62714

Ценность рода и семьи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель урока: Формировать уважительное отношение к семье семейным ценностям; Задачи: Развивать речь мышление память умение работать с текстом творческие способности; Формировать уважительное отношение к семье семейным ценностям; Познакомить учащихся с понятиями семья род традиция...

Русский

2014-06-12

20.09 KB

2 чел.

«Нижегородский педагогический колледж имени К. Д. Ушинского»

Урок  обществознания по теме:

«Ценность рода и семьи»

Выполнила:

Бабина Елена Каримовна

студентка группы 246 «Б»

специальность «Преподавание

в начальной школе»

Руководитель практики:

Ветренко О.В.

Методист:

Королева А.С.

Нижний Новгород 2013

Урок обществознания в  4«Г» классе.

Тема урока: «Ценность рода и семьи»

Цель урока:  Формировать уважительное отношение к семье, семейным ценностям;

Задачи:

Развивать речь, мышление, память, умение работать с текстом, творческие способности;

Формировать уважительное отношение к семье, семейным ценностям;

Познакомить учащихся с понятиями «семья», «род», «традиция»;

Способствовать сплочению учеников;

Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

Оборудование:

Сердечки;

Пословицы;

Музыкальные композиции.

Время и место проведения:

г. Н. Новгород, лицей № 8.

5 февраля 2013г.

Участники:

дети 9-10 лет.  

4 «Г» класс 27 человек.

Ребята, отгадайте ребус. Какое слово зашифровано?

Правильно. И сегодня мы с вами поговорим о семье и ее ценности. Давайте откроем учебник на стр. 42 и прочитаем рассказ.

Ребята,  сравните мнения Оли и Игоря. С чьим мнением вы не согласны? И почему?

Прочитайте текст на стр.44.

Что такое «Традиция». Дайте определение.

Почему нужно уважать семейные традиции?

Расскажите о традициях своей семьи.

Что означают слова: ценность, духовность, добро, зло?

Прочитаем по цепочке текст на стр. 43.

Что такое «Род»?  «Любовь»? Найдите определения в тексте.

Рассмотрите схему на стр. 45. Дайте определение «Семье»

Что дает человеку его семья?

Послушайте китайскую притчу.

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и

всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли на свете больших семейств, но дело в том, что семья была особая: мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки этой страны. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как люди села добились такого лада. Пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого лада и мира в семье.

Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно не силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Четыре слова были написаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом и спросил: «И это все?» - «Да» - ответил старик, - «Это и есть

основа жизни всякой хорошей семьи». И, подумав, добавил: - «И мира тоже».

Что, по мнению мудреца, нужно для счастливой семейной жизни?

Соберите пословицы о семье.

Объясните смысл пословиц.

Послушайте еще одну притчу:

Муж с женой прожили вместе тридцать лет. В день 30-летия семейной жизни жена, как обычно, испекла небольшой хлебец – она пекла его каждое утро. За завтраком она разрезала хлеб вдоль, намазала обе половинки маслом и, как обычно, собралась передать мужу верхнюю часть. Но на полпути ее рука остановилась…

Она подумала: «В день нашего

30-летия я хочу сама съесть верхнюю часть хлебца. Я мечтала об этом 30 лет и заслужила верхнюю половинку: была примерной женой, вырастила прекрасных сыновей, содержала в полном порядке дом».

И она передала мужу нижнюю часть хлебца. Такого она не видела за 30 лет совместной жизни.

А муж взял хлеб и сказал с улыбкой: «Какой неоценимый подарок ты сделала мне сегодня! Я с детства люблю нижнюю, поджаристую часть

хлебца. Но всегда считал, что она по праву принадлежит тебе».

Чему учит притча?

Как вы считаете, что помогло этой паре сохранить семью крепкой?

Мы назвали очень много важных составляющих счастливой семьи. Но есть среди них одно – самое важное составляющее. Какое?

Правильно. А почему?

Ребята, я раздаю вам сердечки. А вы напишите на них имена тех, кого вы любите, кого вы впустили в свое сердце. Может быть там будет крупно написаны имена членов вашей семьи, а может быть там будут еще и ваши друзья. Может быть там и местечка свободного не будет, стольких людей вы к себе в сердце впустили! Можете потом украсить свое сердце, а дома показать своей семье, пусть они порадуются! (музыка)

Дайте свое определение семье.

Откройте стр.46. Сравните свое определение с авторским.

Прочитайте стихотворение Агнии Барто  «Воскресение»  Что герой этого стихотворения считает самым важным в семье?

Словарь  С.И.Ожегова.

1. Это группа живущих вместе близких родственников;

2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Значит, наш класс тоже можно назвать семьей. И чтобы эта семья стала счастливой и дружной, не забывайте те составляющие, на которых держится семья. Назовите их.

И напоследок я хочу вам сказать:

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

Слово  «Семья»

Дети читают.

Ответы детей.

Дети читают текст.

Действия, повторяемые людьми по давно устоявшимся, неизменяемым правилам.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети читают.

Любовь - чувство, основанное на сильной привязанности, невозможности жить друг без друга и на желании делать друг для друга только

хорошее. Род - союз родственников, произошедших от одного предка.

Семья – близкие родственники, живущие вместе.

Заботу, любовь, жизнь.

Дети слушают.

Любовь, прощение, терпение, понимание.

Не нужен клад, коли в семье лад.

В дружной семье даже в холод тепло.

Любовь да совет — так и горя нет.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Родителей  своих чти — не собьёшься с истинного пути.

Нет друга лучше, чем родная матушка.

Добрая семья прибавит разума-ума.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

За общим семейным столом еда вкуснее.

Ответы детей.

Дети слушают.

Ответы детей.

Любовь, согласие, уважение, ответственность и т.д.

Любовь.

Ответы детей.

Дети выполняют задание.

Ответы детей.

Когда все вместе, традиции.

Любовь, терпение, уважение, согласие, ответственность, прощение, понимание,

Л.4 (Формировать способность осознавать и оценивать свои мысли и выражать их в речи)

П.1 (Осуществлять поиск необходимой информации)

П.3. (читать и слушать, привлекая нужную информацию, критически оценивать ее и соотносить с имеющимися знаниями и опытом.)

П.4 (Осуществлять обобщение пройденного  материала)

К.1 (Высказывать и аргументировать свою точку зрения)

К.3 (Участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения)

К.4 (Стараться строить свои высказывания с учетом речевых задач, умело пользоваться средствами языка)

К.5 (Вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность)

Р.1 (Принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на ее решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21558. Ценообразование в международной торговле 187.5 KB
  План: Определение мировой цены и объемов торговли Распределение выигрыша от международной торговли Сущность и основные виды мировых цен Условия торговли конъюнктура мирового рынка Международное ценообразование это формирование цен за пределами страны где находится предприятие производитель товара. Распределение выигрыша от международной торговли как внутри страны так и между странами в конечном итоге определяется тем на каком уровне устанавливаются цены на те товары которыми страны торгуют между собой и каковы объемы торговли....
21559. Система современных международных экономических отношений 218.5 KB
  Основы международной торговли. Основы международной торговли. Понятие объекты и субъекты международной торговли Международная торговля представляет собой одну из форм международных экономических отношений которая. Международная торговля это сфера товарноденежных отношений представляющая собой совокупность внешней торговли всех стран мира.
21560. Транснациональные корпорации. Свободные экономические зоны 121 KB
  План: ТНК СЭЗ Отличительные черты международных корпораций Эксперты ООН которая традиционно изучает деятельность международных корпораций долгое время относили к ним такие фирмы которые имели годовой оборот превышающий 100 млн долл. Самые большие заграничные активы среди ТНК кроме финансового сектора имеют англоголландский концерн Роял Датч Шелл а также четыре фирмы США: Форд Дженерал моторе Экссоц и ИБМ. Наиболее общей причиной возникновения ТНК является интернационализация производства и капитала на основе...
21561. Балансы международных расчетов 99 KB
  Методы государственного регулирования платежного баланса. Сальдо данного баланса отражает международную расчетную позицию страны: если сальдо активное то страна является неттокредитором и в будущем она должна получить валютные поступления; если сальдо пассивное то страна является неттодолжником и в будущем она должна будет осуществлять валютные платежи. Баланс международной задолженности широко используется в международной практике и отличается от расчетного баланса набором статей. В основе составления платежного баланса лежат...
21562. Внешнеторговая политика государства 384.5 KB
  Крайняя форма протекционизма экономическая автаркия означает стремление страны ограничить импорт только теми товарами которые в данной стране производится не могут а экспорт допускается в той мере в которой он обеспечивает необходимый импорт. P Sd Внутренняя цена с тарифом Pd А В С Д T Мировая цена Pw...
21563. Международная миграция капитала 271 KB
  Международная миграция капитала: сущность и формы вывоза капитала. На современном этапе развития мирового хозяйства одним из основных факторов развития МЭО считается вывоз капитала. Для возникновения только возможности экспорта капитала требовались достаточно значительные накопления его в стране.
21564. Понятие мирового хозяйства. Международное разделение труда 139 KB
  Обычно эти страны имеют много общих черт как в плане экономического развития так и в институциональном и структурном плане. Западные экономисты традиционно классифицировали страны по принадлежности к первому второму или третьему миру. Страны первого мира располагали высокоэффективной экономикой и высоким уровнем дохода. К этой группе принадлежат промышленно развитые и некоторые нефтедобывающие страны получающие высокие доходы от торговли топливными ресурсами.
21565. Структура мирового хозяйства. Мировая экономика 303 KB
  Одной их центральных проблем изучаемых современной наукой является проблема обеспечения населения земного шара и отдельных стран необходимыми природными ресурсами в настоящее время в ближайшей и отдаленной перспективе. Изучением трудовых ресурсов и движением народонаселения занимается наука демография. Целью демографических исследований мировой экономики является прогноз изменений народонаселения стран регионов в мировом хозяйстве в целом. Две тысячи лет назад на Земле проживало более 200 миллионов человек но и тогда большая часть...
21566. Международная экономическая интеграция. Отношения ЕС и России 46 KB
  Трех организаций: Европейского объединения угля и сталиЕОУС;Парижский договор о создании ЕОУС вступил в силу 1951г.; Европейского экономического сообществаЕЭС; Римский договор о создании ЕЭС заключен в 1957г.; Европейского сообщества по атомной энергииЕвратом; договор вступил в силу с1958 г. Интересы европейцев на международном уровне представляются рядом общих институтов: Европейская Комиссия Совет министров Европейский Парламент Суд Счетная палата Кроме этого главы государств и правительств и...