62821

Уживання слів в переносному значенні. Синоніми. Антоніми. Омоніми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розширити уявлення про синоніми антоніми й омоніми. удосконалити вміння відрізняти омоніми від багатозначних слів правильно вживати їх у мовленні; навчити добирати синонімиантоніми омоніми до слів лексичної системи української мови...

Украинкский

2014-06-14

32 KB

7 чел.

Тема: Уживання слів в переносному значенні. Синоніми. Антоніми. Омоніми.

Мета:Поглибити  знання з лексикології.. Розширити уявлення про синоніми, антоніми й  омоніми. удосконалити вміння  відрізняти омоніми від багатозначних слів, правильно вживати їх у мовленні; навчити добирати синоніми,антоніми, омоніми до слів лексичної системи української мови; формувати загальнопізнавальні вміння аналізувати групи слів, порів¬нювати їх між собою і робити висновки; виробляти вміння використовувати антоніми для увиразнення, чіткого окреслення висловленої думки; вибирати з синонімічного ряду й використовувати зі стилістичною настановою найвідповідніше слово;

Обладнання: записи на дошці, підручник.

Тип уроку: поглиблення вивченого матеріалу.

Хід уроку

I.Організаційна частина

II.Повторення вивченого матеріалу

2.1 Вступна бесіда

- Наша сьогоднішня тема нерозривно пов’язана з такою наукою, як лексикологія.

-Хто може сказати мені визначення лексикології?

Лексикологія( від грец. Lexikos- словесний, словниковий і logos-вчення)-розділ мовознавства, що вивчає лексику (словниковий склад мови).

-Які розрізняють види лексикології?

Розрізняють лексикологію історичну, яка досліджує закономірності формування , розвитку і збагачення словника мови від найдавніших часів, і лексикологію сучасної мови, або описову, яка вивчає лексичний склад мови сучасного періоду.

-А що таке лексика?(Словниковий склад мови)

-Що таке лексичне значення слова?(Це те, що слово означає)

-Чи завжди слова мають одне лексичне значення? ( Може бути кілька)

-Як вони називаються?

III. Оголошення теми і мети уроку

- На сьогоднішньому уроці ми з вами продовжимо вивчати лексикологію. А сааме розширите свої знання про синоніми, омоніми і антоніми,розглянемо вживання слів в переносному значенні.

VI.Поглиблення вивченого матеріалу

4.1. Розповідь вчителя

Пряме і переносне значення слів

Значення, з яким слово поширене в мові,визначається в кокретному словосполучені чи речені. Воно може бути прямим і непрямим(переносним)

Пряме номінативне значення безпосередньо вка­зує на співвідношення слова з тим чи іншим явищем об'єк­тивної дійсності, як це історично закріпилось у свідомості мовців. Пряме значення є переважно первинним значенням слова. Наприклад, пряме й первинне значення слова промінь — «світлова смуга, що виходить з якого-небудь джерела світла», усі інші — переносні й похідні.

Переносне номінативне значення —це одне зі значень слова, яке виникло внаслідок перенесення найме­нувань одних явиш, предметів, дій, ознак на інші і закріпило­ся в ньому як додаткове. Переносне значення завжди похідне, вторинне. Наприклад, значення «початок чогось доброго, по­зитивного» у слові промінь — переносне (промінь надії, промінь Щастя, промінь свободи).

Переносне вживання слова відбувається в мові у вигляді метафори, метонімії, синекдохи.

Метафора — перенесення назви з одного предмета, явища на інший предмет, явище за їхньою схожістю. (сріблиться річка, брон­зовий загар)

Метонімія — перенесення назви за суміжністю. Вона буває тоді, коли вживається:

а)  назва матеріалу замість назви речі: брильянти й золото на руках (замість: прикраси з брильянтів і золота), фар­

фор і фаянс (замість: фарфоровий і фаянсовий посуд);

б)  назва предмета замість його вмісту: чайник закипів (замість: вода в чайнику), випив чарку (замість: горілку з

чарки);

в)  назва властивості замість її носія: відвага мед п 'є (замість: відважна людина), правда переможе (замість: люди, які

домагаються правди);

г)  назва місцевості замість людей тієї місцевості: Київ прокидається (замість: люди, що живуть у Києві), село че­

кає змін (замість: селяни);

ґ) назва особи замість речі, шо їй належить: читаю Ліну Костенко (замість: твори, які належать Ліні Костен­ко), шофер підвіз мене (замість: автомашина, якою керу­вав шофер) тощо.

Синекдоха — перенесення назви частини на ціле (найме­нування предмета за його характерною деталлю). Це, власне, різновид метонімії.

Наприклад, назва частини тіла може вживатися на озна­чення людини: роботящі руки, носа не показувати куди, руда борода захвилювалася; назва одягу може замінювати назву лю­дини з певного середовища: сіряки і свитки підвели голови, чор­ний смокінг оглянувся. Однина вживається замість множини: риба в ставку, буряк у полі.

З переносного вживання слова розвивається його перенос­не номінативне значення. Спочатку це сприймається як щось незвичне, випадкове, а з часом, якщо таке вживання повто­рюється, до нього звикають, і воно набуває статусу постійно- номінативного.

4.2 Практичне завдання

-Я зачитаю вам речення, а ви знайдіть в ньому художній засіб і визначте  його:

Метафора – з грецької «перенесення». Розкриття сутності одного предмета чи явища через особливості іншого.

Сьогодні цілий день йде сніг – сніжинки, як відомо, «ходити» не вміют(перенесення ознак живого предмета на не живий)

Полетів у магазин по цукерки – не на літаку«полетів», а дуже швидко пішов;

Метонімія – заміна одного слова іншим на основі суміжності (тобто тісного зв’язку).

На завтра нам задали читати Підмогильного – не сам твір, а його автор;

Я з’їв цілу тарілку вареників – не сам предмет, а що в ньому вміщено;

Шоста ранку,Київ прокидається – не самі люди, а місто, в якому вони перебувають.

Синекдоха – різновид метонімії. Заміна назви цілого предмета назвою його частини.

Червона шапочка йшла темним,густим лісом – на позначення всієї дівчинки – лише її головний убір;

Ноги моєї тут не буде – на позначення цілої людини – тільки частина її тіла;

        Вчися шанувати копійку – на позначення всіх грошей – найменша частина грошей.

Синоніми

Синоніми — слова різні за звучанням, але однакові або близькі за значенням: лелека, чорногуз, бусол, бузько. Два або кілька синонімів утворюють синонімічний ряд. Синоніми допомагають точніше висловити думку, уникнути повторення однакових або співзвучних слів.

Схематично зобразити синонімічний ряд можна так:

В синонімічному ряду завжди є стрижневе слово(домінантне)

4.3 Практичне завдання(створення синонімічного ряду)

-Давайте спробуємо разом з вами утворити синонімічний ряд(Хтось один біля дошки. Інші в себе в зошитах)

Плакати(проливати сльози)-голосити,ридати, ревти,рюмсати, хлипати;

Ходити-чемчикувати, плентатися,шкандибати

Розвиваються синоніми шляхом:

А) Утворення нових слів у процесі поступового пізнання предмета чи явища з інших боків(говорити-базікати, варнякати,шипіти)

Б)Шляхом засвоєння паралельних назв з інших мов (Щоки-ланіти, кіннота-кавалерія) В)Шляхом введення фразеологічних виразів(голодувати-покласти зуби на полицю,запалити-пустити червоного півня)

Антоніми

Антоніми — слова протилежні за значенням. Виступають парами і завжди належать до однієї якоїсь частини мови: світло — темрява, світлий — темний.

Антонімічні пари об’єднуються якимось загальним значенням. Наприклад, антоніми день-ніч об'єднуються значенням пори доби, чорний-білий-значення кольору.

Антонімічні протиставлення підсилюють виразність думки, надають їй більшої чіткості і категоричності.

Плеона́зм (від грец. πλεονασμός — надлишок, надмірність) — надлишковість засобів, що використовуються для передачі лексичного чи граматичного змісту висловлювання. Плеоназм як властивість тексту є протилежністю еліпсису і виявляє себе у повторенні чи синонімічному дублюванні лексем (лексичний плеоназм) або граматичних форм (граматичний плеоназм), а також у надто багатослівній передачі змісту, який може бути висловлено коротше. Плеоназм може реалізовуватись і в межах речення, і у ширшому контексті: цілі речення можуть практично дублювати той самий зміст.

Плеоназм (грец. πλεονασμόζ — надмірність) — це стилістична фігура, що грунтується на синонімічному повторі попереднього слова: ждати — чекати, пам'ятай, не забувай, тишком-нишком і т. д. Плеонастичний повтор не мотивований логічно і вживається як засіб стилістичного увиразнення мовлення. Найчастіше вживаний у народнопоетичній творчості: «Під ним кониченько, // Під ним вороненький // Сильно дужий» (народна пісня). Трапляється й у літературній поезії:

Серед мороку, бурі-негоди Цілу ніч буде човен блукати.

Слова, що мають однакове звучання і написання, але зовсім різні значення називають омонімами: виступ(промова), виступ (суші, скелі).

4.4 Вправа з фразеологізмами

-Я буду зачитувати вам фразеологізми, ви розкривати його лексичне значення, підбирати синонім і антонім.(зачитую )

А тепер навпаки: я називаю слово, а ви маєте підібрати фразеологічний синонім і антонім.

Наприклад:

Мовчати-ні пари з уст-точити ляси.

Працювати(працювати не покладаючи рук-бити байдики)

4.5 Завдання на картках

Учні виконують завдання

V. Підсумок уроку

5.1 Підсумкова бесіда

-Які поняття ми повторили на сьогоднішньому уроці?

5.2 Домашнє завдання

Знайти приклади метафори, метонімії і синекдохи в твораї українських письменників та виписати їх(по 3) 9 речень.

5.3 Виставлення та мотивація оцінок

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало

1.Знайдіть відповідники

Метафора                              Ворог зруйнував рідну країну!

Метонімія                              Читаю шевченка

Синекдоха                             Ви знаєте, як сплять старі гаї?

2. Відредагуйте речення

Сьогодні потрібно здати мою автобіографію.

Мене повідомили, що з’явилася вільна вакансія.

3.Доберіть синоніми до поданих фразеологіізмів

Фразеологізм                                        Синонім

1 море по коліна                              А на все горло

2 хоч вовком вий                            Б хоч кричи

3 з доброго дива                             В щоб там не було

4 за всяку ціну                                 Г мов з гуски вода

                                                         Д ні сіло, ні впало


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78664. Анализ кадрового потенциала организации 29 KB
  Анализ кадрового потенциала организации. Для комплексной оценки кадрового потенциала используются три группы взаимодополняющих оценок: стоимостные; количественные; качественные. Стоимостные оценки базируются на возникшей в 60е годы нашего столетия теории кадрового капитала одним из ярких представителей которой является американский ученый Р. Для всесторонней оценки кадрового потенциала на кризисном предприятии проводится так называемый кадровый аудит.
78665. Тенденции и перспективы развития венчурного бизнеса в России и за рубежом 62.5 KB
  Тенденции и перспективы развития венчурного бизнеса в России и за рубежом. Сущность венчурного финансирования заключается в финансировании предложений по развитию производственной коммерческой или иной деятельности необходимой региону и ориентированной на получение прибыли на основе существующих или вновь для этого создаваемых малых предприятий путем вложения определенной части финансовых или иных ресурсов их деятельности без гарантии возвратности с учетом возможности потери вложенных средств если финансируемый проект не принесет после...
78666. Научно-технический и инновационный потенциал организации :сущность, структура и основные показатели оценки 41.5 KB
  Научнотехнический потенциалстрана регион организация – общественная форма совокупности живого и общественного труда обеспечивающая производство новых знаний создание освоение нововведений в т. Межотраслевые технологические прогнозы кривые появления и развития новых технологий формирование компетенций поддерживающих прогрессивные технологии на уровне фирмы. Принципы финансирования незапланированных инициатив выявление новых идей сотрудников поощрение их нововведенческого поведения. Оценивать важность новых инициатив и их...
78667. Основные направления инновационной политики государства 53.5 KB
  Одним из важнейших показателей состояния и развития научной деятельности является численность исследователей техников и вспомогательного персонала занятых в инновационной сфере. Россия направляющая в научнотехническую сферу менее 1 ВВП все больше отстает от группы промышленно развитых и некоторых развивающихся стран. Недостаток капитала выступает сегодня в России в качестве одного из основных ограничителей научнотехнического развития. Устойчивой гарантией динамичного развития научнотехнической сферы в условиях рынка является только...
78668. Инновация: сущность, источники, жизненный цикл 31.5 KB
  Эти различия затрагивают прежде всего общую продолжительность цикла продолжительность каждой стадии внутри цикла особенности развития самого цикла разное количество стадий. Виды и количество стадий жизненного цикла определяются особенностями той или иной инновации. Однако у каждой инновации можно определить стержневую то есть базовую основу жизненного цикла с четко выделенными стадиями. Схемы жизненного цикла различны у инновационного продукта и у инновационной операции процедуры.
78669. Программно-целевой метод управления 28 KB
  Программноцелевой метод управления. Программноцелевой метод научнопрограммный и временной способ увязки планируемых целей с ресурсами. Программноцелевой метод в управлении ориентирован на достижение конечного результата в логике поэтапного действия: формирование дерева целей разработка адекватной исполняющей программы реализация управляющей программы. Ключевой идеей программноцелевого метода выступает матрица цель средство иерархическая структура строго сформулированных целей программных элементов каждый из которых служит...
78670. Инновационная стратегия фирмы 33.5 KB
  Инновационная стратегия фирмы. Обычно к таким стратегиям относят. Стратегия непрерывного совершенствования кайзен продукции. Инновационная стратегия целенаправленная деятельность по определению приоритетов перспективного развития организации и их достижению в результате которой обеспечивается новое качество производства и управления.
78671. Прогрессивные формы организации инновационной деятельности :бизнес-инкубаторы, технопарки, технополисы 31 KB
  Инновационная деятельность это процесс направленный на реализацию результатов законченных научных исследований и разработку иных научно технических достижений интеллектуального продукта. Отличительные черты: комплексность по научнопроизводственному циклу научные учреждения вузы промышленные предприятия компактность расположения ограниченность площади расположение в экологически чистых районах. Технополис – научнотехнический комплекс соединяющий научнотехническую деятельность с наукоемким производством с хорошо развитой...
78672. Экономическая безопасность государства и механизм ее реализации 43 KB
  Проблемы обеспечения экономической безопасности страны стабильного экономического развития государства и общества стоят перед многими странами мира. Современное социально-экономическое положение России обусловливает чрезвычайную актуальность целенаправленной деятельности государства в сфере обеспечения экономической безопасности страны российского общества и каждого гражданина в отдельности. Например США разрабатывают доктрину концепцию и стратегию своей национальной безопасности где особое место уделено вопросам экономической...