62629

Країни Європи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Listen to me and follow. Listen to me and repeat. Let name the sound is this rhyme? Who can translate? Who can recite?

Английский

2014-06-12

18.52 KB

0 чел.

Тема:Країни Європи

Мета:вивчити нові лексичні одиниці,навчити давати відповідь на питання Where are you from?,

Практикувати учнів у вживанні  конструкції Can you spell ….,розвивати пам'ять,мислення,мовлення,

виховувати  любов до англійської мови,повагу до інших народів,колективізм.

Обладнання:наочність,підручник.

Тип  уроку:вивчення нових знань.

                           Хід уроку

I Введення в іншомовну атмосферу

1.Привітання

Good morning, good morning

Good morning to you

Good morning, good morning

I am glad to see  you.

Sit down the girls! Sit down the boys!

2. Представлення

My name is Olena Olexandrivna. I am a future teacher of English  and I will conduct  the lesson  of English  today.

-Today we have much work.

-So,listen  to me very inattentively.

-The theme of our lesson is " The country of Europe".

3.Фонетична зарядка

II  Основна частина

1.Мовленнєва зарядка

- Listen to me and follow.

- Listen to me and repeat.

-Let name the sound is this rhyme?

-Who can translate?

- Who can recite?

2. Пояснення нового матеріалу

(ілюстрація країни та флаг цієї країни)

This is France.

Is this France?Yes, this  is France.

What is it? It is France.

This is England.

Is this England? (показую Францію)No, this is France.

Is this England  or France? This is England.

What is it? It is England.

This is Italy.

Is this Italy?(показую Англію)No, this is England.

Is this Italy or England? This is Italy.

What is it? It is Italy.

This is  Greece.

Is this Greece?(показую на Італію) No, this is Italy.

Is this Greece or Italy? This is Greece.

What is it? It is Greece.

This is Germany.

Is this Germany? (показую на Грецію) No, this is Greece.

Is this Germany or Greece? This is Germany.

What is it? It is Germany.

This is Ukraine.

Is this Ukraine? (показую на Німеччину) No, this is Germany.

Is this Ukraine or  Germany? This is Ukraine.

What is it? It is Ukraine.

This is Spain.

Is this Spain? (показую на Україну) No, this is Ukraine.

Is this Spain or Ukraine ? This is Ukraine.

What is it? It is Spain. 

3. Гра "З’єднай  назву країни з її перекладом"

France-Франція

England-Англія

Italy-Італія

Greece-Греція

Germany-Німеччина

Ukraine-Україна

Spain-Испания

Can you spell ….(називаємо слова по літерах)

4. Гра" Звідки ти родом"

(флаги країн )

(по два учня до дошки)

-Where are you from?

-I am from France.(флаг Франції)

-Where are you from?

-I am from England. (флаг Англії)

-Where are you from?

-I am from Italy. (флаг Італії)

-Where are you from?

-I am from Greece.(флаг Греції)

-Where are you from?

-I am from Germany. (флаг Німеччини)

-Where are you from?

-I am from  Ukraine.(флаг України)

-Where are you from?

-I am from  Spain. (флаг Испании)

5. Фізкультхвилинка

III Заключна частина

  1.  Робота з підручником
  2.  Робота в зошитах
  3.  Оцінювання
  4.  Пояснення Д/з
  5.  Прощання

The lesson is over. Good-bye.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55669. Робота з обдарованими дітьми, спрямована на розвиток академічної обдарованості молоді 190 KB
  У Державній національній програмі Освіта Україна XXI століття серед пріоритетних напрямків реформування шкільної освіти визначено: своєчасне виявлення ранньої обдарованості забезпечення умов для розвитку талановитих дітей а також удосконалення...
55670. Творча робота «Робота з обдарованими дітьми у Донецькому НВК № 91» 1.9 MB
  Удосконалення психологопедагогічного супроводу обдарованих дітей Завдання проекту Сприяти духовноморальному розвитку обдарованих вихованців шляхом самовдосконалення методом залучення особистості в інноваційні форми роботи...
55671. Роль педагога-організатора у створенні сприятливих умов для саморозвитку та самореалізації учнів – членів дитячої організації 568.5 KB
  Саме вона дає змогу учням відчути себе справжніми господарями школи і разом з тим зрозуміти настільки це важливо – організувати роботу брати на себе відповідальність приймати рішення. Важлива також варіативність у діяльності педагогаорганізатора в залежності від вікової групи учнів підлітки чи юнацтво типу школи. У своїй роботі педагогорганізатор керується державними документами про школу освіту виховання Положенням про посадові обов’язки педагогаорганзітора Статутом школи інструкціями та наказами вищестоячих органів та...
55672. Вивчення схильностей учнів до небажаних вчинків 7.01 MB
  Вивчити причини, що спонукають підлітків до вчинення протиправних дій та найбільш поширені шкідливі звички. За основу даного дослідження взято анкету «Молодь і протиправна поведінка» (автор Пачковський, І. Корнієнко).
55674. Натхненна спадщина. З історії розвитку культури м.Сміли Черкаської області 291 KB
  Факти такі. У 19 ст. в містечку існувало дві типографії, в одній із них 1885 року граф Олександр Олексійович Бобринський надрукував своє генеалогічне дерево. 1895 року почала діяти публічна бібліотека при Смілянському народному училищі. На ці ж роки припадає розквіт театру Бобринських.
55675. Використання міжпредметних зв’язків, як один із за 251.5 KB
  Специфіка викладання іноземної мови відкриває широкі можливості у використанні міжпредметних зв’язків з метою підвищення зацікавленості учнів до вивчення іноземної мови. Коли учні вчать іноземну мову, вони мимохідь знайомляться з новою для них країною, з її культурою, історією, літературою, новим способом життя.
55676. Розробка системи уроків геометрії у 9 класі профільної школи з теми: «Геометричні перетворення» 275.5 KB
  При вивченні цієї теми розглядаються деякі конкретні приклади перетворення фігур а також загальне питання руху. Перетворення геометрії є основою для введення подібності фігур. Поняття про перетворення фігур...