61791

Travelling around Кiev (екскурсія по києву)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

What is your name? How old are you? Where do you live? What street do you live in? How many lessons do you have today? What is your favorite subject? Do you like to go to school? Why?

Английский

2014-06-01

23.81 KB

1 чел.

Конспект уроку англійської мови у 4 класі

Тема уроку :Travelling around kiev (екскурсія по києву)

Мета: :

  1.  Навчальна :активізувати та удосконалювати усі види мовлення в учнів: говоріння, аудіювання;    збагатити лексичний словник учнів;ознайомити з відомими пам`ятками рідного міста;закріпити знання про ступені порівняння прикметників
  2.  Розвиваюча розвивати вміння учнів здійснювати мовленнєву діяльність, самостійність у праці, збагатити зміст основної навчальної мети, пам’ять, увагу, мислення, мовну здогадку, фонематичний слух; вміння працювати в парах, створюючи атмосферу зацікавленості;
  3.  Виховна – виховувати інтерес до вивчення англійської мови, культуру мовлення та повагу до товаришів.

Обладнання уроку: підручник, робочий зошитдемонстраційні картки, малюнки-розмальовки, картки із завданнями, дидактичне забезпечення гри , схеми, магнітофон із диском.

Клас : 4

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

I. Початок уроку. Організаційний момент.

1.1. Привітання

- Good morning, children!

- I am glad to see you!

- Let’s start our lesson with a great smile!

- Sit down, please!

My name is Sintia Reazivna. I will be your teacher for this lesson.

1.2. Мовленнєва зарядка

Children, let’s work in pairs and make up the dialogues

(Учні складають діалоги, використовуючи питання на картках)

- What is your name?

- How old are you?

- Where do you live?

- What street do you live in?

- How many lessons do you have today?

- What is your favorite subject?

- Do you like to go to school? Why?

II. Фонетична зарядка. 

(Діти разом з вчителем читають вірш, потім по черзі)

I like flowers that are bright

 I like flowers that are white.

 I like flowers with a smell,

 I like flowers very well.

III. Основна частина

3.1. Повідомлення теми та мети уроку

Children, today we are going to travel around Kiev with a little girl Alice, who wants to get acquainted with our beautiful city.

3.2. Введення нових ЛО.

-   Look at the blackboard. I read word, and you repeat after me. (Подивіться на дошку.  Я першою читаю, а ви повторюєте за мною)

Monument

St/Sofia`c cathedral-Cофіївський собор

Botanical gardens-ботанічний сад

National Musical Academy-національна музична академія

Andriyvsky uzviz-андріївський узвіз

Modern businese cent-бізнес центр

Monument of Bogdan Khmelnytsky-пам`ячник Богдану Хмельницькому

National Opera house-Національна опера

Golden Gutes-золоті ворота

Zoo-зоопарк

Politechnical University-політехнічний університет

Maydan Nezalezhnosti-майдан незалежності.

(Записують у словничок)

Англійська у грі

Look at the blackboard. we see pictures which depict Points of Kyiv. Your mission: to connect the picture with the name.( Подивіться на дошку. ми бачимо картини, які зображують пам'ятки Києва. Ваше завдання: поєднати картинку з ім'ям.)

3.3.Пояснення граматичного матеріалу:ступені порівняння прикметників.         

Прості форми вищого і найвищого ступенів утворюються додаванням закінчень –еr  (для вищого ступеня) і -est [ist] (для найвищого ступеня) до форми звичайного ступеня прикметника. Перед прикметниками у найвищому ступені стоїть означений артикль.

Звичайний ступінь cold

Вищий ступінь         colder

Найвищий ступінь  (the) coldest

3.4.Утворення біля дошки(larg,cool, long)учнями. who can form degrees of comparison of adjectives.

3.5.Open your work-books on the page 19. We will do exercise number 1.

Look at the buildings and say which is the oldest.

Exercise number 2 .Look at the picture and compare the images.

3.6. Фізкультхвилинка

Handsup! (Руки вгору)

Handsdown! (Руки вниз)

Hands on hips!(Рукинастегна)

Sitdown! (Присядьте)

Stand up! (Встаньте)

Go! (Пішли)

Run! (Біжи)

Swim! (Пливи)

Jump! (Пригай)

Fly! (Лети)

- Sitdown, please!

3.7.ex/3,4.

3.8.Гра «Склади речення»(mind map).

(Діти пишуть на пелюстках речення з новими словами,утворюючи ромашку) So we help Alice see our beautiful city Kyiv/(Тож на нашому уроці ми допомогли Алісі побачити гарне місто Київ)

Заключна частина

4.1.Підсумки

- What do you remember?(Що визапам’ятали?)

- Well done!(Молодці!)

4.2Повідомлення домашнього завдання

  1.  Вивчити слова)
  2.  Повторити ступені порівняння прикметників.
  3.  Написати міні твір на тему:Travelling/

4.3.Оцінювання

4.4 Thank you for your work. The lesson is over. Bye, children.

  1.  I wish you be happy,
  2.  I wish yougoodluck,
  3.  I wish youbemerry,
  4.  I wish youhavefun


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50112. Дослідження спектрального розподілу фотопровідності та пропускання напівпровідникових кристалів 229.5 KB
  Прилади і обладнання Монохроматор УМ2 джерело світла селеновий фотоелемент зразок напівпровідникового кристалу Опис установки Оптична схема експериментальної установки для дослідження спектрального розподілу фотопровідності пропускання та поглинання напівпровідникових матеріалів зібрана на базі монохроматора УМ2 рис.1 в окрему групу виділені основні елементи монохроматора. Світловий пучок що випромінюється джерелом світла 1 фокусується конденсорною лінзою 3 на вхідній щілині 6 монохроматора. Для одержання спектрального розподілу...
50114. Рух по діагоналі. Рух по колу. Команди та дії 83.5 KB
  Стройові вправи. Загальнорозвивальні вправи. Прикладні вправи. Стройові вправи.
50115. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАДИУСА КРИВИЗНЫ ЛИНЗЫ И ДЛИНЫ СВЕТОВОЙ ВОЛНЫ ПО КОЛЬЦАМ НЬЮТОНА 366.5 KB
  Закрепите ртутный фонарь высокого давления с двойным конденсором фокусное расстояние 60 мм держатель для линз с интерференционным фильтром устройство для получения колец Ньютона держатель для линз с линзой с фокусом 50 мм и полупрозрачный экран на расстоянии 40 см от линзы на оптической скамье. Затем в держатель для линзы вставьте желтый светофильтр. В экспериментальной установке значение радиуса кривизны плосковыпуклой линзы R = 121 м.
50117. Программирование задач с использованием операторов цикла (табуляции функции) 57.5 KB
  Цель: Получение практических навыков в использовании операторов цикла. Операторы цикла делятся на 3 вида: оператор с параметром с предусловием и с постусловием. Количество повторений цикла определяется начальным значением переменнойсчетчика и условием завершения цикла.
50118. Исследование влияния температуры на характеристики различных материалов и диодов 794 KB
  Существенное изменение сопротивления при изменении температуры обязательно должно учитываться при проектировании и эксплуатации различных электрических устройств и приборов электродвигатели конвейеры бурильные установки нагревательные устройства радиоэлектронные схемы и т. Единицей электрического сопротивления проводников служит Ом. Рассеяние приводящее к появлению сопротивления возникает в тех случаях когда в решётке имеются нарушения структуры. Поэтому любые микронеоднородности структуры препятствуют распространению электронных волн...
50119. Определение коэффициента термического расширения (линейного) твердого тела 141 KB
  Цель работы: 1 определить температуру металлической проволоки при протекании через нее электрического тока; 2 измерить удлинение проволоки при нагревании; 3 определить показатель коэффициента термического расширения. В данной работе экспериментально определяется коэффициент термического расширения твердого тела металлической проволоки. Из формулы [2] следует что для определения коэффициента необходимо знать начальную длину проволоки Lo изменение температуры dt и соответствующее изменение длины dL. Изменение длины проволоки можно...
50120. ИЗМЕРЕНИЕ ВЫСОКИХ ТЕМПЕРАТУР С ПОМОЩЬЮ ПИРОМЕТРА С ИСЧЕЗАЮЩЕЙ НИТЬЮ 210 KB
  Тепловым излучением тел называется электромагнитное излучение возникающее за счет той части внутренней энергии тела которая связана с тепловым движением его частиц. Спектральная плотность энергетической светимости r λ Т энергия излучаемая единицей поверхности тела в единицу времени в единичном интервале длин волн dλ вблизи рассматриваемой длины волны λ. Эта величина зависит от температуры тела длины волны испускаемого света а также от природы и состояния поверхности излучающего тела.