24754. Символьные адреса 14.79 KB
  Символьные адреса Каждый из множества ПК входящих в Интернет имеет свой собственный уникальный адрес. Это числовой адрес IPадрес: IP Internet Protocol IPадрес состоит из четырех групп цифр например 194. Этот адрес неудобен для человека поэтому IPадресам поставлены в соответствие символьные адреса доменные имена. Служба которая обеспечивает преобразование символьного адреса доменного имени в числовой IPадрес называется службой доменных имен DNS DomainName Service.
24755. Числовые составные адреса 13.82 KB
  Числовые составные адреса Каждый из множества ПК входящих в Интернет имеет свой собственный уникальный адрес. Это числовой адрес IPадрес: IP Internet Protocol IPадрес состоит из четырех групп цифр например 194. Этот адрес неудобен для человека поэтому IPадресам поставлены в соответствие символьные адреса доменные имена. Служба которая обеспечивает преобразование символьного адреса доменного имени в числовой IPадрес называется службой доменных имен DNS DomainName Service.
24756. Принципы и порядок отнесения сведений к государственной тайне. Грифы секретности носителей этих сведений 55.02 KB
  Принципы и порядок отнесения сведений к государственной тайне. Грифы секретности носителей этих сведений. Государственная тайна защищаемые государством сведения в области его военной внешнеполитической экономической разведывательной контрразведывательной и оперативнорозыскной деятельности распространение которых может нанести ущерб безопасности Российской Федерации; Носители сведений составляющих государственную тайну материальные объекты в том числе физические поля в которых сведения составляющие государственную тайну находят...
24757. Порядок допуска и доступа должностных лиц и граждан к сведениям, составляющим государственную тайну 40.55 KB
  Граждане характер деятельности которых подразумевает использование информации государственной тайны могут заниматься этой работой только после получения допуска установленной формы и в установленном порядке. Степень проверочных процедур определяется уровнем секретности информации к которой оформляемое лицо желает получить допуск. Транспортный уровеньTransport layer реализует передачу данных между двумя программами функционирующими на разных компьютерах обеспечивая при этом отсутствие потерь и дублирования информации которые могут...