61908

Шкільне дитинство успіхом розквітне і дзвоником останнім продзвенить!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вед. Любі друзі! Радісно й привітно Зустрічає нас цей день крилатий. Чаром дивовижним сонце квітне, Бо у школі нині – світле свято. Вед. Скільки в ньому щемної надії, Скільки сподівань на щастя, ласку! В день такий – сповняються надії І дарують серцю тиху казку.

Украинкский

2014-06-02

27.5 KB

0 чел.

Шкільне дитинство успіхом розквітне

І дзвоником останнім продзвенить!

Вед. Любі друзі! Радісно й привітно

Зустрічає нас цей день крилатий.

Чаром дивовижним сонце квітне,

Бо у школі нині – світле свято.

Вед. Скільки в ньому щемної надії,

Скільки сподівань на щастя, ласку!

В день такий – сповняються надії

І дарують серцю тиху казку.

Вед. Від хвилювання не забракне слів.

Стрічай же, школо, найдорожчих учнів,

Розумних і палких випускників –

Прекрасних, юних, мрійних і жагучих!

Вед. Вони йдуть на лінійку – вітайте

На сьогодні найстарший наш клас

Хай здійсняться всі ваші бажання

Всі ми дружно вітаємо вас!

(Під музику заходять випускники)

Директор. Школо! До підняття Державного прапора стояти струнко! Рівняння на прапор!

Право підняти прапор надається ________________________

________________________________________________________

Вед. До слова запрошуємо директора школи Н. А. Радість

 (виступ…)

Вед. Сьогодні у нас в гостях____________________________

____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(виступи гостей)

Вед. Учителі! Ви для Вітчизни нас ростили

І крила для польоту нам дали,

У наших душах сонце засвітили,

Плекали й берегли нас, як могли.

Вед. Учили переборювати долю

І працю шанувати на землі,

Не піддаватись розпачу і болю,

Уперто підніматися з колін.

Вед. Добрим порадником, щирим наставником,

Терплячим помічником був для випускників їх класний керівник Валентин Петрович Каленчук.

Вед. До слова запрошуємо Класного керівника.

(виступ класного керівника)

Вед. Першої вчительки слово,

Де б не стелилась нам путь,

Так, як і матері мову,

Вам у житті не забуть!

Вед. Першими вчителями сьогоднішніх випускників були_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Вед. Слово надається першій учительці______________________

( виступ)

Вед. Спасибі Вам, шановні вчителі!

Це ж ви писать навчили слово «мама»,

Розповіли, як жити на землі,

За це вам – всенародна дяка й шана!

Вед. Випускники! Вас вітають ті, кого ви першого вересня завели за руку в нашу школу і посадили за парти – ваші первачки.

  1.  В вересневий світлий день

Ви прийшли до школи

Школа радо стріла вас,

Вам дала просторий клас.

  1.  Головний для вас урок –

Урок фізкультури.

Тому й виросли ви дужі

У вас міцні фігури.

3. Всіх одинадцятикласників вітаємо

 З останнім дзвоником шкільним.

 Щастя всі ми вам бажаємо,

 Веселим, гарним, молодим.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80983. Методика використання мультимедійних засобів навчання на уроках історії 34.47 KB
  Перш за все потрібно сказати що використання мультимедійних засобів навчання на уроках є актуальною проблемою Тому що не всі вчителі вміють використовувати технічні засоби за допомогою яких проводиться мульт. Урок. А для того щоб користуватися такими уроками їх потрібно розробити.
80984. Структура та методичне забезпечення підручника «Історія України» (9 клас) 31.48 KB
  Теорія та суспільні виклики в першій половині ХІХстТема№2Українські землі в складі Російської та Австрійської імперії наприкінці 18пер.третині 19стТема№3Соціальноекономічне життя народу та український національний рух у першій половині ХІХстТема№4культурне життя в Українських землях нап.половині 19ст;Тема№5модернізація укр.ХІХстТема№6Національна ідея в др.
80985. Значення історичних ігор на уроці історії 34.36 KB
  Здебільшого використовуються для перевірки знань учнів але також можуть бути використані у процесі актуалізації опорних знань. Основна цінність пропонованих навчальних ігор полягає в тому що вони суттєво сприяють зростанню інтересу учнів до вивчення історії. практика використання навчальних ігор з історії довела корисність та високу ефективність використання вищеназваних завдань і велику зацікавленість учнів у цих завданнях.
80987. Основні підходи до класифікації уроків історії 34.33 KB
  У цій класифікації розрізняють: уроки засвоєння нового навчального матеріалу; уроки формування і вдосконалення умінь та навичок; уроки закріплення та застосування знань умінь та навичок; уроки узагальнення та систематизації знань; уроки контролю і корекції знань вмінь та навичок; комбіновані уроки. Уроки вивчення нового навчального матеріалу. Уроки формування і вдосконалення вмінь та навичок. Уроки закріплення та застосування знань умінь та навичок передбачають наявність в учнів певної кількості попередньо засвоєних знань умінь та...
80989. Використання текстових джерел у процесі навчання 35.4 KB
  У процесі вивчення шкільного курсу історії використовуються текстові джерела. Це Історичні джерела що опрацьовуються на уроках історії. можна поділити джерела у три великі групи: речові історичні джерела або археологічні памятки; писемні історичні джерела або історичні документи; візуальні історичні джерела. Речові історичні джерела або археологічні памятки матеріальні рештки діяльності людини чи змінене людською працею із слідами діяльності людини природне середовище.
80990. Навчально-виховні завдання вивчення історії в сучасних умовах розвитку середньої освіти 35.57 KB
  Вивчення історії є одним із найважливіших чинників формування національної свідомості народу. Без знання минулого неможливо точне поняття про сучасне За останні роки сформувався новий образ учителя історії. На наш погляд сучасному вчителю історії мають бути притаманні такі риси: Державницька свідомість.