62696

Дзеепрыслоўе як асобная форма дзеяслова

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мэты: пазнаёміць вучняў з неазначальнай формай дзеяслова дзеепрыслоўем, даць яму пэўнае азначэнне і характарыстыку; закрапіць атрыманыя падчас урока веды, уменні, навыкі; выхоўваць матывы навучання.

Другие языки

2014-06-12

19.17 KB

8 чел.

Тэма: Дзеепрыслоўе як асобная форма дзеяслова.

Мэты:

  1.  пазнаёміць вучняў з неазначальнай формай дзеяслова дзеепрыслоўем, даць яму пэўнае азначэнне і характарыстыку;
  2.  закрапіць атрыманыя падчас урока веды, уменні, навыкі;
  3.  выхоўваць матывы навучання.

Тып урока: камбінаваны.

Абсталяванне: дошка.

Літаратура: Беларуская мова: вучэбны дапаможнік для 7 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання; Пашук В.П., Беларуская мова: Рабочы сшытак: 7 клас: У 2-х ч: Ч2 / В.П. Пашук. – Мн.:  Лінарыус, 2002. – 64 с.

Ход урока

І. Арганізацыйны пачатак.

Паведамленне настаўніка.

Добры дзень, паважаныя вучні! Мяне клічуць Андрэй Іванавіч. Хто сёння адсутнічае?

ІІ. Паведамленне тэмы і мэты ўрока.

Паведамленне настаўніка.

Сёння на нашым уроку мы разгледзім новую тэму: “Дзеепрыслоўе як асобная форма дзеяслова”. Мы даведаемся што стаіць за назвай “дзеепрыслоўе”, разгледзім яго марфалагічныя прыметы і яго сінтаксічную ролю.

ІІІ. Тлумачэнне новага матэрыялу.

Паведамленне настаўніка.

Давайце разгорнем падручнік на старонцы 61, і каб пазнаёміцца з новым матэрыялам выканаем практыкаванне 110 (калектыўна, вусна).

Давайце звернем увагу на правілы, якія змешчаны ніжэй. Што яшчэ не было агучана ў класе?

Каб праверыць як вы засвоілі новы матэрыял, давайце выканаем практыкаванне 111 (вусна).

Цяпер я раздам вам карткі з заданнем. Вы перапішаце тэкст сабе ў сшытак і выканаеце дадзенае там заданне.

Заданне на картках.

Прачытайце сказы. Выпішыце ў свае рабочыя сшыткі, падкрэсліваючы прыназоўнікі разам са словамі, да якіх яны адносяцца. Укажыце, з якімі склонамі ўжываюцца прыназоўнікі ў дужках:

Зямля ж, дзе шчасце мы пазналі, за ўсё на свеце даражэй. Першы лагер знаходзіўся недзе на мяжы з Беларуссю, паблізу Хоцімскага раёна, таму давялося пераязджаць Бесядзь, што брала недалёка ад разбуранага маста Іпуць свой пачатак. Вякамі людзі марылі пра шчасце, складалі казкі пра сваё збавенне. Мы паўсвету са зброяй прайшлі па далінах, па горах, па рэках. Пясчаная дарога ішла праз густы сасновы лес з кустамі арэшніку па абочынах. Яны нерашуча прабіраліся праз хмызняк.

IV. Дамашняе заданне.

Паведамленне настаўніка.

На дом вам будзе заденне 242. У гэтым практыкаванні вам неабходна прачытаць тэкст. Вызначыць яго стыль. Вызначыць асноўную думку тэксту. Таксама вам неабходна выпісаць 10 словазлучэнняў , у якіх галоўнае слова звязана з залежным пры дапамозе прыназоўніка і выканаць іх разбор, які сёння мы рабілі ў класе. Таксама вам будзе неабходна паўтарыць параграфы 31 і 32.

V. Замацаванне пройдзенага матэрыялу.

Франтальнае апытванне.

- Якія часціны мовы называюцца службовымі?

- Чым яны адрозніваюцца ад самастойных часцін мовы?

- Якая службовая часціна мовы называецца прыназоўнікам?

- Што дапамагае выражаць прыназоўнік назоўніку, займеннікам і інш. Часцінам мовы?

- Ці з’яўляюцца прыназоўнікі членамі сказа?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12831. Слово за слово отрядная игра для пионерского лагеря 31 KB
  Цель: дать возможность детям проявить себя в способности быстро составлять слова и работать командой. Задача: занять детей всего отряда интересным делом. Возраст: 13 отряды Реквизит: таблички с буквами распространенные по 68 редкие по 24 цифрами и те...
12832. СВЕТСКИЙ РАЗГОВОР 35 KB
  ОД: СВЕТСКИЙ РАЗГОВОР Цель: повысить интеллектуальный уровень детей за счет расширения их кругозора в узком вопросе. Задача: Занять детей всего отряда интересной и полезной деятельностью после подвижных игр и мероприятий. Необходимый реквизит: при желании можно у
12833. Самураи игра на сообразительность, развивает зрительную память 20.5 KB
  САМУРАИ. Задачи: игра на сообразительность развивает зрительную память. Период смены: после орг. периода но раньше середины всей смены. Возраст детей: с 9 лет. Продолжительность: Количество детей: чем больше тем лучше. Место проведения: везде где дети могут се
12834. Ромашка. Отрядное мероприятие 40 KB
  OД РОМАШКА Время проведения: основной период смены Возраст: в данном од есть разграничения по возрастам поэтому им можно пользоваться на любом отряде. Количество детей: участие в од принимает весь отряд совет: самых активных детей лучше посадить в жюри чтобы дать в...
12835. Разговор о проблемах молодежи. Классный час 60.5 KB
  Разговор о проблемах молодежи Разговор представляет собой специфичную театральную постановку и требует большой подготовки и отдачи. Зачастую подростки испытывая ту или иную проблему боятся заговорить о ней. Участники Разговора поднимают темы тревожащие подро
12836. Все профессии нужны, все профессии важны 23 KB
  Все профессии нужны все профессии важны. Задачи: развитие фантазии умения находить интересное в обыденных занятиях. Период смены: после орг. периода. Возраст детей: 812 лет. Продолжительность:3040 минут. Количество детей: весь отряд. Место проведения: свободное...
12837. Пойми меня мероприятие для отряда 28 KB
  ПОЙМИ МЕНЯ Задачи: развитие ассоциативного мышления развитие речи сообразительности. Период смены: основной период. Возраст детей: все отряды. Продолжительность:1 час. Количество детей: 2 команды по12 отряда. Место провидения: площадка перед корпусом чтобы...
12838. Пара ласковых мероприятие для отрядной группы 22.5 KB
  Задачи: снять агрессию избежать конфликтных ситуаций дать возможность детям разрядиться. Период смены: 911 дней. Возраст детей: 13 и старше Продолжительность: 30 минут. Количество детей: 5 и более. Место проведения: помещение или место на природе...
12839. Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ» 67 KB
  Сюжетноролевая игра НОЧЬ ТРИФФИДОВ Сюжетноролевая игра Ночь Триффидов создана по мотивам произведения Джона Уиндема День триффидов€.Возраст участников игры колебался от 13 до 45 лет. ПОДГОТОВКА К ИГРЕ: Особенно интересна ситуация когда играть будет большое к