61889

American writer Mark Twain

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Now, please, look at the blackboard. Let’s begin with the words. Listen to me, I will read them: daring boy, to punish, to be sure, to whitewash a fence, to pass, delight, pretend, to show off, straw, to balance, mysteries, hero.

Английский

2014-06-02

38 KB

0 чел.

13 минут

2 минуты

1 минута

5 минут

5 минут

20 минут

3 минуты

Ход урока:

  1. Начальный этап урока:

    - оргмомент, направленный на настрой учащихся на учебную деятельность:

  Teacher: Good morning children! Sit down, please. Who is on duty today? Please, tell me what date it is today? Who is absent?

    - целеполагание, направленное на сообщение целей урока, мотивацию учебной деятельности:

  T: Today we are going to learn some interesting facts about the life of the famous American writer Mark Twain. Then we will read one of his stories.

    - фонетическая зарядка, направленная на совершенствование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков учащихся:

  T: Now, please, look at the blackboard. Let’s begin with the words. Listen to me, I will read them: daring boy, to punish, to be sure, to whitewash a fence, to pass, delight, pretend, to show off, straw, to balance, mysteries, hero. Repeat after me, please. And now try to find the transcription which matches each word.

    - речевая зарядка, направленная на активизацию лексического материала:

  T: Now, please read the sentences from the cards, and other pupils try to tell me what they say.

  2. Основной этап урока:

    - ознакомление детей с биографией Марка Твена:

  T: Now I want to tell you some interesting facts about the famous American writer Mark Twain. Please, look at the years of his birth and his death at the blackboard. And now listen to me, please. Mark Twain, whose real name was Samuel Clemens, spent his boyhood in a small town on the Mississippi River. Please, look at the map. Here Mississippi River is. Waters of the great river were his playground. He often went fishing and swimming with his friends; he liked to play games and read a lot. When he saw boats passing by he climbed aboard and stayed with boatmen. It was very interesting to

17 минут

5 минут

2 минуты

3 минуты

5 минут

2 минуты

listen to adventure stories that they told. When the boy was 12 his father died. He had to leave school and to began to work. He worked in many different cities of America, and always dreamed to be  a pilot on the Mississippi, (When he was still a small boy he looked at pilots with delight. They all were brave and strong men. Mark Twain loved the river besides.) His dream came true. He became a pilot.

Mark Twain became one of the most famous writers in America. His books The Adventures of Tom Sawyer and The Adventures of Huckleberry Finn are among the most favourite books of children all over the world.

    - работа с текстом:

     * чтение текста:

  Т: Now let’s read the story by Mark Twain. Please, read sentence by sentence.

     * ответы на вопросы по каждой части:

  T: Now try to answer the questions:

    1) What was the name of Tom’s aunt?

    2) When did aunt Polly make Tom whitewash a fence?

    3) Whom did Tom see in the garden?

    4) Why did Tom feel happy?

    5) What was Tom’s dream?

    6) What did Tom and his friends find one day?

    7) Where did the children have a picnic?

    8) What happened when Tom and Becky decided to walk along one of the corridors?

     * сопоставление текста и картинок:

  T: Now look at the pictures in your books and try to find the scene which matches each part of the story.

     * перевод текста (учащиеся переводят текст):

  T: Now let’s translate the text.

     * True or False:

  T: We have some spare time. Now I’ll read to you some sentences and you are to say if it is true or false.

    1) Tom was a clever and daring boy.

    2) His aunt Mary loved him greatly.

    3) Aunt Polly decided to make him whitewash a fence on Sunday.

7 минут

2 минуты

3 минуты

2 минуты

    4) Tom saw a new girl in the garden, a lovely little girl with green eyes and red hair.

    5) Tom began to show off in all sorts of boyish ways.

    6) Becky looked at Tom for some time, and threw a flower over the fence.

    7) One of Tom’s dreams was to be a policeman.

    8) The children played in the cave running about with lighted candles.

    9) The children had a lot of fun before their villagers found them.

  3. Заключительный этап урока:

    - подведение итогов, направленное на оценку степени реализации задач урока:

  T: Today we learnt some facts about the life of the famous American writer Mark Twain and read one of his stories.

    - объяснение домашнего задания, направленное на снятие возможных трудностей в выполнении домашнего задания:

  T: Now open your record books and put down your home task. At home you are to describe one of the pictures from the text. Make up about five sentences.

    - оценка деятельности учащихся, направленная на мотивацию их дальнейшей учебной деятельности и показ учащимся их продвижения, успехов в изучении иностранного языка:

  T: I’m quite satisfied with your work today. Thank you. The lesson is over. Good bye.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

742. Финансово-хозяйственная деятельность ООО Химпромстрой 306 KB
  Теоритические основы разработки программ развития персонала. Анализ использования персонала в ООО Химпромстрой. Эффективность программы развития персонала. Анализ состава и структуры персонала ООО Химпромстрой.
743. Русская философия 11-18 веков 150 KB
  Становление русской философии. Христианские и языческие элементы в духовной культуре Руси. Становление русской средневековой философии в 14-17 веках. Появление ранних ересей (нестяжатели, иосифляне и др.). Развитие исихазма на Руси, его основные теоретические положения и значение для русской культуры.
744. Стратегические цели как специфический объект управления 52.5 KB
  Стратегические цели определяются спецификой объекта управления. Увеличение доли продукции на рынке в регионе. Достижение передовых позиций в отрасли по такому-то научно-техническому направлению.
745. Правила безопасности при работах на технологических участках телефонных и телеграфных станций 126 KB
  Оборудование телефонных и телеграфных станций должно быть заземлено в соответствии с требованиями настоящих правил. Правила безопасности при работах в помещении ввода кабелей. Коммутационная система SI-2000. Групповой переключатель GSM. Alarm monitoring – Мониторинг аварийных сигналов.
746. Построение статистической группировки 137.5 KB
  Аналитическая группировка выявляет закономерность между величиной среднегодовой стоимости ОПФ и величиной объема продукции. Эта зависимость прямая и показывает эффективное управление объемом продукции, в зависимости от величины среднегодовой стоимости ОПФ.
747. Разработка схемы расхождения и обгона судов на заданном участке внутреннего водного пути 131 KB
  Навигационное описание участка водного пути. Требования правил плавания к движению и маневрированию судов. Разработка схемы расхождения и обгона судов на участке водного пути река Березина(117-98 километр).
748. Биосоциальная природа человека 153.5 KB
  Из социальной сущности людей вытекают закономерности и направления исторического развития человечества. Лазание по деревьям требует высокоразвитой нервной системы. Основные стадии антропогенеза. Трудовая деятельность стала важнейшим фактором дальнейшей эволюции человека.
749. Изучение источника вторичного электропитания (ИВЭП) 153 KB
  Линейный стабилизированный источник вторичного электропитания. График по полученным данным. С ростом сопротивления сила тока уменьшается, а напряжение стабильно. На участке стабилизации напряжение остается стабильным при любом изменении силы тока, т.к. на ней действует стабилизатор.
750. Деревянный летний дом 45 KB
  Дом расположен в Коттеджном поселоке Мартемьяново. Расстояние от МКАД до посёлка около 26 км. Спортивная площадка для игровых видов спорта. На первом этаже располагается входная группа. Отделка стен всех комнатах кроме кухни и с/у. Бескаркасная схема здания с продольными и поперечными несущими стенами.