61818

Правило образования вопросительной формы в Present Continuous(Present Progressive)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель урока: Формирование навыков грамматических структур в речи Задачи урока: Обучающие познакомить с правилом образования вопросительных предложений в Present Continuous(Progressive)...

Русский

2014-06-02

25.33 KB

1 чел.

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Города Москвы

Педагогический колледж № 14

__________________________________________________________

Конспект

пробного урока по английскому языку,

проведенного во 2 «В» классе школы 1380

17 апреля 2013 года

Реванченковой Анастасией Юрьевной

Тема урока:  «Правило образования вопросительной формы в Present Continuous(Present Progressive) »

Оценка:

Подпись учителя:

Подпись методиста:

Тип урока: Урок изучения нового материала

Цель урока: » Формирование навыков грамматических структур в речи»

Задачи урока:

  1.  Обучающие
  2.  познакомить с правилом образования вопросительных предложений в Present Continuous(Progressive) ;
  3.  закрепить правила образования положительных и отрицательных форм в Present Continuous(Progressive) ;
  4.  формировать навык употребления в речи грамматических единиц;
  5.  формировать навык применения правил орфографии
  6.  формировать навык монологической речи;

  1.  Развивающие
  2.  способствовать развитию памяти, внимания, артикуляционного аппарата;
  3.  способствовать развитию таких мыслительных операций как анализ, синтез, сопоставление

3.Воспитывающие

  1.  развивать интерес к изучению английского языка;
  2.  способствовать воспитанию эстетических качеств

Оборудование урока:

Для учителя: 

  1.  Схемы;
  2.  Таблицы

Для учащихся:

  1.  Раздаточный материал

План урока:

1.Организационный момент(3-5 минут)

2.Актуализация знаний(5-10 минут)

3.Введение нового материала(5-10 минут)

4.Проверка понимания нового материала(5-10 минут)

5.Первичное закрепление(10-15 минут)

6.Информация о домашнем задании(3-5 минут)

7.Подведение итогов(3-5 минут)

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Организационный момент

Hello children! My name is Анастасия Юрьевна.

I am your teacher trainee today. Are you ready for the lesson?

Your books, work-books , pens, pencils (учитель показывает)

Well, I see you are ready, Let’s start.

Hello teacher!

2.Актуализация знаний

Фонетическая разминка

Речевая разминка

Look at the blackboard, please!

Find a «rhyming twin» for each of these words (

найдите  к слову его пару по рифме).

Let’s train our tongues.

Repeat it after me:

Sleeping, ringing singing, talking, eating, watching, playing.

Are you sleeping?

Are you sleeping, are you sleeping,

Brother John? Brother John?

The morning bell is ringing,

The morning bell is ringing,

Ding, ding, dong. Ding, ding, dong.

 Никто не обратил внимания, в каком времени было наше стихотворение?

That`s right. А как образуется утвердительная форма?

А как мы образуем отрицательную форму?

Let`s play.

I need two people, who wants?

Сейчас я объясню вам правила игры: я называю словосочетание, один из вас показывает то действие, которое я называю, а другой строит утвердительное предложение.

Play with ball.

Change over.

Jumping

Who wants to be next?

Dance

Change over.

Read a book.

Clean the blackboard.

Change over.

Write

Подбирают слова по рифме.Why-bye, can`t-aunt,

his-is, fall-ball, or-four,

Hi-my, go-no, now-how,

Game-name ,fox-box

Repeat after teacher.

В Present Continuous

(Progressive)

Am/is/ are+глагол с ing окончанием.

Am not/is not/are not + глагол с ing окончанием.

She/he is playing with ball now

She/he is jumping now.

She/he is dancing now.

She/he is reading a book now.

She/he is cleaning the blackboard.

She/he is writing now.

На доске висят карточки со словами, учащиеся сопоставляют их друг с другом.

3.Введение нового материала

Сообщение темы урока

Физминутка

Сегодня на уроке мы с вами научимся задавать вопросы в Present Progressive.Для того , чтобы задать вопрос нужно вспомогательные глаголы  am/is/are поставить перед подлежащим, а смысловой глагол  будет стоять после подлежащего.

С каким местоимением

употребляется вспомогательный глагол am?

С какими местоимениями употребляется

вспомогательный

глаголом  is?

С какими местоимениями употребляется

вспомогательный

глаголом  are?

Open your books page one hundred and twenty –five and read the sentenseces.

Read the answer.

Let`s have a rest.

Look at me and repeat it after me!

Hands up, hands down

Hands on the head

Hands on the hips

Stand up on the tiptoes

Clap ,clap ,please sit down

I

He/she/it

We/you/they

Am I playing now?

Is he playing now?

Are they playing now?

Yes, I am. /No, I`m not.

Yes, he is. /No, he isn`t.

Yes, they are./No, they aren`t

Руки вверх, руки вниз.

Руки на голове.

Руки на бёдрах.

Встали на носочки.

Хлопок, хлопок,садитесь

Учитель поднимает книгу и показывает номер страницы.

4.Проверка понимания

Look at the blackboard!

Make up sentences:

На доске перед вами слова, вам нужно расставить их в правильном порядке, чтобы получилось вопросительное предложение.

1) bird, the, Is, flying.

 

2)boys, drawing, Are ,a,

robot, the.

 3) dancing, I, now, Am.

4) Mary , reading, book, her, now, Is.

 

5) nice ,songs, the, children, singing, Are.

Is the bird flying?

2) Are the boys drawing  a robot?

3) Am I dancing now?

4)Is Mary reading her book now?

5)Are the children singing nice songs?

5.Первичное закрепление

Вы уже знаете 3 формы образования Present Progressive .

Look at the picture and say what they are doing now.

That`s right.

А кто мне составит из этого предложения вопросительное?

Very good.

А как  построить

отрицательную форму?

Look at the next picture.

Look at the next picture.

Look at the next picture.

Look at the next picture.

 сейчас я раздам вам листочки и вы приступите к заданию.

 Find and correct the mistakes (  Найди и исправь ошибки).

1. He am   swimming.

2. Is watching Mr. and Mrs. Green TV?

3.You isn`t

go to the cinema.

4. Helping the little ducks are their mum?

5.Is the dolphin eat now?

  

You have only one minute, hurry up!

Karlson is flying now.

Is Karlson flying now?

Karlson isn`t flying now.

She is listening to the music now.

They are watching TV now.

She is swimming now.

The dog is sleeping now.

Показ иллюстраций

6.Информация о домашнем задании

Open your diaries and write down your homework page 127 ex 4.Здесь вам нужно будет прочитать текст и перевести его.

7.Подведение итогов

О чём мы сегодня говорили на уроке?

Так как задать вопрос в Present Progressive?


Что было самым трудным?

Что было самым интересным?

The lesson is over. Goodbye.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60284. Внеклассное мероприятие: За здоровый образ жизни 159.5 KB
  Цель: научить детей вести здоровый образ жизни Задачи: пропаганда здорового образа жизни; закрепление знаний правил личной гигиены; развитие общей культуры личности учащихся, расширение кругозора...
60285. Свято «У чистій воді риби багато, у доброзичливої людини друзів багато» 141.5 KB
  Мета: шляхом створення психологічних ситуацій вибору підвести учнів з мовленевими вадами до розуміння важливості взаємодопомоги в колективі; сприяти створенню дружнього дитячого колективу, виховувати чемне ставлення учнів одне до одного.
60286. Урок мужества: «Эхо победы» 108 KB
  Выходит 1 группа детей: Отгремели давно залпы наших орудий А в воронке от бомбы трава мурава Но войну не забыли суровые люди И смеются сквозь слезы Ведь память жива Они помнят походы и дальние страны И простые от сердца народа слова.
60287. Корисні і шкідливі звички 54 KB
  Мета: Поглибити знання учнів про корисні та шкідливі звички; виховувати негативне ставлення до шкідливих звичок бажання вести здоровий спосіб життя. Є звички квітки звички як дуби є гарні звички звички є погані.
60288. ДО СВИДАНИЯ, ОСЕНЬ! 65 KB
  Отгадать загадку просит: Кто художник этот 1 Кто сегодня в парке нашем Листья красками раскрасил И кружит их с веток сносит Это наступила осень 2 От дождя деревья мокнут Лужи всё никак не сохнут.
60289. Сценарій математичного свята “Веселі змагання” 172.5 KB
  Діти ви захочете допомогти принцесі і визволити її з полону Для цього треба розвязати математичні завдання. А на дверях 10 замків щоб зняти замки треба їх розкодувати а для цього розвязати певні завдання.
60290. Класифікація та причини виникнення надзвичайних ситуацій мирного часу 99 KB
  Надзвичайні ситуації природного характеру розрізняють на: ситуації 1 Геологічного походження землетруси обвали природного 2 Мете реологічного смерчі бурі урагани зливи ожеледь морози характеру...
60291. ПОЭЗИЯ И РУССКИЙ РОМАНС (А. ФЕТ и Ф. ТЮТЧЕВ) 6.03 MB
  Стоит учесть, что лирика не терпит аналитического препарирования. Многие старшеклассники иронично относятся к открытому проявлению эмоций, стесняются проявить их. А уж русский романс они вообще не знают.