61791

Travelling around Кiev (екскурсія по києву)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

What is your name? How old are you? Where do you live? What street do you live in? How many lessons do you have today? What is your favorite subject? Do you like to go to school? Why?

Английский

2014-06-01

23.81 KB

1 чел.

Конспект уроку англійської мови у 4 класі

Тема уроку :Travelling around kiev (екскурсія по києву)

Мета: :

  1.  Навчальна :активізувати та удосконалювати усі види мовлення в учнів: говоріння, аудіювання;    збагатити лексичний словник учнів;ознайомити з відомими пам`ятками рідного міста;закріпити знання про ступені порівняння прикметників
  2.  Розвиваюча розвивати вміння учнів здійснювати мовленнєву діяльність, самостійність у праці, збагатити зміст основної навчальної мети, пам’ять, увагу, мислення, мовну здогадку, фонематичний слух; вміння працювати в парах, створюючи атмосферу зацікавленості;
  3.  Виховна – виховувати інтерес до вивчення англійської мови, культуру мовлення та повагу до товаришів.

Обладнання уроку: підручник, робочий зошитдемонстраційні картки, малюнки-розмальовки, картки із завданнями, дидактичне забезпечення гри , схеми, магнітофон із диском.

Клас : 4

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

I. Початок уроку. Організаційний момент.

1.1. Привітання

- Good morning, children!

- I am glad to see you!

- Let’s start our lesson with a great smile!

- Sit down, please!

My name is Sintia Reazivna. I will be your teacher for this lesson.

1.2. Мовленнєва зарядка

Children, let’s work in pairs and make up the dialogues

(Учні складають діалоги, використовуючи питання на картках)

- What is your name?

- How old are you?

- Where do you live?

- What street do you live in?

- How many lessons do you have today?

- What is your favorite subject?

- Do you like to go to school? Why?

II. Фонетична зарядка. 

(Діти разом з вчителем читають вірш, потім по черзі)

I like flowers that are bright

 I like flowers that are white.

 I like flowers with a smell,

 I like flowers very well.

III. Основна частина

3.1. Повідомлення теми та мети уроку

Children, today we are going to travel around Kiev with a little girl Alice, who wants to get acquainted with our beautiful city.

3.2. Введення нових ЛО.

-   Look at the blackboard. I read word, and you repeat after me. (Подивіться на дошку.  Я першою читаю, а ви повторюєте за мною)

Monument

St/Sofia`c cathedral-Cофіївський собор

Botanical gardens-ботанічний сад

National Musical Academy-національна музична академія

Andriyvsky uzviz-андріївський узвіз

Modern businese cent-бізнес центр

Monument of Bogdan Khmelnytsky-пам`ячник Богдану Хмельницькому

National Opera house-Національна опера

Golden Gutes-золоті ворота

Zoo-зоопарк

Politechnical University-політехнічний університет

Maydan Nezalezhnosti-майдан незалежності.

(Записують у словничок)

Англійська у грі

Look at the blackboard. we see pictures which depict Points of Kyiv. Your mission: to connect the picture with the name.( Подивіться на дошку. ми бачимо картини, які зображують пам'ятки Києва. Ваше завдання: поєднати картинку з ім'ям.)

3.3.Пояснення граматичного матеріалу:ступені порівняння прикметників.         

Прості форми вищого і найвищого ступенів утворюються додаванням закінчень –еr  (для вищого ступеня) і -est [ist] (для найвищого ступеня) до форми звичайного ступеня прикметника. Перед прикметниками у найвищому ступені стоїть означений артикль.

Звичайний ступінь cold

Вищий ступінь         colder

Найвищий ступінь  (the) coldest

3.4.Утворення біля дошки(larg,cool, long)учнями. who can form degrees of comparison of adjectives.

3.5.Open your work-books on the page 19. We will do exercise number 1.

Look at the buildings and say which is the oldest.

Exercise number 2 .Look at the picture and compare the images.

3.6. Фізкультхвилинка

Handsup! (Руки вгору)

Handsdown! (Руки вниз)

Hands on hips!(Рукинастегна)

Sitdown! (Присядьте)

Stand up! (Встаньте)

Go! (Пішли)

Run! (Біжи)

Swim! (Пливи)

Jump! (Пригай)

Fly! (Лети)

- Sitdown, please!

3.7.ex/3,4.

3.8.Гра «Склади речення»(mind map).

(Діти пишуть на пелюстках речення з новими словами,утворюючи ромашку) So we help Alice see our beautiful city Kyiv/(Тож на нашому уроці ми допомогли Алісі побачити гарне місто Київ)

Заключна частина

4.1.Підсумки

- What do you remember?(Що визапам’ятали?)

- Well done!(Молодці!)

4.2Повідомлення домашнього завдання

  1.  Вивчити слова)
  2.  Повторити ступені порівняння прикметників.
  3.  Написати міні твір на тему:Travelling/

4.3.Оцінювання

4.4 Thank you for your work. The lesson is over. Bye, children.

  1.  I wish you be happy,
  2.  I wish yougoodluck,
  3.  I wish youbemerry,
  4.  I wish youhavefun


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41835. ЛОГИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ И СХЕМЫ 238.57 KB
  Данная работа посвящена изучению простейших комбинационных логических устройств реализующих логические функции сложения умножения и отрицания. В результате функции отображающие информацию принимают в каждый момент времени только значения 0 или 1. Такие функции называют логическими а сигналы входные и выходные переменные двоичными бинарными. Рассматривая входные сигналы х1 х2 хп в качестве аргументов можно соответствующие выходные сигналы представлять в виде функции уi = fх0 х1 х2 хп с помощью...
41836. Изучение и анализ конструкций сцеплений транспортных автомобилей 78.68 KB
  Контрольные вопросы дайте классификацию сцеплений назначение устройство и принцип работы фрикционного однодискового гидравлического и электромагнитного сцеплений конструктивные особенности различных видов сцеплений их преимущества и недостатки применяемые материалы для изготовления элементов и узлов сцеплений какие приводы используются для управления сцеплением опишите их устройство и дайте им характеристику опишите устройство и работу центробежного сцепления какие существуют способы передачи крутящего момента от маховика двигателя к...
41837. Разработка комплекта конструкторской документации на кодовый замок 763 KB
  Наиболее интересными для обывателя являются, правда, другие замки, устанавливающиеся прямо в дверное полотно. Они имеют огромный плюс – им не нужна замочная скважина, а значит, сторонний наблюдатель просто не будет знать о его присутствии
41838. Система питания дизельных двигателей 177.92 KB
  Николаева Лабораторная работа № 9 Система питания дизельного двигателя Сделал студент группы 2151 Гуськов К.Е Система питания дизельных двигателей Общая информация При работе дизельного двигателя в его цилиндры всасывается наружный воздух который сжимается до высокого давления. Система подачи воздуха Главными особенностями конструкции впускного воздушного тракта рассматриваемого в настоящем Руководстве дизельного двигателя являются использование в нем турбокомпрессора приводимого во вращение потоком отработавших газов и отсутствие...
41839. Создание отчетов и экранных форм в среде MS Access 171.48 KB
  Вид отчета представлен на Рисунке 1.01 Идентификационный код Фамилия Имя Отчество Телефон Группа фамилий начинающихся на букву А 1545678990 Архипов Сергей Иванович нет Количество в группе 1 Группа фамилий начинающихся на букву Б 2314743296 Бородулин Андрей Васильевич 271412 1955443781 Безродный Владимир Михайлович 323214 2055894321 Бронзов Станислав Иванович 231070 Количество в группе 3 Группа фамилий начинающихся на букву К...
41840. Исследование конструкции системы отопления пассажирского вагона 588.5 KB
  Цель занятия: Исследовать конструкцию основных элементов системы отопления пассажирского вагона. Котел системы отопления. Схемы систем отопления.
41841. Поиск информации в сети Internet 344.59 KB
  В дополнение к этому существует ряд альтернативных средств поиска способных вам пригодиться включая утилиты которые работая совместно с браузером добывают информацию из Web и так называемые экспертные узлы где с вашими запросами работают живые люди. Поисковые машины и каталоги При всем изобилии методов поиска в Internet наиболее распространенными средствами нахождения информации попрежнему остаются поисковые машины и каталоги. Поисковые машины это комплекс специальных программ для поиска в сети. Хранит ссылки на страницы словарь...
41842. Основные характеристики и испытание интегральных преобразователей кодов (дешифратора, шифратора, демультиплексора и мультиплексора) 457.22 KB
  На одном из m выходов дешифратора появляется логическая 1 а именно на том номер которого соответствует поданному на вход двоичному коду. На всех остальных выходах дешифратора выходные сигналы равны нулю. Условное изображение дешифратора 4х16 читаемого четыре в шестнадцать на схемах дано на рис.
41843. Изучение и анализ конструкций коробок передач транспортных автомобилей 81.94 KB
  Контрольные вопросы дайте классификацию коробкам передач назначение устройство и принцип работы двух и трехвальной механической коробки передач устройство и работа гидромеханической коробки передач конструктивные особенности различных видов коробок передач их преимущества и недостатки применяемые материалы для изготовления элементов и узлов коробок передач назначение устройство и работа синхронизаторов автомобилей ВАЗ и ЗиЛ каким образом предотвращают произвольное выключение передач каким образом предотвращают...