6185

Дослідження дійсних типів даних

Лабораторная работа

Архивоведение и делопроизводство

Дослідження дійсних типів даних Теоретичні відомості Змінні дійсного типу можуть містити числа з дробовою частиною. Такі дані можуть бути представлені у двох формах: стандартної десятинній або експоненціальній. Зображення стандартної десятинної форм...

Русский

2012-12-30

62 KB

10 чел.

Дослідження дійсних типів даних

Теоретичні відомості

Змінні дійсного типу можуть містити числа з дробовою частиною. Такі дані можуть бути представлені у двох формах: стандартної десятинній або експоненціальній. Зображення стандартної десятинної форми включає цілу частину, десятинну крапку та дробову частину (наприклад: 6.768, 0.0012, -45.789, 23.0).

Експоненціальна форма (або наукова нотація) використовується для написання дуже великих або дуже малих чисел. Експоненціальна форма включає три частини:

  1.  коефіцієнт, який виглядає як стандартна десятинна форма дійсного числа;
  2.  буква E або e;
  3.  експонента, яка має ту ж форму, як ціла константа.

Наприклад:

Десятинна форма

Звичайна експоненціальна форма

Експоненціальна форма у мовах Pascal та C

-12345000000

0.00000467

-1.12345 x 1010

4.67 x 10-6

-1.2345E+10

4.67e-6

Отже, експоненціальна форма у мовах програмування зв’язана з науковою нотацією наступним чином:

(коефіцієнт)E(експонента) = (коефіцієнт) x 10 (експонента)

Точність дійсних змінних обмежена кількістю цифр коефіцієнта (наприклад, 11-12 цифр для типу Real Pascal).

Завдання

Написати програми на мовах Паскаль та Сі, які складаються з наступних дій:

  1.  Опису змінних дійсного типу.
  2.  Опису констант дійсного типу.
  3.  Ініціювання об'єктів при опису.
  4.  Ініціювання об'єктів оператором привласнення, використовуючи значення з варіанта (табл.). Дослідити входження даних з варіанта до діапазону подання значень відповідного типу.

Примітка: При написанні програми дослідити опис дійсних літералів.

   Таблиця

№ варіанта

Дійсні типи

Real

float

Double

double

п

с

п

с

1

-23564567894.76

0.000000984879

345.541051

-345.541051

0.876710-329

2

0.0000000078234

-0.56781062

3465787652.98

-0.46810500

567.6710-90

3

-45.67810-43

25167876500.01

0.120002312

-45.67810-1333

0.7671065

4

765.231029

-123456789086.9

76.510-400

-0.43510-432

9876.45610201

5

35678932109.67

-0.0000007654

98.12310-61

-64.87321099

0.543210-396

6

0.02000405434

-374.121043

98765432753.76

-0.321101097

98.7610-86

7

-408.34110-40

0.876500023

6574839201.998

456.2310-3048

-0.35781052

8

-0.002345087

2938485763.12

786.321042

0.438510-111

-49.765104125

9

0.2327218654

-8694032167.9

786.321054

-0.2531099

854.10110-895

10

-0.00330044982

214.5610-63

10243657043.55

0.73110-3408

-452.111045

11

0.000010001001

-342.9871074

62413879012.45

-0.842107041

124.83210-212

12

0.0908070605

-116655773377.99

78.5210-49

0.13210-273

-943.14104867

13

-0.58123109845

23864561254.93

612.381046

-0.74810301

425.7310-2322

14

0.6891354328

362514748596.84

-52.2910-73

0.89910-5320

-743.610189

15

0.0000000002222

-61879153264.89

473.51091

-0.0210-300

365.1102581


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32517. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ В ФОРМЕ ЗАЩИТЫ РЕФЕРАТОВ И ПРОЕКТОВ 107 KB
  Одной из основных целей творческой работы в виде реферата является комплексное исследование проблемы с использованием различных источников информации. Специфической особенностью информатики является ее высокий интегрирующий потенциал: основным объектом информатики является информация соответственно рассматриваются эффективные методы и приемы работы с информацией; осваиваются средства обработки хранения восприятия и передачи информации в том числе универсальное средство компьютер; теоретические знания и знания технологии работы с...
32518. ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ 1.19 MB
  1 Квадратный трехчлен 4 Решение уравнений и запись корней. 1 Решение неравенств и запись ответов. 1 Решение задач и запись корней. 1 Решение заданий.
32519. ЭКСКУРСИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ 73.5 KB
  Избранные вопросы методики преподавания информатики ЭКСКУРСИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКЭКСКУРСИЯ Самый термин экскурсия произошёл от латинского слова excurro экскурро что значит выбегаю. Следовательно само название экскурсии указывает на одну из существенных черт этой формы организации учебной работы а именно выведение учащихся за пределы школы к изучаемому объекту. Таким образом экскурсия характеризуется тремя существенными признаками: вопервых на экскурсии обучение и воспитание проводятся на основе...
32520. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ЕГО ПРИНЦИПЫ 97.5 KB
  Термин дистанционное обучение означает конкретную форму обучения которая основана на конкретных технологических и методологических решениях и может дополнять другие традиционные формы обучения например очную классноурочную или в отдельных случаях заменять их например если учащемуся недоступны иные варианты связи с удаленностью места проживания или с проблемами со здоровьем. Название дистанционное образование не следует считать правильным поскольку под термином образование понимается весь процесс обучения и воспитания...
32521. ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ 312.5 KB
  Избранные вопросы методики преподавания информатики ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ПОЛОЖЕНИЕ о школьных и городских предметных олимпиадах школьников. Общие положения Настоящее Положение определяет статус цели и задачи школьных и городских олимпиад порядок их проведения и финансирования. Основными целями и задачами олимпиад являются: пропаганда научных знаний и развитие у учащихся интереса к научной деятельности создание необходимых условий для выявления одаренных детей активизация работы факультативов спецкурсов кружков....
32522. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ. РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН. ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ НАВЫКОВ 60.5 KB
  ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ НАВЫКОВ. Выделим среди основных направлений применения ПС в обучении четыре аспекта: философский формирование системноинформационной картины мира; инструментальный знакомство с основами информационных технологий формирование навыков работы с информацией; практический применение умений использования средств ИТ в учебной деятельности; психологический поддержание мотивации использования средств ИТ в учебной деятельности развитие психологических характеристик учащихся. Раскроем в...
32523. СТРУКТУРА ТЕХНОЛОГИИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 49.5 KB
  ППС и методика их использования СТРУКТУРА ТЕХНОЛОГИИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Структура технологии применения программных средств в учебном процессе Технология искусственно организуемый процесс в отличие от природных явлений протекающих естественно с заданными начальными условиями известным результатом и способами достижения этого результата. Под технологией обучения будем понимать системно организованный процесс передачи общественных знаний обучаемым при котором заранее устанавливают объем передачи знаний...
32524. КОМПОНЕНТЫ «КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ» ПЕДАГОГА. БЛОЧНО_МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ТЕХНОЛОГИИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ 90.5 KB
  Компоненты компьютерной грамотности педагога: знание научной и научнометодической литературы учебнометодических материалов относящихся к обучению с помощью компьютера; знание программного обеспечения персональных компьютеров; знание возможностей использования компьютера для управления учебным процессом и для решения конкретных педагогических проблем; умение проанализировать содержание всего курса темы отдельного урока для составления сценариев обучающих программ и предложить программисту задания пригодные для выполнения с...
32525. БЛОЧНО-МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В ТЕХНОЛОГИИ ПРМЕНЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ 41 KB
  ППС и методика их использования БЛОЧНОМОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В ТЕХНОЛОГИИ ПРМЕНЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ. Блочномодульная структура деятельности учащегося в технологии применения ПС Необходимо отметить два направления к которым ведет использование средств информационных технологий. Усложнение технических средств влечет за собой обогащение форм деятельности. Можно утверждать что внедрение средств новых информационных технологий влияет на духовную эмоциональную коммутативную и деятельностную сферы жизни человека.