62566

Мандрівка з Хлоп’ятком-Здоров’ятком до королівства Здоров’я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання дітей про здоровя дати поняття про те що від здоровя кожного залежить майбутнє нації всієї України. Виховувати хороші звички які допоможуть зміцнити здоровя прищеплювати інтерес до занять фізкультурою і спортом.

Украинкский

2014-06-11

30.63 KB

1 чел.

Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради

Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12

з поглибленим вивченням інформаційних технологій

Тема: Мандрівка з Хлоп’ятком – Здоров’ятком до королівства Здоров’я .

Мета: поглибити знання дітей про здоров’я, дати поняття про те, що від здоров’я кожного залежить майбутнє нації, всієї України. Розвивати бажання вести активний спосіб життя, дбати про свій фізичний і духовний розвиток. Виховувати хороші звички, які допоможуть зміцнити здоров’я, прищеплювати інтерес до занять фізкультурою і спортом.

Обладнання: мультимедійна презентація, кошик з фруктами.

Автор: вчитель початкових класів

         першої категорії

                           Маліновська

                           Мирослава Анатоліїнва

2012 рік

Хід уроку

Учитель:  Доброго здоров’я, діти, доброго вам дня.

Хай вам ясно сонце світить у вікно щодня,

А Земля нехай дарує вам барвистий світ.

Бо здоров’я , любі діти, в світі головне.

А здорових і веселих успіх не мине.

  1.  Діти, на канікулах, впевнена, всі ви добре відпочили. А чи пригадуєте, як саме я радила вам провести літні канікули? (Ходити в походи, гратися у веселі ігри, плавати в морі, займатися спортом).
  2.  Як ви гадаєте, для чого я давала такі поради? ( Щоб загартуватися, бути здоровими).
  3.  Так, це чудово, коли дитина здорова.
  4.  Скажіть, як відчуває себе здорова людина? (Їй все хочеться робити: і відпочивати, і працювати, і гратися, і вчитися, і займатися спортом та різними корисними справами).
  5.  А коли ви захворієте, яке у вас самопочуття? (Відповіді дітей).
  6.  Отож, людині потрібне здоров’я, щоб учитися, рости і міцніти.
  7.  Ви сьогодні навчаєтеся в школі, у веселій країні Знань. І шлях цей довгий. Щоб пройти його, треба мати міцне здоров’я, силу волі і велике бажання вчитися. Та зустрінуться у вас на шляху і певні труднощі, які треба буде подолати, щоб дійти до вершини під назвою «Перемога». Щоб усе це подолати, кожному з вас потрібно бути здоровим.
  8.  І сьогодні, любі діти, до нас, на перший урок знань завітав незвичайний гість. Звати його Хлоп’ятко – Здоров’ятко. (Слайд 2).  Уважно послухайте, яку загадку він приготував для вас: що не купити ні за які гроші? (здоров’я).
  9.  Правильно, здоров’я. Наш гість дуже турбується про кожного з вас, тому і хоче, щоб сьогодні ви зрозуміли, який же це скарб – здоров’я.  Для цього Здоров’ятко підготував багато цікавих завдань, які і пропонує розгадати, подорожуючи до казкового королівства Здоров’я, де і мешкає. А ось ця казкова мапа допоможе нам не заблукати. (Демонстрація мапи – слайд 3).
  10.  Брама Семи Замків.
  11.  Володіння Болотниці.
  12.  Місток корисних звичок.
  13.  Вершина сильних людей.
  14.  Лісова аптека.
  15.  Палац Здоров’я.
  16.  Ну що ж, вирушаємо? (Так).
  17.  Отож, перша наша перешкода  на шляху до королівства Здоров’я – це Брама Семи Замків.(Слайд 4) Наш народ споконвіку дбав про своє здоров’я і протягом багатьох століть з вуст в вуста передавав ці слова народної мудрості і тільки той замки відмикає, хто народну мудрість прочитає. (Діти правильно складають прислів’я про здоров’я та тлумачать їх).
  18.  Нема здоров’я – нема щастя.
  19.  Руйнувати здоров’я – значить обкрадати себе.
  20.  Люди часто хворіють – бо берегтися не вміють.
  21.  Праця додає здоров’я, а лінь – хвороб.
  22.  В здоровому тілі – здоровий дух.
  23.  Весела думка – половина здоров’я.
  24.  Бережи одяг доки новий, а здоров’я – доки молодий.

(Слайд 5). Молодці. Труднощі подолали

І народні приказки вміло прочитали.

Та дорога нелегка нас усіх чекає:

Попереду – трясовина злісно підступає.

В ній Болотниця підступна на людей чатує

І шкідливі різні речі хитро пропонує.

(звернення Болотниці до дітей)

Від світанку до зорі

Радять дітям лікарі

Алкоголю не вживати,

Цигарок до рук не брати

І не їсти блекоту,

Не вживати наркоту.

Раджу все робить не так!

Дам поради залюбки все робити навпаки!

Це ж і весело, й цікаво,

І для діток є забава.

Нащо вам здоровим жити?

Йдете в школу – закуріть,

І диміть, диміть, диміть!

Замість чаю пийте пиво

І хворійте всі щасливо.

Нащо вам здоров’я мати?

Краще хворим пролежати.

Бо ж не треба з дітьми гратись.

Ні гулять, не розважатись.

Ані в той футбол ганяти.

М’яч в ворота забивати.

Їжте блекоту й дурман,

В голові носіть туман,

Бо дурним приємно бути,

Можна геть усе забути!

  1.  Як ви вважаєте, чи варто прислуховуватися до порад підступної Болотниці?
  2.  Назвіть речі, які вона вам пропонує робити? (Курити, вживати алкоголь, наркотики, лінуватися).
  3.  На вашу думку, чому не слід починати пробувати курити, вживати алкоголь та наркотики ( виникне звичка, від якої людина може втратити здоров’я).
  4.  Ці звички називаються ШКІДЛИВИМИ. Ці три вороги (куріння, алкоголь і наркотики) забирають більше життів і приносять більше лиха, ніж усі війни разом узяті.
  5.  (Слайд 6). Тютюновий дим містить понад 1200 шкідливих речовин, найсильнішим з яких є нікотин. У результаті куріння виникає подразнення слизової оболонки ротової порожнини, з’являються запалення дихальних шляхів, розлади пам’яті, погіршується зір. Курці частіше хворіють на рак легенів.
  6.  (Слайд 7). У людини, яка вживає спиртні напої, з дії постійно виходять мільйони клітин і капілярів – цілі частини мозкової тканини перестають існувати. Серед причин смертності алкоголізм на третьому місці.
  7.  (Слайд 8). Наркоманія – хворобливий потяг до вживання наркотиків. Інколи підліткам хочеться відчути себе дорослими. Цікавість, недостатність знань про шкідливість наркотиків, пустощі призводять до рабської залежності від наркотиків.
  8.  При цьому шкіра стає жовтувато – сірою. Обличчя вкривається зморшками. Слабшають розумові здібності. Наркоман починає обманювати, красти. Вік життя наркоманів на 20-25 років менший, ніж у нормальних людей.
  9.  Чи можемо ми зробити висновок, що алкоголь, тютюн, наркотики – викрадачі людського життя? Чому?
  10.  Ми ще раз пересвідчуємося, що найдорожчий скарб – це здоров’я. Воно як свічка, поки горить – тепло і затишно. Вигорить свічка – зникне життя.
  11.  Як ви вважаєте, чи треба вам набувати навичок упевненості, мати свою точку зору? Чому?
  12.  Ви повинні пам’ятати, що той, хто може подолати іншого, - сильний, той, хто може подолати себе, - могутній.
  13.  Вам змалечку треба працювати над собою, формувати характер, волю, набувати корисних звичок, мати активну життєву позицію. Треба вести здоровий спосіб життя. Тож давайте дружно скажемо і Болотниці, і шкідливим звичкам : « Ні!Ні!Ні! Всім шкідливим звичкам на Землі!». (Слайд 9)
  14.  Хлоп’ятко – Здоров’ятко дуже радіє з того, що ви не піддалися вмовлянням Болотниці і пропонує йти далі до Королівства Здоров’я. Але що це? Підступна так розлютилася, що зламала Чарівний Місток (слайд 10). Треба його відремонтувати. Склавши дошки на містку, дізнаємося, які корисні звички стануть у пригоді і зможемо перейти через місток.
  15.  Загартування
  16.  Нервове напруження
  17.  Переїдання
  18.  Спортивні ігри
  19.  Наркотики
  20.  Прогулянки на свіжому повітрі
  21.  Куріння
  22.  Чищення зубів
  23.  Алкоголь
  24.  Рухливі ігри
  25.  Дотримання режиму дня
  26.  Лінощі
  27.  Купання
  28.  Молодці, місток відремонтовано (слайд 11). Куди ж далі ми потрапили?
  29.  Хлоп’ятко – Здоров’ятко пропонує нам не гаяти часу і вирушати далі, тобто піднятися ось на цю вершину сильних людей (слайд 12). Давайте зробимо це для того, щоб прислухатися до порад людей, що досягли в житті найвищих вершин і по справжньому щасливі без шкідливих звичок.
  30.  Чи впізнали ви когось з цих людей, зображених на фото? (Діти відповідають).

Чемпіони світу з боксу брати Клички відповіли, що на куріння просто не було часу, а також і бажання. Вони з дитинства займалися спортом. Радять запам’ятати, що людина змалку творить своє майбутнє і їй потрібно цілеспрямовано працювати, а не тратити час марно.

Перший український космонавт Леонід Каденюк з дитинства мріяв про небо, про космос, багато часу приділяв спорту, фантазував, уявляв собі будову Всесвіту. Він радить поставити перед собою високу мету і свідомо йти  до її досягнення.

Перший український чемпіон світу з шахів Руслан Пономарьов відповів, що він не палить і ніколи не палив. Успіхів у своєму житті досяг, тому що не витрачав свій час на марне й шкідливе для здоров’я заняття. З дитинства улюбленою справою була гра в шахи.

Чотириразова чемпіонка Олімпійських ігор, Герой України Яна Клочкова відповіла, що в неї навіть й думки не виникало закурити. З дитинства постійно працювала, тренувалася, прагнула досягти перемоги, не підвести своїх наставників.

  1.  Ви повинні пам’ятати, що кожна людина від природи наділена талантом, пробуйте якомога раніше розпізнати його в собі. Треба багато працювати, витрачати енергію на справжнє, корисне, шукати однодумців і вірити в своє покликання. Тоді успіх, визнання, повага від людей прийдуть. А це потрібно кожному.
  2.  Ну і продовжуємо далі свою мандрівку. Куди ж це ми потрапили? (Слайд 13)

На галявці просто неба,

Де і квіти, і трава,

Притулилася аптека,

Незвичайна – лісова.

Всі, хто мешкає у лісі,

І дорослі, й малюки,

Прибігають, прилітають

До аптеки залюбки.

  1.  Так, діти ми завітали до Лісової аптеки. Назвіть рослин, які ростуть на галявині біля аптеки. (Подорожник, ромашка, звіробій, малина, конюшина, м’ята).
  2.  Лікарка Сова стверджує, що ці рослини необхідні для покращення здоров’я людини. А ви як вважаєте? (Діти відповідають).
  3.  А від яких недуг лікує кожна з цих рослин?
  4.  Діти, люди навчилися використовувати рослини, щоб вилікуватися від недуг дуже і дуже давно. І ви повинні теж пам’ятати, що найкращий лікар – природа, хоча б тому, що виліковує три четвертини усіх хвороб.
  5.  І от що радить вам Лікарка Сова (слайд 14):

Здоров’я бережіть поки малі,

І мудрими ідіть по цій землі.

Хай кожен з вас запам’ятає,

Що без здоров’я щастя не буває.

А є здоров’я, буде все як треба,

Сміятиметься сонечко із неба.

  1.  Давайте порівняємо наше здоров’я із сонцем (на дошці зображення сонця). Чому? Тому що сонце є життєдайною силою для всього живого на Землі. Подумайте, без чого не можна уявити собі здорової людини? На промінчиках запишіть своє міркування. (Потім учні виходять з промінчиками до дошки і прикрашають сонечко.)
  2.  Молодці. Хлоп’ятко – Здоров’ятко задоволений, що ви активні на уроці і пропонує вирушати далі до Королівства Здоров’я, адже ось воно – зовсім близько (слайд 15). Погляньте, в Королівстві мешкають якісь кумедні чоловічки – букви. Якщо ми відгадаємо ось цей ребус (слайд 16), то зможемо дізнатися, як вони називаються. (Вітаміни).
  3.  Правильно, вітаміни. А де люди можуть знайти вітаміни? (У овочах, фруктах, молочних продуктах, рибі, яйцях, м’ясі).
  4.  Вітаміни дуже веселі і дотепні. Вони підготували для вас гру. Назва її «Знайди  вітамін». Коли на моніторі з’явиться корисна їжа, яка містить вітаміни, скажете «Ам!».  (Слайд 17).
  5.  Молодці, ви дуже швидко і правильно відшукали вітаміни.
  6.  Як ви вважаєте, для чого людям вітаміни? (Відповіді дітей).
  7.  Правильно. Ви діти, сьогодні на уроці були дуже активними, зацікавленими і небайдужими то теми нашого уроку. Щиро допомагали нашому гостю потрапити до своєї домівки, а тепер послухайте, що ж хоче вам сказати Хлоп’ятко – Здоров’ятко (слайд 18):

Перш за все – спасибі вам,

Моїм любим дітлахам.

Хочу вам я побажати

Про здоров’я змалку дбати.

Фізкультурою займатися

На повітрі більше гратися.

Зуби чистіть, умивайтеся,

До шкідливого не торкайтеся.

Хто здоровий – той сміється.

Все йому в житті вдається.

Він долає всі вершини.

Це ж чудово для людини!

З усмішкою в світ ідіть,

Всі здоровими ростіть!

А за те, що працювали,

Вам гостинці надіслали.

Яблука смачненькі,

І солодкі, і кисленькі.

Щоб були ви здоровенькі,

І красиві, й рум’яненькі.

(Діти пригощаються яблуками).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26641. Вертикальная зональность океана 158 KB
  Общепринятой во всех странах схемы вертикальных зон океана к сожалению пока не существует. Кроме того в некоторых частях Мирового океана различают также: псевдобатиаль фауну внутришельфовых депрессий от 250400 до 1200 м отделенных более или менее мелководными порогами обычно менее 200 м от собственно батиальной зоны примеры: фауна более или менее изолированных глубинных котловин норвежских фьордов и района Магелланова пролива Белого и Балтийского морей южной Аляски антарктического шельфа; псевдоабиссаль фауну обширных...
26642. Круговорот веществ в биосфере 88 KB
  Биогеохимические круговороты. Круговорот веществ в биосфере. Круговорот углерода. Круговорот кислорода.
26643. КУЛЬТУРНЫЙ ЛАНДШАФТ 27 KB
  Ландшафт культурный географический ландшафт измененный хозяйственной деятельностью человеческого общества и насыщенный результатами его труда. и природным ландшафтом нет резкой грани: в Л. основывается на познании связей как между компонентами ландшафта так и между его морфологическими составными частями урочищами фациями и предусматривает достижение максимального воспроизводства естественных в первую очередь биологических ресурсов предотвращение неблагоприятных природных процессов создание здоровой среды для жизни человека...
26644. Ландша́фт 38.5 KB
  Landschaft вид местности от Land земля и schaft суффикс выражающий взаимосвязь взаимозависимость понятие употребляющееся в разных но связанных между собою значениях в географии ландшафтной экологии живописи ландшафтной архитектуре компьютерной графике и т. История понятия Пример ландшафтной живописи Питер Брейгель. Впервые слово ландшафт прозвучало в IX веке в трудах монахов Фульдского монастыря в Германии. Ландшафт укладывается в рамки административнотерриториального и административного понятия.
26646. Ноосфе́ра 25 KB
  Ноосфера новая высшая стадия эволюции биосферы становление которой связано с развитием человеческого общества оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Ноосфера как наука изучает закономерности возникновения существования и развития человека человеческого общества закономерности взаимоотношения человека с биосферой. В окружающем нас мире ноосфера является той частью биосферы которую занимает человек Возникновение и развитие ноосферы В ноосферном учении Человек предстаёт укоренённым в Природу а искусственное...
26647. Основные законы (особенности, признаки) географической оболочки 74.5 KB
  Например пятна на Солнце увеличивают площадь в течение 914 лет а средний цикл солнечной активности 9 14 : 2 = 112 лет. Внутривековые циклы движение Земли в Солнечной системе влажные и прохладные 3540 лет чередуются с тёплыми и сухими колебания водности озёр ритмы солнечной активности 11 3540 90100 лет. Сверхвековые циклы движение Солнечной системы в Галактике образует галактические ритмы длящиеся миллионы лет. лет.
26648. Будыко Михаил Иванович 42 KB
  ЛАНДШАФТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ШИРОТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ одна из основных географических закономерностей выражающаяся в последовательной географически обусловленной смене типов природных комплексов ландшафтов геосистем экосистем и компонентов природной среды климат четвертичные отложения коры выветривания почвы растительность животный мир поверхностные и подземные воды по широтному градиенту. Их отношение становится основным фактором возникновения природных зон. Сложный характер циркуляции воздушных масс и...
26649. Геосистема 23.5 KB
  Геосистема безразмерная единица географической структуры геосистема наивысшего ранга географическая оболочка и в этом смысле близка к термину экосистемы но последняя обязательно с акцентом на биоту. Термин геосистема очень близок понятию природного территориального комплекса. Экосистема широкое понятие и в этом смысле близко к понятиям комплекс природный1 геосистема но более биологично по существу поскольку центральной концепцией экосистемы является представление о цепях питания и трофических уровнях.