62126

Дослідження особливостей предмета та методології макроекономічної науки

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Завдання заняття: Закріпити теоретичні знання студентів шляхом опитування пройденого лекційного матеріалу за темою: Макроекономіка як наука. Макроекономіка в системі економічних наук: а рівневий підхід до вивчення економіки: мікроекономіка та макроекономіка; б предмет дослідження макроекономіки...

Украинкский

2014-06-05

35.61 KB

0 чел.

10

Практичне заняття 01

Дослідження особливостей предмета

та методології макроекономічної науки

Анотація

Аналіз рівневого підходу до вивчення економіки. Обговорення предмету дослідження макроекономіки. Розгляд сучасних шкіл макроекономіки. Аналіз методів дослідження мікропроцесів. Визначення основних завдань макроекономічного розвитку.

Мета заняття: Формування у студентів комплексу знань стосовно особливостей макроекономіки як науки.

Завдання заняття:

  1.  Закріпити теоретичні знання студентів шляхом опитування пройденого лекційного матеріалу за темою: «Макроекономіка як наука».
  2.  Розглянути питання, винесені на самостійне вивчення студентами, з’ясувати не зрозумілі студентам моменти.

І План заняття

1. Макроекономіка в системі економічних наук:

а) рівневий підхід до вивчення економіки: мікроекономіка та макроекономіка;

б) предмет дослідження макроекономіки;

в) зародження і розвиток макроекономічних досліджень. Сучасні школи макроекономіки.

2. Методи дослідження макропроцесів:

а) загальнонаукові методи та їх використання в макроаналізі;

б) агрегування та моделювання та їх використання;

в) макромоделі та змінні, що в них використовуються;

г) аналіз ex post та аналіз ex ante;

д) закони макроекономіки та їх представлення.

3. Макроекономіка і економічна політика: позитивний і нормативний аспекти науки.

4. Дослідження основних завдань макроекономічного розвитку.

ІІ. Поняття і категорії

Економіка. Теоретичні економічні науки. Прикладні економічні науки. Інтегральні економічні науки. Галузеві економічні науки. Функціональні економічні науки. Мікроекономіка. Макроекономіка. Агрегування. Моделювання. Аналітичні моделі. Графічні моделі. Табличні моделі. Ендогенні змінні. Екзогенні змінні. Змінні запасу. Змінні потоку. Генетичний (історичний) аналіз. Функціональний (логічний) аналіз. Аналіз ex post. Аналіз ex ante. Причинно-наслідкові зв'язки. Кореляційні зв'язки. Економічні закони. Позитивна макроекономіка. Нормативна макроекономіка. Макроекономічні, завдання.

ІІІ. Тестові завдання

ІІІ.1. Визначте, чи правильними є твердження:

  1.  Першою економічною концепцією, яка містила макроекономічні уявлення був меркантилізм.
  2.  Агрегування являє собою поєднання окремих економічних одиниць в одну чи декілька.
  3.  Фірма – макроекономічний суб’єкт, що складається з однієї або більше осіб, яка володіє ресурсами, забезпечує ними економіку і використовує отримані за це доходи для купівлі товарів та послуг.
  4.  Особливість предмета макроекономіки полягає в тому, що проблема обмеженості виробничих ресурсів та безмежності суспільних потреб розглядається з погляду  всієї сукупності споживачів, виробників, суспільства вцілому в особі держави.
  5.  Екзогенні змінні заздалегідь задані для певної моделі.
  6.  Абстракція полягає у спрощеному відображенні економічної системи та її складових.
  7.  Економічний закон виражає сталий причинно-наслідковий зв'язок між економічними явищами та процесами.
  8.  Графічні моделі встановлюють зв'язок між економічними явищами та процесами у вигляді логічних схем, рисунків тощо.
  9.  Хід міркувань від фактів до узагальнень називається дедукцією.
  10.  Ринок, на якому об’єктом купівлі-продажу є фінансовий капітал називається ресурсним ринком капіталу.
  11.  Товарний, фінансовий та ресурсний ринок утворюють внутрішній ринок країни.
  12.  Неокласики пропагандують ліберальну економічну політику.
  13.  Змінні запасу показують величину економічного параметру на певний момент часу.
  14.  Нормативна макроекономіка базується на аналізі ex ante.
  15.  Аналіз ex ante досліджує макроекономічні явища  та процеси з використанням даних статистики і дослідженням результату події, яка вже відбулася.

ІІІ.2. Оберіть один правильний варіант відповіді

1. Який постулат не поділяють прихильники кейнсіанської школи макроекономіки:

  1.  приватна власність є високоефективною;
  2.  ринкова система не має автоматичного механізму, який забезпечує повну зайнятість ресурсів;
  3.  обсяг національного виробництва й рівень зайнятості визначається чинниками попиту;
  4.  обсяг національного виробництва й рівень зайнятості визначається чинниками пропозиції;

2. Яке з тверджень поділяють прихильники марксистської філософії макроекономіки:

  1.  ринковий механізм спроможний збалансувати національну економіку;
  2.  центральне державне планування не забезпечує ефективний розподіл ресурсів в економіці;
  3.  найбільш ефективною є приватна власність;
  4.  зрівняльний розподіл доходів творить ефективну національну економіку.

3. Який сектор не відноситься до макроекономічних суб’єктів:

а) підприємницький;

б) сектор домашніх господарств;

в) держваний сектор;

г) сільськогосподарський сектор.

4. У зв’язку зі зниженням темпів інфляції в серпні 2010 р. Національний  банк України знизив облікову ставку до 7,75% Дане твердження належить до :

а) позитивного аналізу;

б) нормативного аналізу;

в) історичного аналізу,

г) аналізу еx ante.

5. Макроекономіка не вивчає:

  1.  механізм інфляції;
  2.  окремого споживача;
  3.  економічне зростання;
  4.  економічну політику держави.

6. Фундаментальна суперечність людського суспільства:

  1.  суперечність між матеріальними потребами людей та економічними ресурсами;
  2.  суперечність між матеріальними потребами суспільства та економічною політикою держави;
  3.  суперечність між рівнем економічного розвитку країни та інтелектуальним рівнем нації;
  4.  суперечність між матеріальними потребами суспільства та економічною системою.

7. Суб’єктами відкритої економіки є:

  1.  домогосподарства, ринок, держава;
  2.  уряд, міністерства, підприємства;
  3.  фірми, домогосподарства, держава, нерезиденти;
  4.  фірми, зарубіжні компанії, держава, домашні господарства.

8. Домашні господарства виявляють такі види економічної активності:

  1.  пропонують товари та послуги;
  2.  створюють пропозицію грошей;
  3.  заощаджують та інвестують;
  4.  пропонують фактори виробництва, споживають і заощаджують.

9. Який з перерахованих нижче методів є основним специфічним методом у макроекономіці:

  1.  системно-функціональний аналіз;
  2.  економіко-математичне моделювання;
  3.  поєднання історичного та логічного підходів;
  4.  агрегування.

10. Фірми виявляють такі види економічної активності:

  1.  формують попит на фактори виробництва на ринку ресурсів;
  2.  формують споживчий попит;
  3.  створюють пропозицію факторів виробництва на ринку ресурсів;
  4.  сплачують особисті податки до державного бюджету.

11. Що не є основним каналом зв’язку держави з іншими макросуб’єктами:

  1.  державні видатки;
  2.  споживчі видатки;
  3.  податки;
  4.  державні закупіві.

12. Макромоделі відображають:

  1.  об’єктивне зростання показників;
  2.  взаємозв’язок між макроекономічними показниками;
  3.  зв'язок між державними суб’єктами;
  4.  зв'язок між екзогенними величинами.

13. Нормативна функція макроекономіки спрямована на обґрунтування:

  1.  дій національної влади в умовах, що склалися на даний момент часу;
  2.  причин спаду виробництва;
  3.  наслідків економічної кризи;
  4.  шляхів забезпечення економічного зростання.

14. Позитивна функція макроекономіки спрямована на вивчення:

  1.  фактичного стану економіки;
  2.  шляхів подолання спаду виробництва;
  3.  шляхів забезпечення економічного зростання;
  4.  методів державного регулювання економіки в конкретних економічних умовах.

15. Суб’єктами змішаної економіки є:

  1.  домогосподарства, ринок, держава;
  2.  уряд, міністерства, підприємства;
  3.  домогосподарства, фірми, держава;
  4.  некомерційні підприємства, фінансові установи, бюджетні установи.

ІV. Задачі та вправи

1. Які з наведених нижче понять належать до мікро-, а які до макроекономіки?

а) Національний доход;

б) корпорація;

в) товар;

г) банк;

д) банківська система;

ж) державний бюджет;

з) прибуток;

к) грошова політика;

л) інфляція;

м) національний продукт;

н) маркетинг;

п) податкова система;

р) машинобудівна промисловість.

2. Визначте, до теоретичних чи прикладних економічних наук належать наступні дисципліни:

а) фінанси підприємств;

б) міжнародна торгівля;

в) макроекономіка;

г) економіка підприємства;

д) політична економія.

3. Які з економічних наук галузеві, а які – функціональні:

а) економіка сільського господарства;

б) фінанси;

в) маркетинг;

г) бухгалтерський облік.

4. Скажіть, позитивну чи нормативну сторони макроекономіки відбивають наступні висловлювання:

а) у серпні 2010 р. рівень інфляції в Україні склав 1,1%;

б) за умов гіперінфляції слід застосувати жорсткі заходи грошово-кредитної політики;

в) з причин низької мотивації до праці та оновлення виробництва на державних підприємствах потрібно провести приватизацію;

г) за рахунок податку на додану вартість формується близько третини доходів державного бюджету України;

д) середньомісячна заробітна плата в Україні перевищує 2225 грн.;

ж) рівень безробіття не повинен сягати за 6%;

5. Які з наведених показників є змінними потоку, а які – запасу:

а) використовуваний особистий доход;

б) споживчі витрати;

в) особисте багатство;

г) ВВП;

д) зовнішній борг країни;

е) чисельність безробітних?

V. Запитання для повторення вивченого матеріалу

1. Що являє собою економіка як сфера людської діяльності?

2. Як реалізується галузевий підхід до вивчення економіки? Наведіть приклади галузевих економічних наук.

3. У чому суть функціонального підходу до вивчення економіки? Назвіть функціональні економічні науки.

4. Наскільки правомірним є поділ економіки на мікро- та макрорівні? Чим відрізняється предмет дослідження теорії мікроекономіки від макроекономічної теорії?

5. Як в макроекономіці розглядається спільна для всієї теоретичної економіки проблема обмеженості виробничих ресурсів та ефективного їх використання?

6. У чому полягає процес агрегування? Наведіть приклади агрегатів, що застосовуються в макроекономіці.

7. Які методи аналізу, притаманні теоретичній економіці в цілому, застосовуються в макроекономічних дослідженнях?

8. У чому специфіка кількісного аналізу макроекономічних процесів?

9. Чому в макроекономіці чільне місце відводиться моделюванню? Які види моделей Ви знаєте?

10. Чим різняться ендогенні та екзогенні змінні в аналітичних моделях макроекономіки?

11.У чому суттєві відмінності між запасом і потоком? Як у них враховується фактор часу?

12. Розкрийте сутність і наведіть приклади генетичного та функціонального макроаналізу.

13. До яких якісно нових висновків можна прийти, використовуючи фактологічний аналіз?  Які види зв'язків виявляються в результаті його проведення? За яких умов такі зв'язки переростають в економічні закони?

14. Чим відрізняється позитивна макроекономіка від нормативної? Яка з них пов'язана з економічною політикою і чому?

15. Які з цілей макроекономічного розвитку є кількісно вимірюваними, а які - ні? Наведіть приклади відповідних вимірювачів.

16. Чому окремі цілі макроекономічного розвитку суперечать одна одній? Проілюструйте Вашу відповідь прикладами таких суперечностей.

VI. Перелік рекомендованої літератури

  1.  Агапова, Т.А. Макроэкономика [Текст] : Учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина - М. : ДИС, 1997. - 416 с. - ISBN 5-86509-050-х.
  2.  Базилевич, В. Д. Макроекономіка [Текст] : Навчальний посібник / В. Д. Базилевич, Л. О. Баластрик. – Вид. 2-ге, доп. – К. : Атіка, 2009. – 368 с. - ISBN 978-498-845-6.
  3.  Калініченко, О. В. Макроекономіка. Практикум [Текст] : Навч. Посіб. / О. В. Калініченко, О. Д. Плотник – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 656 с. - ISBN 978-611-01-0011-3.
  4.  Макроекономіка: конспект лекцій. Для студентів економ. спец. денної форми навчання.
  5.  Савченко, А. Г. Макроекономіка [Текст] :  Підручник / А. Г. Савченко. – Вид. 2-ге, без змін. – К. : КНЕУ, 2009. – 441 с. - ISBN 966-574-781-9.
  6.  Тарасевич, Л. С. Макроэкономика [Текст] : Учебник /  Л. С. Тарасевич, П. И. Гребенников. – М. : Высшее образование, 2006. – 654 с. -  ISBN 5-9692-0044-1.
  7.  Шагас, Н. Л. Макроэкономика-2 [Текст] : Учебник / Н. Л. Шагас, Е. А. Туманова. – М.: МГУ, 2006. – 427 с. - ISBN 5-26202-405-7.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22990. Артикуляційна база мови 33 KB
  Робота органів мовлення тобто сукупність їх порухів при вимові певного звука називається артикуляцією від лат. excursio вибігання вилазка або приступ початковий рух органів мовлення підготовка органів мовлення до вимови звука. culmen вершина або витримка поло' ження органів мовлення в момент вимовляння звуків. recursio повернення або відступ повернення органів мовлення у вихідне положення.
22991. Будова мовного апарату і функції його найважливіших частин 36 KB
  Мовленнєвий апарат І порожнина рота; II глотка фаринкс; III порожнина носа; IV гортань; 1 трахея; 2 голосова зв'язка; 3 неправдива голосова зв'язка; 4 щитовидний хрящ; 5 персневидний хрящ; 6 під'язикова кістка; 7 надгортанник; 8 язик; 9 тверде піднебіння; 10 м'яке піднебіння. Верхній поверх надставна порожнина її ще називають надставною трубою до якої належать порожнини глотки фаринкс рота і носа. Коли м'яке піднебіння опущене порожнина рота змикається з порожниною носа і частина повітря проходить...
22992. Акустичний аспект вивчення звукової будови мови 30.5 KB
  Акустичний аспект вивчення звукової будови мови Акустика розрізняє в звуках силу висоту довготу і тембр. Сила звука залежить від амплітуди розмаху коливання: чим більша амплітуда тим звук сильніший. Так скажімо що сильніше ударити по струні то більшою буде й амплітуда коливання і відповідно сила звука. Висота звука залежить від частоти коливань за одиницю часу: чим більша частота коливань тим вищий звук.
22993. Типологія наголосу в мовознавстві 38 KB
  Типологія наголосу в мовознавстві Наголос виділення в мовленні певної одиниці в ряду однорідних одиниць за допомогою фонетичних засобів. Залежно від того з якою сегментною одиницею функціонально співвідноситься наголос розрізняють словесний тактовий фразовий логічний і емфатичний наголос. Словесний наголос буває динамічним музикальним і кількісним. Динамічний силовий експіраторний наголос виділення вимова одного із складів слова такту більшою силою тобто сильнішим видихом струменя повітря.
22994. Інтонація, основні складники, функції 32 KB
  Інтонація основні складники функції Інтонація рух зміна динаміка тну що супроводжує висловлювання ритмікомелодійний малюнокмовлення. Інтонація складається з мелодики інтенсивності пауз темпу і тембру мовлення. Мелодика мовлення від гр. pausa припинення перерва у звучанні зупинка в потоці мовлення.
22995. Лінгвістичний аспект дослідження звукової будови мови 31 KB
  Третім аспектом у вивченні звуків є лінгвістичний який розглядає функції звуків у мові. Так скажімо опозиція [а] [и] [у] в українській мові є релевантною бо вона розрізняє значення слів дам дим дум. В англійській мові релевантною є опозиція [е] [л] [і] [і:] [з] [о:] [аз] [u:]: bet [bet] заклад парі but [b t] але крім bit [bit] кусок трошки beat [bi:t] бити удар bot [bot] личинка овода bought [bo:t] купив bat [bast] кажан boot [bu:t] черевик . Як бачимо в українській мові довгота чи короткість звука...
22996. Фонема, її функції, принципи виділення 31.5 KB
  Фонема її функції принципи виділення Фонема мінімальна звукова одиниця мови яка служить для розпізнавання й розрізнення значеннєвих одиниць морфем і слів. Отже звуки [а] [и] [у] [ґ] [г] в українській мові є окремими фонемами бо вони як свідчать вищенаведені приклади служать для розрізнення слів так само як звуки [е] [а] [і] [і:] [о] [з:] [ав] [и:] в англійській [а:] [а] в німецькій. Іншими словами фонема це мінімальна релевантна звукова одиниця. Фонема виконує дистинктивну від лат.
22997. Система фонем мови. Диференційні та інтегральні ознаки фонем 43 KB
  Диференційні та інтегральні ознаки фонем. Диференційні ознаки від лат. differentia різниця відмінність ознаки фонеми за якими розрізняють значення слів чи морфем Недиференційні або інтегральні ознаки від лат. integralis нероздільно пов'язаний з цілістю ознаки фонем які не розрізняють значень слів чи морфем.
22998. Критерій класифікації голосних фонем 31 KB
  Однак описати голосні звуки за тембром дуже складну; через що найпоширенішою класифікацією голосних є артикуляційна тобто за ступенем просування язика вперед або назад і ступенем його підняття при їх творенні. За цими ознаками голосні поділяються на голосні переднього середнього та заднього рядів і низького середнього та високого піднесення. Більшість голосних це голосні переднього і заднього рядів. За положенням губ під час артикуляції звуків розрізняють лабіалізовані і нелабіалізовані голосні.