62419

Транскрипционные значки и их произношение

Конспект урока

Педагогика и дидактика

he city was built on the swampy land at the mouth of the River Neva. Prominent European and Russian architects worked here. The new capital grew rapidly in wealth and beauty. When World War I began in 1914, the German-sounding name St.

Русский

2014-06-09

35.06 KB

1 чел.

Транскрипционные значки и их произношение

Символы
Согласные звуки

Произношение звука
(аналогичное русское)

Символы
Гласные звуки

Произношение звука
(аналогичное русское)

b ]

б ]

Одиночные звуки

 

d ]

д ]

Λ ]

а ] — короткое

f ]

ф ]

a:]

а ] — глубокое

3 ]

ж ]

i ]

и ] — короткое

d3 ]

дж ]

i: ]

и ] — долгое

g ]

г ]

o ]1

о ] — короткое

h ]

х ]

o: ]

о ] — глубокое

k ]

к ]

u ]

у ] — короткое

l ]

л ]

u: ]

у ] — долгое

m ]

м ]

e ]

как в слове "плед"

n ]

н ]

ə: ]

как в слове "мёд"

p ]

п ]

Дифтонги2

 

s ]

с ]

ou ]

оу ]

t ]

т ]

au ]

ау ]

v ]

в ]

ei ]

эй ]

z ]

з ]

oi ]

ой ]

t∫]

ч ]

ai ]

ай ]

[]

ш ]

 

 

r ]

Мягкое р ] как в слове русский

 

 

о

Знак мягкости как в русской букве Ё (ёлка)

 

 

Звуки без аналогий в русском языке

θ ]

 

æ ]

 

δ ]

 

 

 

ŋ ]

Носовой, на французский манер, звук n ]

ə ]3

[нейтральный звук]

w ]

 

 

 

[ ţ ]4

похож на [ t ] и на [ r ]одновременно

 

 

[ ļ ]5

что-то среднее между ] и  l ]

 

 

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
1. Буква Аа называется [ei]. В открытом ударном слоге она читается, как называется:[ei].
ВНИМАНИЕ! Исключение have - [hэev].
2. Буква Ее в конце слов не читается (е немое), но слог образует.
Например
:
Ka-te [keit], ta-ke [teik], ma-ke [meik].
3. Буква Ll после согласных часто бывает гласной, надо быть внимательным
при делении слова на слоги.
Например: ta-ble- [teibl].

ПРАВИЛО:
Буква Аа [ei] в закрытом ударном слоге читается как [эe],
Например: am-[эem]
Ann-[эen]
Sam-[sэem].

Задание:
Прочитайте следующие слова (используя правило):
Tap bat apple and
Sat rat sad man
Mad lab van fat

Буквы: EeIi в закрытом и открытом слогах:

Правило

Буква Ее в закрытом ударном слоге читается как [e]. Что соответствует русскому [э].

Например: pen – [pen], ten – [ten], bed – [bed], leg – [leg] и т.д.

Новые слова :

Pen – [pen] - ручка

Well –[wel]- хорошо,(если стоит в начале предложения, то в разговорной речи переводится как «ну»)

Let – [let]- позволять

Ten –[ten]- десять

Bed – [bed]- кровать

Итак, следующее:

Правило

Буква Ii [ai] в открытом ударном слоге читается как [ai].

Исключения: live – [liv], give – [giv].

– [ai] – я, всегда пишется с большой буквы.

Новые слова:

Five – [faiv] –пять

Bike – [baik] – велосипед (английское сокращение, полностью это слово пишется –bicycle)

Lime – [laim] – известь, ловить, особый род лимона, липа добавляется в некоторых случаях слово tree.

Kite – [kait] – коршун, вымогатель (употребляется фигурально), бумажный змей.

Nine – [nain] - девять

White – [wait] – белый (цвет)

Like – [laik] – похожий, равный, вероятный, ровня, любить, нравиться, склонность, влечение.

Буква Ii [ai] в закрытом безударном слоге, буква Оо [ou] в открытом и закрытом ударном слоге:

ПРАВИЛО

Буква Ii [ai] в закрытом безударном слоге читается как [i]

Например : sit – [sit]

It – [it]

Milk- [milk]

ПРАВИЛО

Буква Оо[ou] в открытом слоге читается как [ou]

Например: go – [ gou]

No – [nou]

ВНИМАНИЕ! Исключения:

Do – [do] -делать

Does – [d^z] – делает

Буква Оо [ou] в закрытом слоге читается как [o]:

Not – [not]

Stop – [stop]

ПРАВИЛО
Буква Uu [ju:] в открытом ударном слоге читается как [ju:]
Например: pupil - [pju:pl]A в закрытом ударном слоге читается как [^]
Например: up - [^p]
Plus - [pl^s]
ИСКЛЮЧЕНИЕ: put - [put]- класть, ложить

ПРАВИЛО
Буква Сс [si:] читается по алфавиту [s] перед е, i(y)
Например: face - [feis]
Pencil - [pensil]
Cyrill - [siril]
А в ocтальных случаях читается как [k]
Например: cat - [kэеt]
Back - [bэеk]

Под ударением сочетание ar читается как [a:]
А сочетание or читается как [o:]
Например: car - [ka:], morning - [mo:nin]

Буквосочетание wa читается как [wo:]
Например: want - [wont]

Задание на чтение
1.Ann’s cat is black, Kate’s cat is white.
2.In the morning I wash [mai] face and neck.
3.[mai] mother likes to eat cake and to drink black coffee.
4.Fat Pat had a fat cat.
5.[auэ] car is red, your car is green

Saint Petersburg.

St. Petersburg is the second largest city in Russia and one of the most beautiful cities in the world. It was founded in 1703 by Peter the Great as the "Window on Europe St. Petersburg was the capital of Russia from 1712 till 1918.

The city was built on the swampy land at the mouth of the River Neva. Prominent European and Russian architects worked here. The new capital grew rapidly in wealth and beauty.

When World War I began in 1914, the German-sounding name St. Petersburg was changed to Petrograd. After the October Revolution the city was renamed in honour of Lenin. In 1991 the old name of St. Petersburg was returned to the city.

During the Great Patriotic War the city suffered a great deal. The German armies laid siege to it in 1941, and for the next two years and a half the city was cut off from the rest of the country. No food could be brought in, and people died of starvation. Daily shelling and air raids destroyed parts of the city. Thousands of people were killed. Rebuilding took years.

Now St. Petersburg is an industrial, cultural and scientific centre. There are over 80 museums, more than 20 theatres, a lot of exhibitions, clubs, universities, colleges, schools and parks. The Alexandrinski Drama Theatre, the Bolshoi Drama Theatre, the Mariinsky Theatre of Opera and Ballet are pearls of the Russian art.

In St. Petersburg there are a lot of parks and gardens where citizens spend their free time. The Summer Garden is the oldest and most fascinating park. Rare trees, bushes and flowers grow there. Beautiful marble statues made by Italian sculptors and a famous cast iron grille decorate the Summer Garden.

There is a bronze monument to the prominent Russian writer of fables Ivan Krylov (by sculptor Klodt) in the Summer Garden.

St. Petersburg is famous for its magnificent architectural ensembles of the 18th and 19th centuries. The city began with the Peter and Paul Portress built to protect the Neva banks from Swedish invasion. Later Domeniko Trezzini, the famous Swiss architect, reconstructed the fortress. It became a prison. Now it is a museum. Trezzini erected the Peter and Paul Cathedral here, and Russian tsars were buried in it.

The most famous square in the city is the Palace Square with its magnificent ensemble. Here one can see the Winter Palace built by Rastrelli. Till the revolution it was the residence of the Russian csars. Now the Winter Palace and four other buildings are occupied by the Hermitage, one of the oldest art museums in Russia. There one can see masterpieces of outstanding artists: Leonardo da Vinci, Raphael, Rembrandt and other unique works of art.

The Russian Museum is located in the Mikhailovsky Palace, designed by Rossi. Marvellous paintings by the famous Russian artists: Tropinin, Repin, Bryullov, Fedotov, Surikov, Serov; the works of sculptors: Rastrelli, Shubin, Antokolsky are exhibited here.

The streets and squares in St. Petersburg are very beautiful. Nevsky Prospect is the main street of the city, where there are amazing buildings, shops, hotels and the remarkable Kazan Cathedral (by Voronikhin) with a colonnade and monuments to M. Kutuzov and Barclay de Tolly. Here in the prospect one can see the magnificent building of the Admiralty (by Zakharov) and the ensemble of the Alexander Nevsky Lavra.

Famous Russian writers, painters, composers and actors were buried in the Lavra.

Majestic palaces, cathedrals, churches and other buildings, built by famous architects, such as: palaces of Stroganov, Menshikov, Anichkov, and St. Isaac's Cathedral, erected by Montferrand, decorate St. Petersburg.

The city is often called the Venice of the North because there are 65 rivers and canals with artistically decorated cast iron bridges. One of the most beautiful is the Anichkov Bridge.

Citizens and tourists enjoy visiting the suburbs of St Petersburg: Petergof, Pushkin, Pavlovsk with their wonderful palaces, parks and fountains.

St. Petersburg inspired many of our great poets, writers, painters, sculptors, composers and actors. Much of the life and work of Pushkin, Dostoevsky, Tchaikovsky, Repin and Kramskoi was connected with the city.

Dialogue-1

- Excuse me, can you tell me where Bogdanovich Street is, please?

- Take the second turn on the left, and then ask again.

- Is it far?

- No, it's only about 5 minutes walk.

- Thanks a lot.

- Not at all.

Dialogue-2

- Does this bus go to the station?

- No, you'll have to get off at the Department store and take a 47.

- Can you tell me where to get off?

- It's the next stop but one.

- Thank you.

Dialogue-3

- Excuse me, I'm afraid I'm lost. Can you help me?

- Where do you want to go?

- I am to be in Independence Square at 3 o'clock. I'm short of time.

- Oh, yes. The quickest way to get there is by metro.

- Is there a metro station here?

- Yes, go straight as far as the park and there you'll see the metro station.

- Thanks a lot.

Dialogue -4

- Excuse me, how can I get to the University?

- You'd better go by metro there.

- And where is the metro station?

- Go down the street two blocks straight ahead and you'll see the station.

- Thank you very much.

- Not at all.

Dialogue-5

- Excuse me, am I on the right way to Yakub Kolas Square?

- Yes, go straight as far as the supermarket and then turn left.

- Is it far from here?

- Not very far but you can take a trolley-bus and it will take you just there.

- Thank, you.

Dialogue-6

- I beg your pardon, is this the right way to Hyde Park Corner?

- To Hyde Park Comer? Let me see... No, you must turn right at the first traffic lights. Then keep straight on till you come to Oxford Street. Oxford Street leads to Hyde Park Corner.

- Is it very far?

- About 15 minutes. But you can take a bus, too. There's a bus stop over there. Hyde Park Corner is the second or third stop from here.

- Well, I think I can walk. Thank you very much.

- That's all right.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61168. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ ЗІ ЗВЕРТАННЯМИ 85.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі звертанням. Культура мовлення і стилістика: використання звертань задля передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі звертаннями.
61169. ВСТАВНІ СЛОВА І СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ, ЇХ ВИДИ ЗА ЗНАЧЕННЯМ 64.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі вставними словами і словосполученнями. Культура мовлення і стилістика: правильна побудова речень зі вставними словами і словосполученнями для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації у висловлюваннях зі вставними словами і словосполученнями.
61170. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ ЗІ ВСТАВНИМИ СЛОВАМИ 51.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі вставними словами. Внутрішньопредметні зв’язки: Культура мовлення і стилістика: використання вставних слів для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі вставними словами.
61171. ВСТАВНІ РЕЧЕННЯ, РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ НИХ 56.5 KB
  Правопис: розділові знаки в синтаксичних конструкціях зі вставними реченнями. Внутрішньопредметні зв’язки: Культура мовлення і стилістика: використання вставних речень для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі вставними реченнями.
61172. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ З ТЕМИ «РЕЧЕННЯ ЗІ ЗВЕРТАННЯМИ І ВСТАВНИМИ СЛОВАМИ» 51 KB
  Правопис: кома в реченнях зі звертаннями і вставними словами. Внутрішньопредметні зв’язки: Культура мовлення і стилістика: правильна побудова речень зі звертаннями і вставними словами для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі звертаннями і вставними словами.
61173. ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6 (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ). НАВЧАЛЬНЕ КРИТИЧНЕ АУДІЮВАННЯ 39.91 KB
  Оцінити рівень навчальних досягнень восьмикласників з розділу «Речення зі звертаннями і вставними словами»; перевірити знання й уміння, необхідні для правильного використання речень зі звертаннями і вставними словами в мовленні
61174. ПОНЯТТЯ ПРО ВІДОКРЕМЛЕННЯ 257.42 KB
  Сформувати в учнів поняття про відокремлення; ознайомити з видами відокремлених членів речення; розвивати вміння знаходити відокремлені члени в ускладнених реченнях, аналізувати ці речення у висловлюваннях
61175. КОНСПЕКТУВАННЯ ЯК РІЗНОВИД СТИСЛОГО ПЕРЕКАЗУ ПРОЧИТАНОГО НАУКОВО-НАВЧАЛЬНОГО ТЕКСТУ 305.58 KB
  Сформувати в учнів поняття про конспект як один із видів самостійної роботи з літературою; ознайомити з його видами, алгоритмом роботи над складанням конспекту науково-навчального тексту
61176. ВІДОКРЕМЛЕНІ Й НЕВІДОКРЕМЛЕНІ ОЗНАЧЕННЯ, СПОСОБИ ЇХ ВИРАЖЕННЯ 59 KB
  Актуалізація мотиваційних резервів учнів з теми Творче спостереження з елементами аналізу Прочитати виразно текст додержуючись відповідної інтонації в ускладнених реченнях. Назвати речення ускладнені: а однорідними членами; б вставними словами; в відокремленими членами.