61995

Unsere deutschen Freunde bereiten sich auf Weihnachten vor

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Unsere deutschen Freunde freuen sich auch über den Winter. Und warum? Im Winter feiern sie das Weihnachtsfest. Das ist sehr lustig. Die Kinder schreiben Weihnachtskarten, basteln Geschenke selbst...

Другие языки

2014-06-03

478.59 KB

4 чел.

Урок немецкого языка в 4-м классе

Покора Вероника Николаевна, учитель иностранных языков

Тип урока: комбинированный урок-соревнование (повторение).

Цели: повторить пройденный учебный материал в игровой форме;
           развитие коммуникативных умений учащихся;
           повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка;

Виды речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение, письмо.

Оснащение урока:
карточки с заданиями для команд, магниты, цветные мелки, картинки, магнитофон, аудиозаписи.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Структура урока:

  1.  Организационный момент.
  2.  Фонетическая зарядка.
  3.  Выполнение конкурсных заданий.
  4.  Физкультурная пауза.
  5.  Введение ЛЕ по теме «Рождество в Германии».
  6.  Обучение письму.
  7.  Информация о домашнем задании.
  8.  Подведение итогов урока.

Ход урока:


Этапы урока 

Деятельность учителя

Информационное пространство (содержательная сторона)

Деятельность учащихся

Оргмомент

 

 

 

 

Приветствует учащихся. Сообщает тему и содержание урока.

Guten Tag, Kinder! Setzt, bitte, euch. Heute haben wir viel Arbeit. Wir machen Übungen, hören und singen ein Winterlied, treffen uns mit dem Gast.

Для того чтобы позвать нашего гостя, мы споем песенку о его любимом времени года – о зиме.

Noch arbeiten wir in euren Heften, lesen, schreiben und so weiter. Beginnen wir schon.
Wie schnell vergeht die Zeit! Es ist Winter und bald feiern unsere deutsche Freunde das Weihnachtsfest!
Unser heutiges Thema heisst “Unsere deutschen Freunde bereiten sich auf Weihnachten vor”.
(Слайд 1)

Включаются в рабочий ритм урока.

Фонетическая зарядка.

 

 

 

послушают песню и споют её под фонограмму.

Winterlied.

Singen wir mit!

Слушают песенку.

Поют под фонограмму.

Работа с учебником

 

 

Появляется снеговик

Выполняют упражнение в учебнике.

Физпауза

 

 

 

Образовать змейку

Выполняют команды учителя.

Введение ЛЕ по теме «Рождество в Германии».

 

 

Знакомит с новыми ЛЕ по теме в процессе беседы.

 

 

 

 

 

 

 

Демонстрирует календарь Адвента, открывая несколько окошечек.

 

 

Демонстрирует венок Адвента с четырьмя свечами.

Unsere deutschen Freunde freuen sich auch über den Winter. Und warum? Im Winter feiern sie das Weihnachtsfest. Das ist sehr lustig. Die Kinder schreiben Weihnachtskarten, basteln Geschenke selbst,schmücken den Tannenbaum oder den Weihnachtsbaum. (Слайд 4)

Schlagt, bitte, eure Wörterhefte auf und schreibt das Wort “der Weihnachtsbaum” (рождественское дерево).

 

In Deutschland gibt es zur Weihnachtszeit so viele schöne Sitten und Bräuche. Das Warten auf das Fest und die Geschenke sind besonders aufregend. Diese Zeit nennt man Adventszeit. Am ersten Dezember geben die Eltern den Kindern den Adventskalender. Jeder Tag öffnen sie ein Fensterchen und bekommen ein kleinen Geschenk. (Слайд 5)
Schreibt, bitte,  das Wort “der Adventskalender” (
календарь Адвента).

Im ersten Adventssonntag macht man den Adventskranz mit vier Kerzen. An jedem Sonntag zündet man eine Kerze.
(
Слайд 6)  Schreibt, bitte,  das Wort “der Adventskranz” (венок Адвента).

 

In der Adventszeit öffnet in jeder Stadt der Weihnachtsmarkt, wo man Geschenke für Freunden und Verwandten kauft.
(
Слайд 7) Schreibt, bitte,  das Wort “der Weihnachtsmarkt” (рождественский базар).

Weihnachten feiert man am Heiligen Abend (am Abend des 24. Dezember). (Слайд 8) Schreibt, bitte,  das Wort “das Weihnachten” (Рождество).

Die städtische Strassen und Büros sind geschmückt. (Слайд 9)

Auf dem Weihnachtstisch sind 7 oder 9 Speisen. Das sind Gänse – oder Putenbraten, Karpfen, Pfefferkuchen, Weihnachtsstollen usw. (Слайд 10) Schreibt, bitte,  das Wort “der Weihnachtstisch” (рождественский стол).

Und das sind verschiedene Weihnachtskarten. (Слайд 11)
Schreibt, bitte,  das Wort “die Weihnachtskarten” (
рождественские открытки).

 

 

 

 

Открывают словарные тетради и записывают новое слово.

 

 

 

 

 

Записывают новое слово.

 

 

Записывают новое слово в словарные тетради.

 

Записывают слово.

 

 

Записывают новое слово.

 

 

 

 

Записывают слово в словарные тетради.

 

Записывают новое слово.

Обучение письму

 

 

Указывает учащимся на обращение в открытке, употребление глагола wünschen в настоящем времени.

 

 

Предлагает подписать рождественскую или новогоднюю открытку с пожеланиями.

Und auf der Seite 86 ist Lisas Weihnachtskarte. Lesen wir. Wer liest?

У1, lies, bitte!

 

Jetzt schlagt, bitte, die Hefte auf der Seite 53. Die Übung 3.

Und wem möchtet ihr eine Weihnachtskarte oder eine Neujahrskarte schreiben? Mache das, bitte! Beginnt so: Liebe Mutti!, Liebe Oma!, Liebe …!, Lieber Vatti!, Lieber Opa!, Lieber …!
(
Слайд 12)

Was könnt ihr wüncshen? (Слайд 13)

 

Und jetzt macht, bitte, die Übung!

 

 

У1 читает упражнение.

Открывают рабочие тетради.

 

 

 

Проговаривают ответы на вопрос.

Выполняют письменное упражнение (подписывают открытку по образцу).

Информация о домашнем задании

 

 

Даёт домашнее задание, разъясняет.

Jetzt ist die Hausaufgabe: bastelt, bitte,selbst eine Weihnachtskarte oder eine Neujahrskarte.

Записывают домашнее задание в дневники.

Подведение итогов урока

 

Подводит итоги урока, выставляет оценки.

 





Ход урока:

Начало урока: Приветствие учащихся. Guten Tag, Kinder! Setzt, bitte, euch. Heute haben wir viel Arbeit. Wir machen Übungen, hören und singen ein Winterlied, treffen uns mit den Gästen.

Сегодня у нас урок-повторение. Проведем мы его в форме соревнования. Задания будут связаны с темой «Зима». Дома мы повторили пройденный материал и сегодня мы посмотрим как вы его умеете использовать. Класс делится на 2 команды. Первая команда называтся der Schneeball, а вторая die Schneeflocke.
Фонетическая зарядка: Wir haben heute einen Gast. Сегодня к нам на урок пришел гость. Чтобы увидеть кто это, нужно спеть песню о его любимом времени года, о зиме. Первый раз в качестве повторения поем с диктором, второй раз – самостоятельно. Приготовились.  Eins, Zwei, Drei, los!
Поем
das Winterlied.
Молодцы!
Gut gemacht!

Наш гость – это der Schneemann! Снеговик. Er ging zu uns mit seinen Freunden.Он шел к нам всместе с друзьями, но по дороге они рассыпались. Zählen wir! Давайте посчитаем из скольки снежных комов состояли снеговики и попробуем догадаться, сколько их было.

Правильно. 6 комов, из которых можно сделать 2 снеговика.

Задание 1 Каждая команда получает по три кома. На каждом написан порядковый номер. Ваша задача не только собрать снеговика, но и суметь назвать номре каждого снежного кома по-немецкий.  Der erste Schneeball…
Команда, справившаяся с заданием получает снежинку.

Задание 2 Даже Дед Мороз не удержался и заглянул на наш урок. А как назвать Деда Мороза по-немецки? Каждая команда получает карточки с набором букв. Я диктую буквы, из которых состоит имя Деда Мороза. Ваша задача их соединить именно в том порядке, в котором я их называю и правильно прочитать.

Приготовились. Eins, zwei, drei, los!

W e i n a c h t s m a n n
Команда, справившаяся с заданием получает снежинку.

Задание 3 Der Weinachtsmann hat ein Geschenk. У Деда Мороза для нас есть подарок. Новогодняя елка – der Weihnachtsbaum. Но Дед Мороз так спешил, что забыл ее нарядить. Helfen wir! Поможем ему. Каждая команда должна решить по семь примеров. Ответ каждого примера обозначает определенный цвет. Ваша задача правильно посчитать и отправить одного члена команды ко мне с ответом.

Каждой команде даётся расписание уроков на русском языке, команда должна перевести расписание на немецкий язык (можно написать на доске).

1 команда:
Физкультура, немецкий язык, окружающий мир, математика, рисование.

2 команда:
Русский язык, чтение, труд, окружающий мир, музыка.

Station 4 «Mathematikstunde» (Урок математики).

Каждой команде даётся карточка со словами, в которых спрятались числа. Задание №1: найти числа и подчеркнуть

Weinstube, Supermacht, schwarzweis, Winternacht, Klaviersonate,

Tannenzweig, motivieren, helfen, Schlacht, tugendreich

Задание №2: образовать от этих чисел порядковые числительные.

Station 5 «Lesestunde.Wir horen aufmerksam zu» (Слушаем внимательно. Аудирование.)

Прослушать рассказ мальчика и ответить на вопросы.

Ich hei$e Max. Ich bin 10 Jahre alt. Ich lerne in der Schule, in der Klasse 4a.
Mein Lieblingsfach ist Mathe. Ich zahle und rechne gern. Mein Hobby ist Sport.

Fragen (
Вопросы):

1. Wie hei$t der Junge?
2. Wie alt ist der Junge?
3. Wo lernt er?
4. Was ist sein Lieblingsfach?

Station 6 «Russischstunde» (
Урок русского языка.)

Найди ошибки, допущенные по невнимательности и исправь их:

Wir lernt Deutsch. - (Wir lernen Deutsch.)
Er sind flei$ig. - (Er ist flei$ig.)
Das Kind spielen. - (Das Kind spielt.)

Station 7 «Один лишний».

Даётся ряд слов. Нужно найти из каждого ряда слово, которое выпадает из него по смысловому содержанию.

1 команда

1) Sachkunde, Sport, Musik, Schule, Mathematik.
2) Montag, Mittwoch,Stundenplan, Freitag, Samstag.
3) zehn, vier, sieben, drei, elfte.

2
команда

1) September, Dezember, Montag, Oktober, Mai.
2) Werken, Deutsch, Stundenplan, Sport, Mathe.
3) elf, vier, drei, zwei, dritte.

Заключительный этап урока: подведение итогов урока.

Hase

Igel

R

Schwein

C

Huhn

S

C

H

L

I

t

t

e

n


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23099. Явище обертання площини поляризації падаючого світла в речовинах 96 KB
  Явище обертання площини поляризації падаючого світла в речовинах. Якщо лінійно поляризоване світло проходить через плоскопаралельний шар речовини то в деяких випадках площина поляризації світла виявляється повернутою відносно свого вихідного положення. Це явище називається обертанням площини поляризації або оптичною активністю. Кут поворота площини поляризації залежить від довжини хвилі.
23100. Квантування енергії лінійного гармонічного осцилятора 202.5 KB
  Тоді гамільтоніан для такої системи буде: Класичний гармонічний осцилятор має розвязки: і де А амплітуда ω частота δ початкова фаза коливань. Перетворимо це рівняння введемо безрозмірні величини та З урахуванням останнього рівняння Шредігера перепишеться як 1 Асимптотична поведінка розвязку рівняння 1 при х→∞: Тоді 2 причому uzобмежена на нескінченності. Шукаючи розвязок у вигляді степеневого ряду знаходимо рекурентну формулу для коефіцієнтів ряду: Розвязки можуть бути або парними або непарними тобто або...
23101. Хвилі де Бройля. Хвильові властивості частинок 5.03 MB
  Хвилі де Бройля. Тобто інколи відбувається прояв як хвилі інколи як частинки. Тоді можна отримати вираз для хвилі де Бройля. Оберемо напрям вздовж за напрям розповсюдження хвилі де фаза хвилі що пересувається у просторі з фазовою швидкістю що шукається з умови що переміщується так щоб фаза залишалась постійною.
23102. Принципова схема лазера. Властивості лазерного випромінювання. Типи лазерів та їх застосування 51.5 KB
  При падінні хвилі з власною частотою переходу системи: змінюються заселеності рівнів N1 i N2 кількість атомів в одиниці обєму що знаходяться на 1 та на 2 енергетичних рівнях відповідно. dN12=BN1dt ; кількість частинок що перейшли з 1 рівня на 2 dN21= AN2dt BN2dt кількість частинок що перейшли з 2 рівня на 1 де Акоеф. Крім того в стаціонарному режимі при умові термодинамічної рівноваги виконуються рівняння: N1N2=N=const кількість частинок в системі є сталою. В дворівневій системі не можна забезпечити умову N2 N1 бо навіть в...
23103. Рівняння Шредингера. Інтерпретація хвильової функції 49 KB
  Рівняння Шредингера. Для цього необхідне рівняння: 1. Рівняння повинно бути лінійним і однорідним хвиля задовольняє принц. Це рівняння Шредингера.
23104. Співвідношення невизначеності Гейзенберга, приклади його проявів 74.5 KB
  Нехай стан частинки опивується хв. Остаточно Співвідношення невизначеностей проявляється при будьякій спробі вимірювання точного положення або точного імпульса частинки. Виявляється що уточнення положення частинки впливає на те що збільшується неточність в значенні імпульса і навпаки. Часто втрачає зміст ділення повної енегрії частинкияк квантового обєкту на потенціальну і кінетичну .
23105. Сестринский процесс при холециститах 25.25 MB
  Воспаление желчного пузыря регистрируется почти у 10% населения планеты, причем в 3-4 раза чаще холециститом страдают женщины. Большинство людей не следят за своим рационом, ведут сидячий образ жизни.
23106. Теорія молекули водню. Обмінна взаємодія 371 KB
  Оскільки гамільтоніан не залежить від спінових змінних то хвильова функція зображається добутком спінової функції на просторову . За допомогою хвильової функції знаходимо середнє значення повного гамільтоніана системи: де кулонівський інтеграл К характаризує ел. наближені хвильові функції Кулонівський інтеґрал К є малим числом і головну роль відіграє обмінний інтеґрал який у ділянці малих є додатною величиною а при змінює знак. Таким чином для симетричної просторової функції є можливим зв'язаний стан системи і теорія...
23107. Прискорювачі заряджених частинок та принципи їх роботи 62.5 KB
  При непрямих методах прискорення електричне поле індукується змінним магнітним полем або використовується змінне електричне поле у вигляді біжучих або стоячих хвиль. Ідея прискорення заряджених частинок електричним полем яке породжується змінним магнітним полем. Основна складова потужний електромагніт обмотка якого живиться змінним струмом з частотою сотні МГц. При зміні маг потока зявляється вихрове ел поле і на кожний електрон в камері діє сила eE.