62696

Дзеепрыслоўе як асобная форма дзеяслова

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мэты: пазнаёміць вучняў з неазначальнай формай дзеяслова дзеепрыслоўем, даць яму пэўнае азначэнне і характарыстыку; закрапіць атрыманыя падчас урока веды, уменні, навыкі; выхоўваць матывы навучання.

Другие языки

2014-06-12

19.17 KB

8 чел.

Тэма: Дзеепрыслоўе як асобная форма дзеяслова.

Мэты:

  1.  пазнаёміць вучняў з неазначальнай формай дзеяслова дзеепрыслоўем, даць яму пэўнае азначэнне і характарыстыку;
  2.  закрапіць атрыманыя падчас урока веды, уменні, навыкі;
  3.  выхоўваць матывы навучання.

Тып урока: камбінаваны.

Абсталяванне: дошка.

Літаратура: Беларуская мова: вучэбны дапаможнік для 7 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання; Пашук В.П., Беларуская мова: Рабочы сшытак: 7 клас: У 2-х ч: Ч2 / В.П. Пашук. – Мн.:  Лінарыус, 2002. – 64 с.

Ход урока

І. Арганізацыйны пачатак.

Паведамленне настаўніка.

Добры дзень, паважаныя вучні! Мяне клічуць Андрэй Іванавіч. Хто сёння адсутнічае?

ІІ. Паведамленне тэмы і мэты ўрока.

Паведамленне настаўніка.

Сёння на нашым уроку мы разгледзім новую тэму: “Дзеепрыслоўе як асобная форма дзеяслова”. Мы даведаемся што стаіць за назвай “дзеепрыслоўе”, разгледзім яго марфалагічныя прыметы і яго сінтаксічную ролю.

ІІІ. Тлумачэнне новага матэрыялу.

Паведамленне настаўніка.

Давайце разгорнем падручнік на старонцы 61, і каб пазнаёміцца з новым матэрыялам выканаем практыкаванне 110 (калектыўна, вусна).

Давайце звернем увагу на правілы, якія змешчаны ніжэй. Што яшчэ не было агучана ў класе?

Каб праверыць як вы засвоілі новы матэрыял, давайце выканаем практыкаванне 111 (вусна).

Цяпер я раздам вам карткі з заданнем. Вы перапішаце тэкст сабе ў сшытак і выканаеце дадзенае там заданне.

Заданне на картках.

Прачытайце сказы. Выпішыце ў свае рабочыя сшыткі, падкрэсліваючы прыназоўнікі разам са словамі, да якіх яны адносяцца. Укажыце, з якімі склонамі ўжываюцца прыназоўнікі ў дужках:

Зямля ж, дзе шчасце мы пазналі, за ўсё на свеце даражэй. Першы лагер знаходзіўся недзе на мяжы з Беларуссю, паблізу Хоцімскага раёна, таму давялося пераязджаць Бесядзь, што брала недалёка ад разбуранага маста Іпуць свой пачатак. Вякамі людзі марылі пра шчасце, складалі казкі пра сваё збавенне. Мы паўсвету са зброяй прайшлі па далінах, па горах, па рэках. Пясчаная дарога ішла праз густы сасновы лес з кустамі арэшніку па абочынах. Яны нерашуча прабіраліся праз хмызняк.

IV. Дамашняе заданне.

Паведамленне настаўніка.

На дом вам будзе заденне 242. У гэтым практыкаванні вам неабходна прачытаць тэкст. Вызначыць яго стыль. Вызначыць асноўную думку тэксту. Таксама вам неабходна выпісаць 10 словазлучэнняў , у якіх галоўнае слова звязана з залежным пры дапамозе прыназоўніка і выканаць іх разбор, які сёння мы рабілі ў класе. Таксама вам будзе неабходна паўтарыць параграфы 31 і 32.

V. Замацаванне пройдзенага матэрыялу.

Франтальнае апытванне.

- Якія часціны мовы называюцца службовымі?

- Чым яны адрозніваюцца ад самастойных часцін мовы?

- Якая службовая часціна мовы называецца прыназоўнікам?

- Што дапамагае выражаць прыназоўнік назоўніку, займеннікам і інш. Часцінам мовы?

- Ці з’яўляюцца прыназоўнікі членамі сказа?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80593. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 204.22 KB
  Сложен метаморфическими породами докембрия и нижнего палеозоя. Восточная часть архипелага - платформа, покрытая чехлом осадочных пород палеозоя и мезозоя; западная сформировалась в эпоху каледонского орогенеза.
80596. Колебания уровня и волны в Мировом океане 637 KB
  Колебания уровня вследствие неравномерности в процессе поступления (осадки, речной сток) или расхода воды (испарение) также могут быть весьма значительными. Так, сильные ливневые осадки могут вызвать кратковременные резкие подъемы уровня.
80597. Письменное сложение и вычитание трёхзначных чисел без перехода через десяток 54 KB
  Цель: учить детей пользоваться письменным приёмом сложения и вычитания трёхзначных чисел без перехода через разрядную единицу способом вычисления в столбик; развивать математические способности, речь, логическое мышление, зрительную память, познавательный интерес и самостоятельность...
80598. Дикі та свійські тварини 73.5 KB
  Мета: ознайомлювати учнів з істотними ознаками диких і свійських тварин; учити визначати яку користь приносить свійські тварини людині;формувати уміння їх розпізнавати за істотними зовнішніми ознаками місцем мешкання способом харчування; розвити логічне мислення через завдання на порівняння...
80599. Пригадайте, поміркуйте. Підсумковий урок по темі «Шевченкове слово» 36 KB
  Мета: систематизувати і узагальнити знання учнів з теми; розширити знання з теми Шевченко-художник; ознайомити із творчістю землячки народної художниці Катерини Білокур; вчити учнів порівнювати; виховувати любов до рідної землі до прекрасного. Знайомство з творчістю народної художниці Катерини Білокур.
80600. Интегрированный урок по математике и природоведению в 3 классе «Путешествие с Капитошкой» 75.5 KB
  Иллюстрации с изображением моря реки озера круговорота аквариума; карточки с заданиями; рисунки облаков со словами; Капитошка магнитофон с записью шума воды. Вы согласны Как вы думаете почему ее так зовут Откуда она к нам пришла Из морей океанов А на планете Земля чего больше воды или суши...
80601. Урок позакласного читання «Поетичні акварелі». Навчаємось писати вірші 53.5 KB
  Мета. Ввести учнів у світ поезії відомих українських поетів Тараса Шевченка, Лесі Українки, Анатолія Костецького; дати можливість самим учням спробувати себе у віршотворенні, навчити підбирати найвдалішу риму до слова, вчити дітей виразно читати поетичні твори, зв’язано висловлювати...