62823

І. Кириліна «Засмутилось кошеня». О. Жилінський «Пісенька Джури». Ф. Шопен прелюдії № 7, 20

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: формувати прагнення відроджувати і вивчати оригінальну творчість народу виховувати любов до природи навколишнього світу школи бережливе ставлення до весняних квітів; розучити пісню Засмутилось кошеня прослухати прелюдії...

Украинкский

2014-06-14

373.92 KB

15 чел.

Тема уроку: 1. І. Кириліна  «Засмутилось кошеня».

                      2. О. Жилінський «Пісенька Джури».

                      3. Ф. Шопен прелюдії № 7,20 .

Мета уроку: формувати прагнення відроджувати і вивчати оригінальну творчість народу, виховувати  любов до природи, навколишнього світу, школи ,бережливе ставлення до весняних квітів; розучити пісню «Засмутилось кошеня», прослухати  прелюдії № 7,20      Ф. Шопена .

План уроку:

  1.  Музичне вітання(30с.)
  2.  Організаційний момент.(1,5 хв.)
  3.  Мотивація навчальної діяльності.(10 хв.)
  4.  Хоровий спів.(20 хв.)
  5.  Музична пауза (2 хв.)
  6.  Слухання музики. (5 хв.)
  7.  Підсумок уроку. (3хв.)
  8.  Повідомлення домашнього завдання. (2 хв.)

Тип року: комбінований.

Обладнання: наочність, інформаційні технології, музичний інструмент, індивідуальні картки.

Хід уроку

І. Музичне вітання

Дзвоник кличе нас

Всі прийшли ми в клас

-Добрий день

- Добрий день

ІІ. Організаційний момент.

       Дорий день, діти. Мене звати ……., сьогодні я проведу у вас урок музики. Тож сідайте рівненько і слухайте уважно.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

   1) Щоб  дізнатися  тему  нашого  уроку я вам пропоную відгадати загадки

   Навесні вона в теплі

     Проростає з-під землі.

     Має трунок , має вроду

     І дарує насолоду.

                     (Квітка)

    Тільки вчора теплий вітер

    Вість приніс нам від весни,

    А сьогодні дивні квіти

     Крізь замети проросли.

                  (Підсніжники)

   Ну а я за ним у квітні

   Голубим намистом квітну.

   Не одну вже квітку маю –

   Сім до неба піднімаю.

                       (Проліски)

    Що за квітка така?

    І від неї дрімота.

    А сама не спить,

    Весняним цвітом всіх манить.

                                (Сон-трава)

Отже, тема нашого уроку Весняні квіти  - первоцвіти . Ще біліє сніг, морози змінюються відлигою, а під сніговою ковдрою вже пробуджується нове життя. То з’являються провісники зеленої весни.

2) Перші весняні квіти називають «первоцвітами», або «очима землі». Справді, земля ніби  розплющує їх, прокидаючись від зимового сну. Ледь пригріє у березні сонечко, як з’являються молочно-білі підсніжники, лазурові проліски, білий та бузковий ряст.

Діти, а які ви знаєте первоцвіти?( Підсніжники, проліски, сон-трава)

Наприкінці лютого – на початку березня з’являються у лісі підсніжники. Цвітіння підсніжників – захоплююче видовище. Здається, що ґрунт  у весняному лісі покритий мереживною скатертиною, зітканою з безлічі дзвоникоподібних  сніжно – білих квіточок.

Можливо ви знаєте якісь легенди про первоцвіти?

В легенді про підсніжники йдеться про те, що в сиву давнину, Богиня Флора готувалась до карнавалу, на який запросила всі весняні квіти. Їм подарувала костюми. Підсніжник отримав гарне білосніжне плаття. Сніг теж хотів взяти участь у карнавалі. Проте відповідного одягу в нього не було. Тоді він почав слізно прохати  кожну квітку поділитися з ним своїм костюмом. Однак квіти боялися холоду і не погоджувалися. І тільки підсніжник укрив його своїм білим платтям. Разом радісно кружляли вони в карнавальному танку. Ось від того часу, проникнувшись симпатією один до одного, стали вони нерозлучними друзями. Саме тому й не боїться підсніжник холодів. Тільки, на жаль, людину боїться, бо вбиває вона безжалісно красу весняну і велику дружбу.

Краса й принадність квіточок конвалії, які наче випромінюють нечутку, але всім зрозумілу мелодію весняного лісу, поєднана з тонким чарівним ароматом. Тому - то так приваблює конвалія кожного, хто побачить її. І саме вона є однією з найулюбленіших весняних  рослин нашого народу. Українська легенда розповідає про те, що квітка виросла там, де впали сльози дівчини, яка чекала нареченого з далекого походу. На Русі цю квітку пов’язують з іменами Садка, Любави та Волхови. Конвалія – це нібито сльози царівни, пролиті нею, коли її розлюбив відважний купець. В інших легендах розповідається про те, що конвалія постала з розірваного намиста Білосніжки, що це ліхтарики гномів. Існує легенда, в якій розповідається не тільки про квітки, а й про червоні ягоди цієї рослини: юнак на ім’я Конвалія так гірко плакав за Весною, яка покинула його, що сльози перетворилися на білі квіточки, а кров серця забарвила ягоди.

3) А зараз послухайте віршик,і назвіть відмінності між почутим.

Пролісок

Я – перша квіточка весни,

Я – пролісковий цвіт.

Я пережив зимові сни –

І знов родивсь на світ.

Зелененькі рученьки мої

Листочками зовуть.

Я полюбив ліси й гаї,

Живу я здавна тут.

У мене очі голубі,

Такі, як неба синь.

Росту між кленів, між дубів,

Люблю і сонце й тінь.

І вірю : люблять всі мене,

Як весну золоту

Бо знають, що зима мине,

Коли я розцвіту.

Чим відрізняється почутий вами віршик в перший раз і другий? Так правильно, в другому випадку я прочитала вірш виразно, з паузами, з інтонацією. В музиці також є інтонація  - музична інтонація, яка розкриває художній образ твору. Музика багато чим близька до розмовної мови. Як і в мові, так і в музиці є посилення і послаблення звучання, є сильні і слабкі долі, наголоси, паузи, розділові знаки. Інтонація в музиці опирається на звук та його властивості.

Темп

Музична інтонація – це численні темброві відтінки, відмінності темпу, ритмічного рисунка, динаміки, ладу

      Динаміка

    Дмнаміка

Ритм

Зерно-інтонації

Тембр

Характер

Тембр (фр. tembr) — «забарвлення» звуку; одна з ознак музичного звуку, поряд з висотою, силою і тривалістю. За тембром можна розрізняти звуки однакової висоти і сили, виконані на різних інструментах, різними голосами або видобуті різними способами чи штрихами. Темп - швидкість, з якою виконується музичний твір.

Динаміка - одна з сторін організації музики, тісно пов’язана з силою звучання музики, дією різних акустичних компонентів. Ритм - це чергування у визначеному порядку коротких і довгих звуків.

IV.Хоровий спів.

А зараз повторимо пісню, яку ви вивчали на минулому уроці «Пісенька Джури», але перед цим спочатку виконаємо розспівування.

  1.  Розспівування.

  1.  Повторення О. Жилінського «Пісенька Джури».
  2.  Розучування нової пісні «Засмутилось кошеня»

- по фразове розучування пісні

- робота над вокально-хоровими навичками

- закріплення пісні (виконання всієї пісні в темпі,характері)

Слова пісні

Засмутилось кошеня - треба в школу йти щодня.

І прикинулося вмить, що у нього хвіст болить.

Ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Ой, ой, ой!

Що у нього хвіст болить.

Довго думав баранець. І промовив, як мудрець:

- Це хвороба не проста, треба різати хвоста.

Ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Ой, ой, ой!

Треба різати хвоста.

Кошеня кричить: "Ніколи! Краще я піду до школи."

Ай-ай-ай! Ай-ай-ай! Ай-ай-ай!

Краще я піду до школи. 

V. Музична пауза (ритмічні вправи)

VI. Слухання музики

Сьогодні ми з вами познайомимося з творчістю відомого польського композитора Фредеріка Шопена. Народився 1 березня 1810 р. недалеко від Варшави. В селі, де він жив в дитинстві і де згодом часто проводив літо, Фредерік слухав народні пісні і танці і палко полюбив їх. Ці музичні враження справили великий вплив на його творчість.
Музики Шопен почав учитися дуже рано. Коли йому було вісім років, він уже концертував, мав неабияку славу і викликав загальне захоплення у Варшаві. Творчість Шопена пов'язана переважно з фортепіано. Великий польський композитор змусив фортепіано звучати зовсім по-новому.  Але на жаль, Фредерік Шопен захворів на туберкульоз. В останні роки його життя хвороба особливо загострилась і привела до передчасної смерті. Шопен помер у 1849 р. на 39 році життя.

За порівняно коротке життя Шопен написав дуже багато. У творчості для фортепіано у нього було кілька улюблених жанрів, до яких він весь час звертався. Сюди належать 56 мазурок, 25 прелюдій, 27 етюдів, 15 вальсів, 12 полонезів, 20 ноктюрнів.

З творчості Шопена ми сьогодні прослухаємо прелюдію №7, 20

Прелюдія – інструментальний музичний твір невеликого розміру.

Прелюдія №7 має світлий, лірично-поетичний характер.

Прелюдія№20 – це твір урочисто-жалібного характеру, що будується на ритмічній інтонації скорботної ходи. Інтонація, наче сковуючи мелодію пронизує весь музичний твір.

VII. Підсумок уроку

З якими музичними творами ми сьогодні ознайомились?

Що ми обговорювали на уроці?

З творчістю якого композитора познайомилися?

Що згадали з попередніх уроків?

VIII. Музичне прощання.

  1.  Повідомлення домашнього завдання. (2 хв.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77279. TAG CLOUD FOR THE INFORMATION DATA FILTRATION 27.5 KB
  The ppliction of the theory of rough sets is considered to solve the problems of visuliztion nd processing of dt. The theory of rough sets cn be considered to be one of the wys of developing the Freges ide of uncertinty. In this pproch uncertinty is defined through the boundry of set. If our knowledge is not enough for strict definition of set then its boundry is not null otherwise the set is stndrd.
77280. THREAD EFFICENCY ON SHARED MEMORY SYSTEMS 22.5 KB
  Bkhterev IMM UrB RS It is trdition to think tht computtion decomposition into tsks executed in prllel on the shred memory systems is more effective with threds but not with processes. Usully this point of view grounds on tht the switching cpu execution context between processes is more expensive thn the switching between threds. If it is specified then it is execution context ssocited wit TLB Trnsltion Lookside Buffer which should be reset nd filled with new vlues when the processor is being switched between execution of different...
77281. To Reality of Automation Debugging of Programs with Large Executing Time 23 KB
  Shrf Yekterinburg Debugging is process of locliztion nd correction of progrm errors. Modern debuggers supporting monitoring during progrm execution help in locliztion of errors. But lmost ll of monitoring control nd the dt nlysis re entrusted to progrmmers.
77282. Удалённая визуализация для инженерных вычислений 14 KB
  В отличие от этапа расчёта стадии предварительной обработки данных и последующий за расчётом анализ требуют интерактивного взаимодействия с оператором. Возникает задача передачи исходных данных от компьютера пользователя к вычислительным ресурсам и задача передачи результатов расчётов обратно. Последняя задача выглядит особенно ресурсоёмкой в связи с тем что время затрачиваемое на передачу может оказаться весьма продолжительным в связи с большим объемом передаваемых данных. Кроме того в связи с современным спросом на услуги вычисления...
77283. Utilizing pattern recognition algorithms to capture gesture-based languages without using marking devices 21.5 KB
  Regrding the forementioned conditions it is importnt to reserch modern ptternrecognition lgorithms. This work includes nlysis of vrious imge trnsformtion lgorithms used for pttern recognition nd combintions of such lgorithms to improve results. Firstly these lgorithms include object edge detection lgorithms lgorithms to trnsform bitmp imges to vector grphics outline nlysis lgorithms neurl net lgorithms.
77284. Среда поддержки интерактивной визуализации для суперкомпьютерных вычислений 662 KB
  Возможностью визуализации состояния программы во время её работы занимается так называемая онлайнвизуализация. Также её иногда называют визуализацией по ходу вычислений в противовес традиционной визуализации после вычислений которая проводится после полного завершения расчётов. Более сложные случаи требуют наличия специальной системы для поддержки онлайнвизуализации.
77285. Web based computational steering system 52.5 KB
  Secondly person cn shorten the debugging time of prllel progrm becuse person is ble to drive the computtion process djusting the lgorithm prmeters or progrm execution pth ccording to his needs. t the moment we hve developed smll nd cler PI nd dt server for prllel progrm developers tht llows progrm to be visulized online. Computtion nodes re prllel progrm processes with some embedded PI clls which connects them to the steering system. Visuliztion frontends re set of worksttion progrms which visulize the tsk stte nd give the bility to...
77287. О СОЗДАНИИ СРЕДЫ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМ НАУЧНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ 33 KB
  При визуализации той или иной сущности специфическими являются выбор конкретного двух или трехмерного геометрического представления абстрактного объекта и разработка алгоритма построения этого представления на основе данных производимых вычислительной программой. Можно выделить три класса систем визуализации. Наконец к третьему классу относятся специализированные системы визуализации созданные специально для данного исследовательского проекта или даже конкретного пользователя.