62704

Урок музыки - основная форма организации начального процесса в музыкальном воспитании

Научная статья

Педагогика и дидактика

Цель урока музыки воспитание гармонически развитой личности. В основе построения любого школьного урока лежат: Закономерности педагогического процесса А психолого-педагогические...

Русский

2014-06-12

17.53 KB

4 чел.

Тема: «Урок музыки - основная форма организации начального процесса в музыкальном воспитании».

  1.  Урок музыки - это завершенный в смысловом, временном и организационном отношении этап работы по музыкальному воспитанию младших школьников.

Цель урока музыки - воспитание гармонически развитой личности.

Урок музыки имеет сходства с другими школьными предметами. В основе построения любого школьного урока лежат:

Закономерности педагогического процесса

А) психолого-педагогические;

Б) коммуникативные;

В) социологические.

Основные принципы дидактики

А) воспитывающее обучение;

Б) системность;

В) доступность;

Г) наглядность.

Формы организации урока

А) общность состава учащихся;

Б) единая продолжительность урока;

В) структурные элементы материала:

Целостность урока –  разные  виды музыкальной деятельности подчинены конкретной цели урока, в ходе которого решается комплекс задач:

 образовательных (формируются музыкальные навыки, умения, знания)

 развивающих (развивается интерес и любовь к музыке, музыкально – образное мышление, творческие способности)

 воспитательных (воспитывается уважение к певческой культуре, музыкальные вкусы, потребности, эстетическое видение мира)

Основные методы обучения.

 

II. Урок музыки имеет определенную специфику, являясь уроком искусства, он близок другим урокам эстетического цикла - изобразительной деятельности, трудового воспитания и  литературы.

Свидетельством этого является общность:

Цели - воспитание эстетического отношения к жизни.

Задач - развивать способности восприятия искусства;

развитие художественно - творческого мышления, воображения; потребность в общении с искусством.

Методов педагогики искусства.

III.Характерные особенности урока музыки:

1. Комплекс различных видов музыкальной деятельности.

2. Урок выстраивается как цельная и динамичная композиция:

 завязка проблемы

 ход ее решения

 кульминация

 развязка, где подводится итог.

IV.Факторы, обуславливающие целостность урока музыки:

1. тематизм современных программ по музыке, ее построение:

 тема каждого из уроков - составная часть темы четверти;

 каждая тема урока, последовательно углубляясь, раскрывается от урока к уроку;

 между четвертями и между всеми годами обучения осуществляется внутренняя преемственность.

2. умение использовать разнообразные виды музыкальной деятельности в их взаимосвязи.

V.   В содержание урока музыки входит знакомство:

1. с различными пластами музыкальной культуры:

 фольклор;

 духовная музыка;

 классическая музыка;

 современная музыка.

2. с различными музыкальными жанрами, формами и стилями.

3. с выразительными средствами в создании музыкального образа.

4. с музыкальными инструментами и оркестрами, певческими голосами и хорами.

Структура урока предполагает последовательность различных видов музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музыкально – ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах и т. д .) Они могут быть представлены в различных комбинациях, но должны быть выстроены как цельная и динамичная композиция.

VI.     Типы уроков музыки:

  1. Урок введения в тему( даются новые ключевые знания).

2. Урок углубления темы ( новая характеристика ключевых знаний. Уроки этого типа составляют большинство в каждой четверти ).

3.  Урок обобщения темы (наличие в уроке целостной, но уже обогащенной, по сравнению с уроком введения в тему характеристики ключевого знания)

4.  Заключительный урок – концерт  (демонстрирует уровень музыкальной культуры учащихся, достигнутого в течении года. Формы урока – концерта: урок – игра; урок – путешествие; урок-КВН; урок – дискуссия и т. д.

Репертуар урока – концерта включает в себя помимо хорошо известного детям материала и новый музыкальный материал.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77477. Правовой статус предпринимателя 19.88 KB
  Правовой статус. Малько понятие правовой статус и правовое положение понимается данными авторами как равнозначные. Правовой статус это сложная собирательная категория которая отражает весь комплекс связей субъекта с обществом государством и иными субъектами. Термины правовой статус и правовое положение являются разными по содержанию т.
77479. Приватизация государственного и муниципального имущества 50.5 KB
  Сокращение гос сектора экономики в том числе и за счёт инвестиционно привлекательных компаний. Создание базы для справедливой конкуренции Стимулирование инвестиционной, предпринимательской инновационной деятельности частных лиц. Обеспечение доп финансирования бюджетом.
77484. ПРОХОЖДЕНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ 125 KB
  Отпуск на гражданской службе. В отношениях связанных с трудом гражданских служащих закон о гражданской службе ввел ряд новых терминов применительно к общепринятым понятиям трудовые отношения трудовой договор и др. Право поступления на гражданскую службу имеют исключительно граждане Российской Федерации достигшие возраста 18 лет в то время как Трудовой кодекс предусматривает прием на работу с 15 лет владеющие государственным языком Российской Федерации согласно статье 68 Конституции РФ...
77485. СЛУЖЕБНЫЙ КОНТРАКТ ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО 119 KB
  Испытание перевод на иную должность гражданской службы или перемещение. Отстранение от занимаемой должности гражданской службы. Закон о государственной гражданской службе не содержит понятия трудового договора. К ним относятся: наименование замещаемой должности гражданской службы с указанием подразделения государственного органа; дата начала исполнения должностных обязанностей; права и обязанности гражданского служащего должностной регламент; виды и условия медицинского страхования гражданского служащего и иные виды...