61801

Форма «рондо»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Познайомити з поняттям форма рондо з творчістю О.Бородін романс Спляча красуння Для виконання: Класне рондо В русі: В. Тип уроку: комбінований Наочно – дидактичні засоби: комп’ютер; презентація; Учень повинен знати: поняття форма рондо...

Украинкский

2014-06-02

22.25 KB

1 чел.

                                                            Конспект уроку з музичного мистецтва

Дата: 27.04

Школа: №91

Клас: 3-А

Зміст роботи

дата

оцінка

Підпис вчителя

Підпис методиста

Тему отримала

Перша консультація

Друга консультація

Оцінка за конспект

Оцінка за урок

Тема: Форма « рондо».

Мета: Познайомити з поняттям «форма рондо», з творчістю О.Бородіна на прикладі музичного твору               « Спляча красуння ». Розвивати вокально – хорові навички (дихання,  звукоутворення, артикуляцію, унісон) навички  імпровізації. Сприяти розвитку мислення, уваги,  пам’яті, почуття ритму, музичних та творчихздібностей. Поглибити навички правильного співу та дихання. Виховувати любов і культуру дітей до музики, вміння її  правильно слухати, виховувати повагу як до української   музики, так і до творів композиторів інших країн.

Для сприймання: О.Бородін романс « Спляча красуння »

Для виконання: « Класне рондо»

В русі: В.Верховецький пісні – ігри « У вишневому садочку», «Шум».

Тип уроку: комбінований

Наочно – дидактичні засоби: комп’ютер; презентація;

 Учень повинен знати: поняття форма рондо;

Учень повинен вміти:висловлювати власне ставлення до змісту музичного твору;користуватися музичною термінологією; виразно виконувати пісні.

Зміст уроку

Завдання уроку

1.Бесіда про форму рондо.

2.

3.Слухання і аналіз  романсу  О.Бородіна«Спляча красуння»,визначення його форми.

1.Засвоїти поняття про форму рондо.

2.

3.Прослухати романс О.Бородіна«Спляча красуння», визначити його форму.

4.Виховувати інтерес до музичного мистецтва.

 

Хід уроку

Структурні компоненти

Хід уроку

час

Наочно – дидактичні засоби

I.Організаційний момент

1.Вхід до класу під марш

2.Музичне вітання

3. Повідомлення теми,мотивація навчальної діяльності

4. Розспівування

а)виконання поспівки «Диби диби»

б)виконання поспівки «Тук,тук чобіток»

Звучить марш діти входять до класу.

-Добрий день, Добрий день, Добрий день,Вам діти!

-Добрий день, Добрий день, Добрий день,Вам вчитель!

- Мене звати Вероніка Олександрівна і сьогоднішній урок музичного мистецтва проведу у Вас я.

- Сьогодні ми з вами познайомимося з новою формою побудови музики – Рондо.

-сьогодні на урок до на завітали гості – Маша і Ведмідь. Вони принесли ось такі чарівні фішки,які я даватиму вам за правильні відповіді і забиратиму за порушення дисципліни в класі. Вони будуть спостерігати за нами і допомагатимуть. І перше що нам треба зробити – це підготувати свій голос для співу.

Перед тим як почати співати для вироблення навичок співацького дихання наберіть повні легені повітря наче ви нюхаєте запашну квітку.

Диби,диби ди би би

Пішла баба по гриби

А дід по опеньки

В неділю раненько

Тук,тук чобіток

Подай баба молоток,

Не подаси молоток-

Не підкую чобіток

2 хв.

3хв.

4хв.

II.Основна частина

1.Актуалізація опорних знань

-Давайте згадаємо, які форми музики ви знаєте?( одночастинна, двохчастна і трихчастна)

- Що являє двохчастна форма?( Це форма, що складається з двох контрастних частин)

- А трихчастна?( Форма складається з трьох частин, де перша і третя частини повторюються, а середня частина контрастна тобто не схожа на крайні частини)

- Що таке «варіація»?

Ця назва ні про що вам не говорить?

(цукерки під назвою «Рондо»)

-А якої форми ці цукерки?( Круглі)

-Тепер подумайте і скажіть, що означає слово рондо, якщо пов'язати його з формою цих льодяників?( Круг)

5хв.

2.Вивчення нової пісні

-вступне слово

-слухання

-аналіз

-розучування пісні по

фразах

Фізхвилинка

3. Вивчення нового матеріалу

4.Слухання музики в формі «рондо»

5. Аналіз музичного

твору

Підсумок уроку.

1.Заключна частина

2.Мотивація і оцінювання

 

-Послухайте пісню, яку ми сьогодні будемо вивчати.

-Із скількох частин вона складається?

Про що вона?

-Вивчемо цю пісню. А Маша з Ведмедем поспостерігає за нами.

       Йшли ведмедики малі

Нахилились до землі

Потім встали, руки в боки

І зробили два підскоки

Руки вгору,опустили

І за парти тихо сіли

-Рондо з французької означає коло, гурток, де головна мелодія(рефрен) постійно повторюється через різні проміжки часу.

-Тема яка повторюється називається рондо.

-Послухайте музичний твір і скажіть чим вона відрізняється від  т их,які ми слухали?

Що було незвичайного в музуці чого  раніше не робили?   

-Давайте послухаємо і проаналізуємо музичний твір.

-Погляньте на дошку і дайте назву музичного твору,який зараз будемо слухати.

-Як ви думаєте про що піде мова?

Розповідь:

-На цю казку «Спляча красуня» бувнаписаний музичний твір російський  композитор О.Бородіним «Спляча княжна».

Розповідь про композитора:

-Олександр Порфирович Бородін російський композитор, вчений - хімік і медик. Основоположник російського епічного симфонізму. Ще під час навчання в Медико-хірургічній академії Бородін почав писати романси, фортепіанні п'єси, камерно-інструментальні ансамблі.

Розповідь про «романс»:

-Термін «романс» виник в Іспанії в середньовіччя, спочатку позначаючи світську пісню на іспанській («романському»), а не релігійний гімн на латинській мові. Незабаром він увійшов в ужиток і в інших країнах, хоча в деяких країнах романс і пісня таки позначаються одним словом.

Ви прослухали музичний твір,скажіть він написаний у формі «рондо»?

-Діти, скажіть, будь ласка, чим ми займалися сьогодні на уроці? 

-Які твори слухали? Співали?

-Яка була тема нашого уроку? Які дві форму музики ми сьогодні вивчили?

- Що таке рондо?  Які ще музичні форми ви знаєте?

-А що вам більш за все сподобалося на

уроці?

-Порахуйте фішки. За їх кількість ставлю оцінки.

УРОК ЗАКІНЧЕНО. ДО ПОБАЧЕННЯ.

10хв.

2хв.

10хв.

5хв.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

413. Инженерные решения в разработке месторождений полезных ископаемых открытым способом 320.5 KB
  Решения инженерных задач горной промышленности. Принятия управленческих и проектных решений в недропользовании на примере открытых горных работ, формирующих наибольшую нагрузку на окружающую среду.
414. Теория и практика социальной психологии 621 KB
  Психологические характеристики социальных групп, психология личности, закономерности общения и деятельность людей, взаимодействия больших (наций, групп) и малых социальных групп, межличностные отношения и развитие социальных установок.
415. Розробка електронної системи бібліотечної картотеки 621 KB
  Створення електронної системи бібліотеки, де всі дані про читачів і книги зібрані в базі даних, і куди при необхідності можна легко заносити, змінювати та видаляти дані. Електронна система з одержання, та повернення книг.
416. Исследование частотных свойств шифра простой замены 718.5 KB
  Набрать текст (или ввести в ALFAVIT из файла) в Блокноте (порядка 100 букв), исключить пробелы, знаки препинания и заменить заглавные буквы на строчные. Построить вариационный ряд (упорядочить буквы по убыванию вероятности).
417. Установка приложения на персональный компьютер на примере Matlab 687.38 KB
  Для того, чтобы установить Matlab на компьютер, запускаем установочный файл пакета Matlab. Автоматически запустится мастер установки данного продукта.
418. Проект цеха по ремонту автотракторной техники 96 KB
  Значительная часть промышленных зданий и сооружений возводится по типовым проектам. Сегодня промышленная архитектура является областью творчества, обладающей своими средствами выразительности. Типовые столбчатые монолитные железобетонные фундаменты под колонны промышленных зданий.
419. Проектирование и исследование механизма шагового конвейера 686.5 KB
  Кинематическое исследование рычажного механизма, план механизма при рабочем и холостом ходах. План скоростей для начального звена. Погрешности кинематического расчета. Общие положения и определения инерциальных нагрузок. Силовой расчет ведущего звена при рабочем ходе.
420. Станция локальной вычислительной сети с маркерным способом доступа 591.5 KB
  Разработка структурной и принципиальной схемы станции локальной вычислительной сети (ЛВС). Разработка блок-схемы алгоритма работы станции в режиме ликвидации логического соединения. Написание программы в командах микропроцессорного комплекта серии PIC16C64.
421. Построение с помощью компьютерной графики 767.5 KB
  Построение третьего вида по двум данным. Построение трех видов с простыми разрезами. Местные виды, сечения, выносные элементы, местные разрезы (на примере вала) в среде AutoCAD 2011.