61797

Твоя країна — Україна. Символи держави

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати уявлення про країну; ознайомити з найбільшими містами і річкам України; Розширити знання учнів про державні символи України; викохувати патріотичні почуття любов і гордість за державу.

Украинкский

2014-06-01

35.33 KB

0 чел.

Тема: Твоя країна — Україна. Символи держави.
Мета : формувати уявлення про країну ; ознайомити з найбільшими містами і річкам України; Розширити знання учнів про державні символи України; викохувати патріотичні почуття, любов і гордість за державу.

Обладнання: карта України , ілюстрації краєвидів , державні символи , аудіо запис Державного Гімну України, презентація, підручник.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

1. Привітання

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно –

Плине час хай недаремно.

Будемо уважні і старанні всі.

Сядемо рівненько на місця свої.

2. Перевірка готовності до уроку

- Діти, уважно перевірте чи все необхідне є у вас на парті. Це підручник , ручка , олівець , щоденник.

IІ. Актуалізація опорних знань

- Що таке Україна? (Це моя країна, де я народився.)

- Які міста своєї країни ви знаєте? (Хмельницький, Харків, Черкаси, Київ, Львів, Одеса та ін.)

- Які символи своєї країни знаєте? (Герб, прапор і гімн)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Визначте тему уроку.


Одна любов у мене – Україна,
Моя земля – слов’янка у саду.
Коли вже треба впасти на коліна,
То тільки перед нею упаду.
П. Перебийніс

- Так тема нашого уроку буде присвячена Україні.

2. Асоціативний кущ
- Запишіть слова та фрази, які спадають на думку з теми "Україна"

- Сьогодні ми будемо вести мову про Україну - нашу рідну державу. Згадаємо, яка вона велика, могутня, чудова. З’ясуємо, чому ми повинні шанувати державні символи і як потрібно поводитися, коли звучить головна пісня країни.

IV. Робота над вивченням нового матеріалу

1. Легенда «Про Україну»

Бог створив нашу землю і почав роздавати її різним народам. Наші предки пізно спохватилися, і землі їм не дісталося. От вони прийшли до Бога, який в цей час молився. Через деякий час Бог озирнувся і запитав їх:

— Чого ви прийшли до мене?

Дізнавшись, що вони осталися без землі, він запропонував їм чорну землю.

— Ні. Ми не будемо там жити. Там уже живуть німці, французи, італійці, — сказали наші предки.

— Ну тоді я дам вам землю, яку я залишив для раю. Там є все: річки, озера, ліси, гори. Але пам’ятайте: якщо будете берегти цю землю, то вона буде ваша, а якщо ні — то ворога, — сказав Бог.

Пішли предки наші на ту землю і оселилися там. А країну свою називали Україною. І зараз ми живемо на тій самій райській землі.

Висновок: Україна - велика суверенна держава в Європі. Має славну багатовікову історію. Її народ протягом багатьох віків боровся за свободу та незалежність своєї держави.

2. Розповідь вчителя

- Українавелика європейська держава. Її площа становить 603 тисячі квадратних кілометрів. На заході межує з такими країнами – Польща, Словаччина, Угорщіна , на південному заході – з Румунією , Молдовою, на півночі – з Білоруссю, на сході з Росією . Південні берега України омивають Азовське та Чорне моря.

В Україні – понад тисячу міст. Великі міста – Київ, Харків, Донецьк, Одеса, Львів, Запоріжжя, Луганськ, Миколаїв, Херсон. (показую на карті)

Річок в Україні налічується 73 000. Вражаюча цифра! Серед них є великі й малі. Найбільші річки України: Дніпро Південний Буг, Псел, Дністер, Сіверський донець, Горинь, Десна, Інгулець, Дунай, Прип’ять, Тиса. (показую на карті)

Дніпро – найбільша річка України. Із загальної довжини 2201 км територією України тече 981 км . Це третя за довжиною і площею басейну ріка Європи. Крім того – найповноводніша ріка України. Тече з півночі на південь через усю Україну та впадає в Чорне море. Древні греки називали – Борисфеном. Той, що тече з півночі. Старослов’янська назва Дніпра – Славутич. Вчені пов’язують її з назвою племені – слов’яни.  

V. Фізкультхвилинка

Ми мандруєм, ми мандруєм,

Україною крокуєм.

Ось побачили Карпати.

Як вершину нам дістати?

Заглянемо в озерця,

не торкнутися нам дна!

Так ми довго-довго йшли

І до школи знов прийшли.

- Кожен народ, маючи свою історію, має свої історичні святині: прапор, герб, гімн.

- Тож, давайте поговоримо з вами про державні символи.

Символи держави

1)Герб
Герб — головний знак держави.

- Де його зображують?  а прапорі, монетах, печатках,документах. Малий Державний Герб України — тризуб на синьому тлі.

Нашому гербу – понад тисячу років!

- Взагалі версії різноманітні і їх дуже багато. Популярною є версія про те, що тризуб це уособлення трьох природних стихій — повітря, води і землі, а також це зображення атакуючого сокола;  лук зі стрілою тощо.

Є й інші погляди. Число "три" завжди вважалося казковим, чарівним. У народних казках йдеться про трьох богатирів, три бажання, які виконують чарівники, три дороги, що лягають перед казковими героями. Отже, у тризубі відображено триєдність життя. Це Батько-Мати-Дитя. Вони символізують собою Силу-Мудрість-Любов.

2) Прапор

Синє небо над золотою нивою — таке значення кольорів прапора України.

Отже, наш прапор — синьо-жовтий. 

- А можна сказати, що він жовто-синій? (Ні, не можна. Бо за правилами кольори прапора читаються згори донизу).

- Прапори, як сигнальні засоби з'явилися дуже давно, а точніше в далекі античні часи. Деякі вчені вважають, що спочатку вони були одноколірні. А далі вже з'явилися різні поєдання барв.

- Що символізують кольори? (Ці кольори символізують небо (синій) і житнє поле (жовтий), тобто мир. )

3) Гімн

- Ще не вмерла Україна, ні слава, ні воля

Ще нам, браття українці,

Усміхнеться доля.

Згинуть наші вороженьки,

Як роса на сонці,

Запануємо і ми, браття у своїй сторонці.

- Діти, що я прочитала ?(уривок з гімну)

- Це ті слова, та музика, які змушують кожного з нас підійматися при перших же акордах.

- З гімну починають урочисті збори, свята, надзвичайні масові події, гімном їх і закінчують. Слухають і виконують гімн стоячи.

- Гімн — урочиста патріотична пісня, яка уславлює Україну. Вона звучить щоденно о 6 годині ранку та о 24 годині ночі по Українському радіо.

- Слова Павла Чубинського, музика Михайла Вербицького.

2. Слухання аудіо запису (Гімн)

- Діти, а зараз послухайте гімн. (аудіозапис)

- Що треба робити коли звучить Гімн? (треба встати).

- Отже, національний гімн України — це урочиста пісня, яка існує уже більше століття.

3. Робота в групах. "Спільний проект"
Перша група. Описати герб України. Де його можна зустріти? Зобразити його.
Друга група. Пофантазуйте: що символізує тризуб?
Третя група. Описати прапор України. Зобразити його.
Четверта група. Пофантазуйте, чому прапор України має такий колір?
П´ята група. Що таке гімн? Як називається гімн України? Як треба слухати гімн? Де чуєте гімн?
Шоста група. Хто автори українського гімну? Прочитати гімн.

1.Країни-сусіди.
- Користуючись картою, назвати країни-сусіди.

2. Робота з підручником  (С. 111-112)

  1.  Скільки міст в Україні? Які ви знаєте міста?
  2.  Скільки річок в Україні? Назвіть найбільші.
  3.  Який головний знак держави в Україні?
  4.  Якого кольору прапор України? Що він означає?
  5.  Коли звучить урочиста патріотична пісня України?

VI. Закріплення вивченого матеріалу

1. Гра « Мікрофон». Закінчи речення.   

- Наша Батьківщина - … (Україна)
- Столиця України - … (м. Київ)
- Державними символами України є … (прапор, герб, гімн)
- День незалежності ми святкуємо … (24 серпня)
- Найвідоміші міста … (Київ, Харків, Донецьк, Одеса, Дніпропетровськ, …)
- Найбільші річки … (Дніпро, Дністер, Південний Буг…)

2. Розгадування кросворду (на дошці)

1. Як називається герб нашої держави? (Тризуб).

2. Які гори України ви знаєте? (Карпати).

3. Як називається найбільша річка України? (Дніпро).

4. Який птах є символом України? (Лелека).

5. Столиця України? (Київ).

6. Кущ-символ України? (Калина).

7. Збірка віршів Т.Г.Шевченка? (Кобзар).

Т

Р

И

З

У

Б

К

А

Р

П

А

Т

И

Д

Н

І

П

Р

О

Л

Е

Л

Е

К

А

К

И

Ї

В

К

А

Л

И

Н

А

К

О

Б

З

А

Р

VIІ.Підсумок уроку.
- Чи сподобався вам урок?
- Що нового ви дізналися?

- Які річки України ви знаєте?

- Які ви знаєте державні символи України?

1. Робота з картками

- А зараз давайте з вами перевіримо засвоєнні знання.

№1    Дайте відповідь: так чи ні

Твердження

Так чи ні

Гімн – це колискова пісня.

Калина - державний символ України

Павло Чубинський – автор тексту гімну.

Оранжевий і синій – кольори Державного Прапора України.

У тризубі відображено триєдність життя.

Гімн України – це пісня «Ще не вмерла України».

№2   З’єднайте частини прислів’їв

Де рідний край,..

…не так світить і сонце

У чужій сторонці…

…умій за неї постояти

Навіть у птахів…

… немає народу

Батьківщина – мати…

…там і під ялинкою рай

Кожна рослина…

…є батьківщина

Без мови…

… на своєму корені росте

№3   Підкресліть державні символи.

Верба, калина, гімн, барвінок, герб, прапор, лелека, рушник.

VIІІ. Домашнє завдання

1)  Опрацювати статтю підручника.

2)  Намалювати фарбами Герб і Прапор України.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55713. Зведені таблиці Microsoft Excel (MICROSOFT OFFICE 2010) 610.5 KB
  Мета: Отримання учнями практичних навичок представлення інформації із традиційних списків у більш зручному вигляді.
55714. Використання на уроках географії літературних творів та фотографі 306 KB
  Допомогти розвитку пізнавальної діяльності, активності учнів можуть нестандартні прийоми на уроках. Педагог за допомогою мистецьких творів може акцентувати увагу на подіях, явищах природи, керувати сприйняттям і відтворенням образів.
55715. Розв’язування рівнянь та побудова графіків, що містять цілу та дробову частини числа 712 KB
  Розв’язування рівнянь що містять цілу і дробову частини. У роботі проаналізовано окремі способи розв’язування рівнянь зі змінною під знаком цілої та дробової частин зокрема графічний та аналітичні.
55716. Исследования графов и их изучение 126 KB
  Точки графа называются его вершинами а отрезки соединяющие их ребрами графа. Более того графы являются эквивалентными либо попросту одним и тем же графом если соответствующие вершины одного графа соединены так же как и соответствующие вершины другого то есть соединены...
55717. ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ ТА ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ ТА ФОРМ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНИХ МАТЕМАТИЧНИХ ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЙ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 268 KB
  Активне навчання потребує залучення учнів у навчальний процес. У розв’язанні цих проблем важливе місце відводиться інформаційно комунікативним технологіям інтерактивним методам та формам навчання комп’ютерному програмному забезпеченню освітнього процесу.
55718. Використання засобів ІКТ у процесі вивчення біології та хімії 74.5 KB
  Біологія та хімія є одними з тих навчальних предметів що дають багатий матеріал для відпрацювання найрізноманітніших методів і прийомів роботи з інформацією.
55719. Інтеграція початкового і дошкільного навчання, як діалог двох освітніх структур в межах округу 51 KB
  І досі на цьому перехідному місточку виникає багато питань: це продовження соціалізації дитини забезпечення психологічного комфорту врахування особливостей здоров’я та розвитку дітей вивчення статусу сім’ї. Перевантаження в школах пов’язанні зі складністю навчальних програм надлишкові домашні завдання ведуть до погіршення стану здоров’я учнів. І це є проблема над якою працюють вчителі всіх освітніх округів міста бо як казав один мудрець: Здоров’я – це ще не все але без здоров’я все інше – ніщо. Тому вчителі всіма...
55720. Взаимодействие участников коррекционного пространства в условиях спецшколы-интерната для детей с тяжелыми нарушениями речи 43.5 KB
  В законодательных документах усиленное внимание общества обращено к проблеме детей с особенностями психического и речевого развития и создания благоприятных условий для их социальной адаптации и реабилитации.
55721. Ліворукі діти: особливості розвитку 232 KB
  Мета: познайомити учасників із дослідженнями науковців щодо особливостей психофізіологічного складу та розвитку ліворуких дітей; навчити розрізніти поняття праворукі ліворукі та амбідекстри...