62464

Социальная структура личности и ее элементы

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Человек индивид личность Социальная структура личности и её элементы Типы личности Социализация личности и ее этапы Первый вопрос: Человек индивид личность Как только человек осознал что он значительно отличается от других живых существ он пытается ответить на ряд вопросов...

Русский

2014-06-10

26.09 KB

5 чел.

Тема (модуль) 2 Личность в системе социальных институтов и социальных организаций

2.2 Личность в обществе: особенности взаимодействия с основными элементами социальной структуры

Тема урока: «Социальная структура личности и ее элементы»

Вопросы

  1.  Человек, индивид, личность
  2.  Социальная структура личности и её элементы
  3.  Типы личности
  4.  Социализация личности и ее этапы

Первый вопрос: «Человек, индивид, личность»

Как только человек осознал, что он значительно отличается от других живых существ, он пытается ответить на ряд вопросов:

- Кто я такой?

- В чем мое отличие от других живых существ?

- Как я произошел?

Но ответить на эти вопросы  однозначно,  пока не предоставляется возможным

Дать определение человеку пытались многие мыслители прошлого и настоящего.

Человек – «рациональное животное» - Карл Линней

Человек – «символическое животное» - Э. Кассирер (немецкий философ идеалист)

Человек – «животное производящее орудия»  – Б. Франклин

Человек – « существо, делающее выбор» - С. Кьеркегер (датский философ)

Человек – «животное, способное обещать» - Ф. Ницше

«Размышляющий человек- просто испорченное животное» - Ж.Ж. Руссо

В связи с вышеизложенным уместно высказывание известного русского философа А.Ф. Лосева «Человек – вечная проблема, которая решается, но никогда не будет решена»

Говоря о человеке, мы используем несколько понятий: Человек, индивид, индивидуальность, личность и др.,  например -  гений, персона и.т.д.

Рассмотрим основные  из них:

Человекданное понятие употребляется для обозначения живого существа, которое по своему виду и по  своим взаимоотношениям с другими людьми и природой в корне отличается от других живых существ.

Индивид - отдельно взятый человек

Индивидуальность – человек, обладающий только ему присущими чертами и особенностями, делающим его не похожим на других людей. Каждый человек обладает биологической, психологической и социальной индивидуальностью.

Биологическая индивидуальность заключается в том, что нет двух одинаковых в биологическом плане людей. Даже близнецы имеют свои биологические отличия друг от друга.

Психологическая и социальная индивидуальность определяется через различия в темпераменте, характере, интересах, направленности, склонностях, потребностях, способностях, интеллекте и.т.д.

Личность данное понятие неразрывно связанно с социальными свойствами человека, которые образуются в результате взаимодействия человека с другими людьми, социальным окружением и социальной средой. Существует огромное количество определений личности

Личность может рассматриваться как структурная целостность биогенных, психогенных и социогенных компонентов, что дает основание для выделения биологической, психологической и социальной структур личности, изучаемых, соответственно, биологией, психологией и социологией. Биологическая структура личности, конечно, не может не учитываться социологией, но лишь в аспекте деформации этой структуры, поскольку при этом нарушаются нормальные взаимодействия между людьми. Больной или увечный человек не может выполнять все те социальные функции, которые выполняет здоровый человек. Больше с социальной структурой личности связана ее психологическая структура, включающая совокупность эмоций, переживаний личности, ее волевые устремления, память, способности и т.д. Здесь важны не только разного рода отклонения, но и нормальное психическое поле деятельности индивида. Но социальная структура личности не сводится к совокупности психических, по сути дела, субъективных качеств.

   Следовательно, при определении социальной структуры личности нельзя сводить дело только к субъективной стороне. Ведь главное в личности – ее социальные качества. Исходя из чего-

Личность – относительно – устойчивая и целостная система социальных качеств, характеризующих данного индивида, приобретаемых и развиваемых им в процессе взаимодействия с другими людьми и являющихся продуктом общественного развития

Второй вопрос: «Социальная структура личности»

Социологическая структура личности -  совокупность объективных и субъективных свойств индивида, возникающих и функционирующих в процессе его разнообразной деятельности, под влиянием тех общностей и объединений, в которые входит человек. Отсюда важнейшей характеристикой социальной структуры личности является ее деятельность как самостоятельность и как взаимодействие с другими людьми, что фиксируется понятием субъекта деятельности. Анализ структуры личности без анализа форм ее деятельности невозможен.

К основным элементам социальной структуры  личности относятся:

1 -  Социальные качества:

                        - Самосознание – выделение индивидом самого себя из окружающей социальной среды, осознание себя субъектом своих физических, психических состояний, социальных ожиданий, стремлений  и действий. Самосознание занимает центральное место в социальной структуре личности

               -  Самооценка – оценка личностью самой себя,  своих возможностей,  способностей, своего места,  занимаемого среди других людей. Самая важная и значимая функция самооценки – регуляция своего поведения и способность к самокоррекции т.е. к изменению самого себя и своих социальных действий.

                -  Активность -  способность самостоятельно и энергично производить социально – значимые действия, индивидуально или совместно  с другими людьми. Наиболее значимым выражением активности выступает сверхнормативность – т.е. осуществление деятельности,  которая не является строго обязательной и вытекающей

из понимания  личностью своего долга,  чести, достоинства, призвания

      - Интересы – побудительный мотив к определенному виду деятельности,  к познанию в соответствии со своими потребностями

      - Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, независимо от социальных ситуаций, в которых она находится

     - Ценностная ориентация – совокупность социальных ценностей,  которых придерживается индивид,  и которые выступают в качестве   целей жизни, средств и способов их достижения

                                                  - Идентичность – социальное качество, которое позволяет человеку (ИНДИВИДУ) самоотождествлять себя с другими людьми, социальными общностями, коллективом и.т.д. Это отождествление может происходить с определенной этнической, языковой, политической, территориальной, профессиональной группой. Различают социальную и ролевую идентичность.

                                                    - Характер – социальное качество характеризующее отношение человека к самому себе, к труду и социальному окружению, т.е. к другим людям

2 – Социальный статус личностисоотносительное положение (позиция) , занимаемое личностью в обществе в соответствии с профессией, социально – экономическим положением, политическими возможностями, , полом, происхождением, семейным положением.

Различают два вида статуса: личный и социальный.

 

Социальный статус определяется положением человека в обществе исходя из  объективных условий, которые порой не зависят от самого человека

Личный статус – положение занимаемое человеком в обществе определяется его личными индивидуальными качествами

Поскольку человека характеризует не один , а несколько статусных признаков в социологии применяется понятие статусный набор.

Статусный набор - совокупность статусов,  характеризующих личность  во всем ее многообразии. В статусном наборе принято выделять ключевой или главный статус

3 – Социальная роль – образец поведения, закрепившейся, утвердившийся и отобранный как целесообразный, для людей занимающих ту или позицию (статус),  в системе общественных отношений.

Одним из подходов,  к определяющих структуру личности,  является теория З.Фрейда

Теория Фрейда выделяет три части в психической структуре личности: Ид ("Оно"), Эго ("Я") и Суперэго ("сверх - Я")

Ид ("Оно") - источник энергии, направленный на получение удовольствия. При высвобождении энергии ослабляется напряжение и личность испытывает чувство удовольствия "Оно" побуждает нас к сексу, а также осуществлять такие функции организма, как прием пищи и отправление естественных надобностей.

Эго ("Я") контролирует поведение человека, в какой-то мере напоминая светофор, помогающий личности ориентироваться в окружающем мире. Эго руководствуется главным образом принципом реальности. Эго регулирует выбор подходящего объекта, позволяющего преодолеть напряженность, связанную с Ид. Например, когда Ид испытывает голод, Эго запрещает нам употреблять в пищу автомобильные шины или ядовитые ягоды; удовлетворение нашего побуждения откладывается до момента выбора подходящей пищи.

Суперэго ("сверх - Я")  - это идеализированный родитель, оно осуществляет нравственную или оценочную функцию. Суперэго регулирует поведение и стремится усовершенствовать его в соответствии со стандартами родителей, а в дальнейшем и общества в целом.

________________________________________________________________

Третий   вопрос: «Типы личностей»

Социологи выделяют несколько типов личности:

  1.  Модальная личность – личность воплощающая в себе общепринятые черты, характерные для того или иного общества (типичный американец, типичный белорус)
  2.  Базисная личность – тип личности, нормативный для данного типа культуры или социального слоя (подлинный интеллигент, настоящий профессионал) Базисными чертами в данном случае могут выступать -  духовность, профессионализм, чуткость, отзывчивость, богатство и.т. д.)
  3.  Маргинальный тип личности – (от лат. marginalis – находящийся на краю) – личность занимающая промежуточное положение к признанным господствующим культурам, от одной  он уже откололся, а к другой пока не примкнул
  4.  Реактивная личность – тип личности которая в своих основных чертах и поступках зависит от различных внешних влияний, из которых она не  в состоянии выделить наиболее существенные и важные. Чаще всего говорят что такая личность «плывет по течению»
  5.  Проактивная личность – тип личности , способный в любых обстоятельствах активно проводить в жизнь свою собственную линию поведения и активно влиять на других
  6.  Криминальная личность – тип личности, которая осознано готова пойти на нарушение закона, с целью достижения своих личных корыстных целей

_____________________________________________________________

Четвертый  вопрос: «Социализация личности и ее этапы»

Социализация – процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования индивида в данном обществе

                                         Виды социализации:

Первичная - не зависящая  от индивида (социализация ребенка в семье)

Вторичная – осознанная социализация, основанная на свободе выбора.

Ненаправленная – процесс формирования социальных норм, ценностей образцов поведения происходит автоматически, стихийно

Направленная – специально разработанная обществом система средств по формированию определенных социальных свойств и качеств личности. (например система воспитания)

Этапы социализации:

  1.  Младенчество (первые два- три года жизни ребенка – эмоциональное общение с ребенком)
  2.  Раннее детство (два – пять  лет жизни ребенка- источник социализации в основном игрушки)
  3.  Дошкольное детство – ведущий источник социализации – игра
  4.  Подростковый возраст (12-14 лет)- ведущий источник социализации – учебная деятельность
  5.  Юношеский возраст (14- 18 лет) – активное становление личности
  6.  Поздняя  юность (18-25 лет) – ведущий источник направленная учеба
  7.  Зрелость (30 – 60 лет)
  8.  Послетрудовая деятельность

Литература:

Бабосов, Е.М. Общая социология : учеб. пособие для студентов вузов/ Е.М. Бабосов. - 3-изд. - Минск : ТетраСистемс, 2006.- С. 258-306

Бабосов, Е.М. Практикум по социологии: учебное пособие для студентов вузов.-  Минск : ТетраСистемс, 2003.- С. 145 - 178


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44141. Импульсные источники питания 809 KB
  Наше предприятие будет конкурентно способным за счет выполнения заказов высококвалифицированных специалистов стабильности в работе выполнения в срок стабильного качества свойства износостойкости. Потребность в кадрах управления и ведущих специалистах: Потребность в кадрах управления и ведущих специалистах Персонал группы Потребность: специальность образование количество.
44142. ОСОБЕННОСТИ ЭТИКИ БИЗНЕСА НА ПРИМЕРЕ НГУ “АВТОПАРИТЕТ” 199.5 KB
  В маленькой фирме все решения обычно принимает сам владелец. Он же контролирует работу своей фирмы. В более крупных фирмах эти функции выполняет менеджер. Он может быть один, например, в небольшом магазине. В больших компаниях людей, занимающихся менеджментом, много - один отвечает за производство продукции, другой организует сбыт, третий занимается рекламой товаров, четвертый нанимает работников.
44143. Определение взаимосвязи развития координационных способностей с техникой владения мячом 270.5 KB
  Теоретическое обоснование развития координационных способностей в среднем школьном возрасте. Проявление координационных способностей в волейболе. Роль координационных способностей. Средства развития координационных способностей.
44144. КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ 671 KB
  Теоретико-методологические аспекты формирования корпоративной культуры на современном предприятии. Понятие и сущность корпоративной культуры. Виды и типы корпоративной культуры Структура и содержание корпоративной культуры
44145. Телевидение 80х – 90х: проблемы и перспективы развития 370.5 KB
  В последние годы жизни Влада Листьева называли самой яркой звездой отечественного телевидения. Вопросы перестройки заняли одно из главных мест и в передачах телевидения. В правительстве был подготовлен пакет документов который должен обеспечить реализацию на практике новых условий работы печати радио телевидения и издательств. Для многих он до сих пор остается символом нового телевидения.
44146. Определение потребной мощности холодильного оборудования РПС 821.5 KB
  Наибольшее распространение для холодильной обработки пищевых продуктов получили паровые компрессионные холодильные машины с одноступенчатым и двухступенчатым сжатием паров холодильного агента. Для построения теоретического и действительного циклов работы паровой холодильной машины необходимо выбрать
44147. Разработка визуальной системы обучения основам алгоритмизации и программирования курсантов высших военных учебных заведений 2.9 MB
  Целью изучения учебной дисциплины «Информатика и программирование» является приобретение курсантами базовых знаний и практических навыков, позволяющих эффективно применять средства автоматизации управления внутренними войсками для решения служебно-боевых задач в сфере военно-профессиональной деятельности по специальности
44148. Исследование физической подготовленности легкоатлетов групп начальной подготовки 254.5 KB
  Средства и методы обучения и тренировки легкоатлетов Структура и содержание спортивной тренировки на этапе начальной подготовки Оценить динамику физической подготовленности занимающихся в секции легкой атлетики в годичном цикле тренировки. Систематичность последовательность и постепенность лежат в основе планирования спортивной тренировки в легкой атлетике и осуществляются в недельном месячном годичном тренировочных циклах предполагая систематическое последовательное но постепенное повышение тренировочных нагрузок...
44149. Направления повышения экономической безопасности предприятия ООО «Дорожно-строительное предприятие» 648.5 KB
  Теоретико-методические положения обеспечения экономической безопасности предприятия. Сущность экономических подходов к повышению уровня безопасности предприятия. Методические положения по определению уровня экономической безопасности предприятия и факторов на нее влияющих. Методы повышения экономической безопасности предприятия.