62670

«Серебряный век» русской поэзии. Историко-культурная ситуация в России конца ХIХ начала ХХ века

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обучающая цель: дать представление общественно-исторической обстановки начала ХХ века под влиянием которой в России сформировались новое искусство и литература. Вид урока: урок лекция с элементами беседы Межпредметная связь: История России конец...

Русский

2014-06-12

17.33 KB

2 чел.

Дисциплина: Литература

Преподаватель: Пляшечник Людмила Михайловна

Группа, профессия: ПК-422 (Повар, кондитер)  

Курс: 2

Тема: «Серебряный век» русской поэзии. Историко-культурная ситуация в России  конца ХIХ начала ХХ в.в.

Обучающая цель: дать представление  общественно-исторической обстановки начала ХХ века, под влиянием которой в России сформировались новое искусство  и литература. Дать толкование понятиям «Серебряный век», «модернизм», «декаданс».

Воспитательная цель: пробудить у студентов интерес к истории искусства и литературы.

Развивающая цель: развивать внимание, память, логическое мышление студентов, умение сравнивать, классифицировать и обобщать полученную информации. 

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Вид урока: урок – лекция с элементами беседы

Межпредметная связь: История  России (конец ХIХ, начала ХХ века), Культурология, Обществознание, Русский язык.

Оборудование: телевизор, диск «История живописи», наглядное оформление, диск с фрагментом вступления имажинистов и футуристов.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация новой темы

Сегодня на уроке мы  приступаем к изучению темы – «Серебряный век русской поэзии». Сообщение  целей урока.

III. Повторение ранее изученного

Достижения XIX века, реализм как основной метод литературы и  живописи XIX века.

IV. Новая тема

Перемены во всех областях жизни.

Магическое действие перехода от одного  века к другому.

Исторические события:

    1904-1905 – Русско-Японская война.

    1905-1907 – Первая русская буржуазно-демократическая революция.

    1914 – Империалистическая война

    Февраль 1917 – революция

Внутриполитическая обстановка:

- Противоборство трёх основных политических сил

-Научные открытия (фотография, кинематограф, железные дороги, авиация, философия, географические открытия, медицина , физика).

Появление модернизма и его художественных течений (импрессионизм, авангард, кубизм, футуризм, экспрессионизм, абстракционизм).

Модернистские течения в музыке,  театре, танце.

Появление декаданса и его поэтических течений (символизм, акмеизм, футуризм, эго-футуризм ,  имажинизм и другие течения)

Оформление  модернизма и декаданса в «Серебряный век  русской поэзии»

Работа Ленина «Партийная организация и партийная литература»

Судьба поэтов и художников «Серебряного века»

V. Обобщение.

Русский «модерн» и «декаданс»  , т.е. «Серебряный век» прекратили своё существование к концу 20-х годов  ХХ века – закончилась эпоха великого эксперимента. Многие представители художественной интеллигенции оказались за бортом Отечества. Уехали философы, математики, поэты, писатели , актёры, режиссёры, художники, композиторы, исполнители-виртуозы. В августе 1922 года по приказу Ленина был выслан цвет русской профессуры. Уехали и рассеялись по миру. Таким образом, блистательный серебряный век завершился массовым исходом его творцов из России.

VI.Вопросы для размышления

  Вопросы для закрепления пройденной темы.

VII. Задание на дом.

  Выучить  определения: «модернизм»,  «декаданс», определения модернистских художественных течений и декадентских поэтических течений.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72008. Вправи і задачі на застосування таблиць додавання і віднімання числа 1. Вимірювання довжин відрізків. Повторення складу чисел 9 і 10 50 KB
  Доброго дня діти Я прийшов запросити Вас на Новорічне свято яке відбудеться в нашому лісі Чаклунка: Свята не буде Ніколи твоя ялинка не засяє Хіба виконаєш всі мої завдання за 35 хвилин тут же без підготовки. дає завдання Зайчикові Заєць: Що робити...
72009. Число і цифра 9. Порівняння у межах 9. Складання прикладів на додавання. Вимірювання довжин відрізків. Написання цифри 9 91.5 KB
  Мета. Ознайомити учнів з цифрою 9. Пояснити утворення числа 9 додаванням одиниці до попереднього числа. Вчити писати цифру 9. Розвивати образне і логічне мислення, пам’ять, увагу, набувати обчислювальних навичок письма. Виховувати інтерес до математики.
72010. ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ ТАБЛИЦЬ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ І ОСТАЧІ. КРУГОВІ ПРИКЛАДИ 36 KB
  Ми з вами вирушаємо у космічну подорож у якій впоратись з певними труднощами нам допоможе дружба з такою необхідною наукою, як математика. А ще вашими вірними друзями мають стати: уважність, кмітливість, швидкість мислення і вибір точних і правильних дій, винахідливість, взаємодопомога.
72011. Порівняння чисел 36.5 KB
  Чого більше на малюнку квадратів чи кругів Скільки квадратів Кругів Як дізнатися на скільки кругів більше ніж квадратів скласти пари Скільки кругів залишилося без пари Значить на скільки кругів більше ніж квадратів на 3 На скільки менше квадратів ніж кругів на 3...
72012. Дія додавання. Ознайомлення із термінами «додавання», «сума» 37 KB
  Відрізки ламаної лінії це Частина прямої лінії яка тільки з одного боку обмежена точкою Частина прямої лінії яка з двох боків обмежена точками Трикутник має три сторони Замкнена ламана лінія що складається з чотирьох ланок Чотирикутники: квадрат Геометрична фігура яка не має кутів вершин сторін...
72014. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток виду 34+52. Розв’язування задач 46.5 KB
  Мета: ознайомити учнів із загальним випадком додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд; формувати вміння застосовувати цей прийом для розв’язування задач; розвивати математичне мовлення і мислення; активізувати пам’ять; виховувати наполегливість працьовитість любов...
72015. Розв’язування прикладів і задач на вивчені арифметичні дії 82 KB
  Мета. Закріпити навички додавання і віднімання в межах 10, навички розв’язування задач. Розвивати швидкі та точні обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, кругозір учнів, інтерес до уроків математики шляхом поєднання математичного матеріалу з казковим.
72016. Узагальнення і систематизація знань з теми «Натуральні числа 1 – 10 і число 0» 37.5 KB
  Закріпити узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; перевірити знання учнями чисел першого десятка і удосконалювати вміння та навички додавання і віднімати у межах 10 розв’язувати задачі і удосконалювати навички письма вивчених цифр...