62226

Произведения русских писателей 18 века. Русская басня

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: продолжить знакомство с жанром басни; познакомиться с творчеством И. Задача: показать особенности басни как вида литературного произведения. Крылова в жанре басни. С жанром басни вы познакомились в начальной школе.

Русский

2014-06-05

21.03 KB

29 чел.

Общеобразовательная школа №3 г. Энгельс

Разработка урока по литературе в 6 классе на тему

«Произведения русских писателей 18 века.

Русская басня».

Выполнила: Александрова Любовь Владимировна,

                    учитель русского языка и литературы

2013

Произведения русских писателей 18 века. Русская басня.

Цель: продолжить знакомство с жанром басни; познакомиться  с творчеством И. И. Дмитриева. Басня «Муха»: противопоставление труда и безделья, смех над присвоением чужих заслуг и хвастовством.

Задача: показать особенности басни как вида литературного произведения.

Оборудование: портрет писателя И.И. Дмитриева; учебник – хрестоматия по литературе  В.Я. Коровиной; фонохрестоматия, 02 (17), рабочая тетрадь.

Ход урока.

  1.  Речевая разминка.  

На доске написано следующее предложение:

  Скоро наступит холодная зима.

Прочитать это предложение дважды таким образом, чтобы в первом случае оно отвечало на вопрос: «Когда наступит холодная зима?», а во втором случае - на вопрос: «Какая зима скоро наступит?». Затем оба предложения анализируются и выразительно читаются повторно.

  1.  Проверка домашнего задания.
  2.  Пересказ статьи «Древнерусская литература» и «Сказания о Белгородском киселе».
  3.  Фронтальный опрос.

- Когда возникли сказания «Повести временных лет»? Кто был их автором?

- На чем были основаны сказания «Повести временных лет»?

- Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?

3)Слово учителя. Русская басня. 

      — Что вы знаете об XVIII веке? Какие события в нем происходили? Какие выдающиеся люди жили? Какие цари царствовали?

      — О каком писателе этого века мы говорили в 5 классе? Какое из его произведений читали?

      — Кто из известных вам писателей и поэтов (в том числе и баснописцев) родился в этом же веке?

      И. А. Крылов (1769), В. А. Жуковский (1783), А. С. Пушкин (1799).

Этот век был богат выдающимися событиями и удивительными историями. В то время жили интереснейшие образованные люди. В России образованными людьми были в основном дворяне.

     Сегодня мы познакомимся с одним из таких людей, другом Н. М. Карамзина и учителем И. А. Крылова в жанре басни. Зовут его Иван Иванович Дмитриев.

С жанром басни вы познакомились в начальной школе. Басни Крылова знакомы вам с детства, изучали басни великого русского баснописца вы и в пятом классе.

- Назовите басни И,А. Крылова, которые вы знаете.

-Что  ценного можно найти для себя в каждой басне?

-Какие крылатые слова из басен Крылова вам запомнились?

Сегодня мы продолжим знакомство с этим жанром.

Басня - краткий рассказ, чаще всего в стихах, как правило, нравоучительного смысла. Цель басни - осмеяние человеческих пороков: глупости, лжи, хитрости, обжорства, лени и т.д.  Басня – жанр иносказательный. За вымышленными персонажами  (это могут быть птицы, звери, насекомые) скрываются человеческие характеры.

  1.  Работа с учебником .

Чтение статьи В.И. Федорова об И.И. Дмитриеве (с.26-28).

  1.  Беседа с классом.

Иван Иванович Дмитриев прожил долгую жизнь – 77 лет, был современником Пушкина, Лермонтова, Гоголя. Он умер в один год с Пушкиным.- в 1837 г.

-Что в его биографии показалось вам наиболее интересным и значимым?

-Когда проявился у Дмитриева интерес к литературе? В каких жанрах он работал?

-Какие песни Дмитриева были положены на музыку и дожили до наших дней в виде старинных романсов?

-Почему современники называли Дмитриева «русским Лафонтеном»? Назовите басни, написанные Дмитриевым.

 II. Басня «Муха»: противопоставление труда и безделья, смех над присвоением чужих заслуг и хвастовством

1.Прослушивание фонотеки.

2.Беседа с классом.

-в чем видел Дмитриев назначение баснописца? ( Баснописец не моралист, добрый друг и мудрый советчик.)

-какой сюжет использовал Дмитриев для одной из лучших своих басен «Муха»?

-Кто герои басни? По какому принципу сравниваются бык и муха? ( Бык-трудолюбивый, уставший, Муха-бездельница и хвастунья; она приравнивает себе равные с быком заслуги: тоже работала, пахала.)

-Какие качества характера человека высмеивает Дмитриев в этой басне? (Высмеивает людей, которые, не прилагая никаких усилий готовы присвоить себе чужие труды.)

-В каких словах заключена мораль? ( «Мы пахали!»)

-Эти слова басни стали крылатыми. В какой ситуации можно использовать это выражение?

3.       Чтение басни учениками.

 III. Самостоятельная работа в тетрадях.

  1.  Озаглавьте басню по-своему. Объясните, почему вы озаглавили именно так.
  2.  Отметь в басне «Муха» Дмитриев противопоставляет

а)трудолюбие и безделье

б)щедрость и жадность

в)ум и глупость

    3.  Что муха ответила другой мухе? Допиши.

«Откуда ты, сестра?» - от этой был вопрос.

А та, поднявши нос, в ответ ей говорит: «Откуда?-______________________

4.Как ты думаешь, почему муха присваивает себе труд быка?

5.Отметь пословицу, в которой заключена главная  мысль басни «Муха».

а) Труд человека кормит, а лень - портит.

б) Кто ест скоро, тот и работает споро.

в) Умел ошибаться, умей и поправиться.

Домашнее задание

1.Подготовить инсценировку басни И. И. Дмитриева «Муха».

2.  Письменно ответить на вопрос 5 (с.30).

Используемая литература.

  1.  Учебник – хрестоматия. 6 кл. В.Я. Коровина. - М.: Просвещение, 2009.
  2.  Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 6 класс. - М.: ВАКО, 2012.
  3.  Кочергина Д.В. Литература. 6 класс. – Саратов: Лицей,2012.
  4.  nsportal.ru/.../
  5.  ru.wikipedia.org/wiki/Басня


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17237. Компоненты СУБД MS SQL Server 93 KB
  Лекция №3 Компоненты СУБД MS SQL Server SQL Server реализуется в виде нескольких самостоятельных служб каждая из которых отвечает за выполнение определенного круга задач: MSSQLServer; SQLServerAgent; Microsoft Search MSSearch; Microsoft Distributed Transaction Coordinator MS DTС. MSSQLServer Основное яд...
17238. Представления СУБД MS SQL Server 40 KB
  Лекция №3_1 Представления Представление VIEW объект данных который не содержит никаких данных его владельца. Это тип таблицы чье содержание выбирается из других таблиц с помощью выполнения запроса. Поскольку значения в этих таблицах меняются то автоматически их з...
17239. Определение триггера в стандарте языка SQL 65.5 KB
  Лекция №4 Определение триггера в стандарте языка SQL Триггер это откомпилированная SQLпроцедура исполнение которой обусловлено наступлением определенных событий внутри базы данных. Триггеры особый инструмент SQLсервера используемый для поддержания целостности...
17240. Понятие хранимой процедуры 55.5 KB
  Лекция №5 Понятие хранимой процедуры Хранимые процедуры это группа связанных между собой операторов SQL или функций хранимых в откомпилированном виде. Использование хранимых процедур вместо отдельных операторов SQL дает пользователю следующие преимущества: хра
17241. ТАБЛИЧНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ 53 KB
  Лекция №5_1 ТАБЛИЧНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ В Microsoft SQL Server 2000 появился новый тип table используемый в языке TransactSQL. Тип table подобен временным таблицам. Тип table можно использовать только для определения локальных переменных и возврата значения из функции пользователя. Основно...
17242. Понятие курсора 76.5 KB
  Лекция №6 Понятие курсора Устно. Запрос к реляционной базе данных обычно возвращает несколько записей данных но приложение за один раз обрабатывает лишь одну запись. Даже если оно имеет дело одновременно с несколькими строками например выводит данные в форме электр
17243. Понятие транзакции 163 KB
  Лекция №7 Понятие транзакции Определение. Транзакция это последовательность операторов манипулирования данными выполняющаяся как единое целое все или ничего и переводящая базу данных из одного целостного состояния в другое целостное состояние. Транзакция об...
17244. Конфликты между транзакциями 77 KB
  Лекция №8 Конфликты между транзакциями Устно. Анализ проблем параллелизма показывает что если не предпринимать специальных мер то при работе в смеси нарушается свойство И изолированность транзакций. Транзакции реально мешают друг другу получать правильные резул
17245. Решение проблем параллелизма при помощи блокировок 164.5 KB
  Лекция №9 Решение проблем параллелизма при помощи блокировок Проанализируем поведение транзакций вступающих в конфликт при доступе к одним и тем же данным. Проблема потери результатов обновления Две транзакции по очереди записывают некоторые данные в одну и ту ж...