62900

Внеклассное мероприятие для учащихся 9–11-х классов, посвященное 8 Марта "Все для милой…"

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: развивать чувство уважения друг к другу, творческие способности учащихся, их индивидуальность, фантазию и изобретательность. Оформление, оборудование, инвентарь: бумага, фломастеры, канцелярские скрепки; предметы для проведения конкурсов...

Русский

2014-06-14

20.44 KB

0 чел.

Внеклассное мероприятие для учащихся 9–11-х классов, посвященное 8 Марта "Все для милой…"

Агеева Ирина Михайловнаучитель истории

Статья отнесена к разделу: Внеклассная работаКлассное руководство

Цель: развивать чувство уважения друг к другу, творческие способности учащихся, их индивидуальность, фантазию и изобретательность.

Оформление, оборудование, инвентарь:

– бумага, фломастеры, канцелярские скрепки;

– предметы для проведения конкурсов;

– шары, искусственные цветы, праздничные плакаты;

Сценарий для учащихся 9-11-х классов. Участники: две команды юношей по 6-7 человек и два ведущих юноши.

1-й ведущий. Начинай…

2-й ведущий. Нет, лучше ты…

1-й ведущий. Почему? Мы договорились, что первым начнёшь поздравлять ты, а я буду   поддакивать….

2-й ведущий. Начни, пожалуйста, ты, я все слова забыл.

1-й ведущий. Ну вот, вечно ты подводишь. Не выучил, как всегда. Поздравляй, ждут же все.

2-й ведущий. Ну, хорошо (откашливается, расправляет плечи) многоуважаемые, глубокоуважаемые, почитаемые представители….

1-й ведущий. Что-то ты уж очень мудрёно говоришь?

2-й ведущий. А что? Плохо, что ли? Да я три дня по словарю Даля слова выбирал!

Слушай дальше. В день Вашего торжества, мы приветствуем Вас с огромнейшей признательностью…

1-й ведущий. Подожди. А не лучше ли вот так: каким бы не выдался март, он всегда для нас – ожидание счастья и ласкового весеннего солнца.

2-й ведущий. Можно забыть свой день рождение, да мало ли о чём мы забываем порой в суматохе! Но о том, что 8 марта – женский праздник забыть просто  невозможно!

1-й ведущий. И, поздравляя дорогих нам женщин, девушек с праздником, даря им  улыбки, будем помнить о добром, чутком и бережном отношении к  ним всегда.

2-й ведущий. Ведь от этого вся наша жизнь станет радостней, светлей и красивей.   Давайте, превратим сегодняшний вечер в весёлый и радостный праздник!

1-й ведущий. Прошу команды и группу экспертов занять свои места. Экспертов прошу приготовиться оценивать выступление участников.

2-й ведущий.

А сейчас мы поиграем,
На ромашке погадаем.
Кто, какой листок сорвёт,
Тот название найдёт.

(Команды выбирают листок и название команды)

1-й ведущий. Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу. Юноши – рыцари, я к

Вам обращаюсь! Сколько Вы должны уметь, чтобы покорить сердце той милой и обожаемой Дамы сердца! Даже на Руси в кодексе чести было записано, что русские мужи обязаны не только в совершенстве владеть оружием, играть на гуслях и в шахматы, переплывать реки в броне, но иметь способность “ красу женскую и честь девичью почитати и  обороняти”. Вот сейчас Вам такой случай и представится.

2-й ведущий.

История наша – ну очень проста
В городе “Н” проживала семья.
Обычное дело: отец, мать, малыш,
Но только проблемы у них начались.
Соперник явился пред очи отца,
И муж наш решил идти до конца!

* * *

Объявляется конкурс “ Умей владеть оружием”

(Воздушные шарики привязываются к ногам соперников и кто первый лопнет)

1-й ведущий.

Противник повержен, любовь спасена,
Но что-то опять загрустила она,
Частушечку спеть ей, да дело с концом,
Не падать же снова в грязищу лицом.

* * *

Объявляется конкурс “ Загрустила милая”

(Исполнение частушек на любовную тематику каждой командой)

2-й ведущий.

Отец, он же муж не обиделся вновь,
Он даже пытался склеить любовь.
Мало ли в мире разбитых сердец,
Только бы рядом был муж и отец.
Только бы знала родная моя,
Сердце моё – для тебя навсегда!

* * *

Объявляется конкурс “ Разбитое сердце”

(Сложить в одно целое разрезанную открытку)

1-й ведущий.

Улыбка проснулась у ней на лице,
А зеркальце скажет: “ Красивей ты всех!”
Но вдруг потускнели у милой глаза,
И как бриллиантик скатилась слеза.
Опять настроенье упало на ноль
Пришлось нам опять выступать: “ О, герой!”

* * *

Объявляется конкурс “ Ожерелье для милой”

(Из разноцветных скрепок собрать ожерелье)

2-й ведущий.

Да что же случилось, с моею родной,
Не может она шевельнуть ни рукой, ни ногой.
Придется ей косу плести батогом,
Ой-ой, извините, конечно, не так,
Мне косу заплесть, ну просто пустяк.

* * *

Объявляется конкурс “ Длинная коса – девичья краса”

(Участник каждой команды заплетает косу девушке)

1-й ведущий.

Все хорошо, только пыльно кругом,
Милая деньги куёт молотком.
Нужно убраться в квартире – пока
Нет, никого, кто б мешал мне слегка.
Только наш муж монолог завершил,
В люльке младенец, как взрослый заныл.

* * *

Объявляется конкурс “ Не плачь, малыш”

(Команды пытаются запеленать по всем правилам товарища из зрительного зала)

2-й ведущий.

Всё, успокоился, дом кувырком,
Нужно убраться, к тому же бегом.
Вдруг вот сейчас – открывается дверь,
Милая входит, а дома пылюка,
Нет, конечно, быстрей всё быстрей
Вёдра, вода, “мистер Мускул” и руки.

* * *

Объявляется конкурс “ Генеральная уборка”

(Участники команд при помощи губок переносят воду из одной ёмкости в другую)

1-й ведущий.

Дом заблестел как зеркальный пятак,
Только подумал он, что-то не так.
Золушку вспомнил, совсем не к добру
Господи, пряжу забыл он в углу.
Красный клубок был огромен как шкаф,
Срочно работать, седьмой уже час
Милая едет с работы домой,

Пряжа одна осталась за мной.

* * *

Объявляется конкурс “ Мотальщики”

(Команды сматывают нитки в клубок)

2-й ведущий.

Вечер настал
Где же праздничный стол?
Запах на кухне такой, что быстрей
Свечи зажги, да фужеры налей.
Там бутерброды просятся к нейВ
сё можно сделать для милой моей!

* * *

Объявляется конкурс “ Кушать подано”

(Участники команд делают салат или бутерброды)

1-й ведущий.

Вечер удался, но кажется мужу,
Что не уснуть ей при ясной луне.
Спеть серенаду? А может не надо,
В детстве медведь повредил ухо мне.
Нет, не уснёт. Ну, так слушай родная,
Голос похожий на скрежет трамвая.

* * *

Объявляется конкурс “ Спой, светик, не стыдись”

(Команды исполняют для девушек любую песню)

2-й ведущий.

Вот и уснула. И мужу пора,
Ночь на дворе, спит кругом детвора,
Только б малыш не заныл как с утра.
Только наш муж потихоньку зевнул,
В люльке как будто проснулся ревун.
Что же в запасе есть у отца,
Чтоб успокоить скорее юнца.
Фокус любой – только ротик закрой
Будет тебе удивленье родной.

* * *

Объявляется конкурс “Я – фокусник)

(Команды представляют любой фокус)

1-й ведущий.

Вот и закончился вечер у нас.
Мы не прощаемся, танцы сейчас!

* * *

А я предоставляю слова уважаемым экспертам. Ответьте на вопрос: “ Можно ли в трудную минуту, нашим девушкам опереться на плечи этих юношей?”

(Жюри подводят итоги, вручаются призы)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41374. Трансляция сетевых адресов NAT 170.52 KB
  Сначала мы собрали типологию сети представленную на рис. 1 IP адреса сетевых интерфейсов После этого мы настроили OSPF маршрутизацию рис. Рис.
41375. Виртуальные локальные сети VLAN 209.62 KB
  3 показан ping подсети 20 и подсети 30.4 показана недоступность компьютера из подсети 20 к подсети 30.4 Ping из подсети 20 в подсеть 30 Далее мы изменили типологию №1 на типологию №2 которая изображена на рис. Для этого мы разбили исходную сеть на две подсети.
41376. Введение в межсетевую операционную систему Cisco IOS 583 KB
  В данной лабораторной работе мы знакомились с компонентами межсетевой операционной системы Cisco IOS. Мы узнали, чем отличаются друг от друга привилегированный, пользовательский режимы и режим глобального конфигурирования, познакомились с некоторыми консольными командами, такими как CDP (Cisco Discovery Protocol), ping, а так же выполнили лабораторную работу, снимки которой будут представлены ниже.
41377. Настройка статической маршрутизации 530.94 KB
  Перед тем, как мы начали выполнять основную часть работы, мы создали типологию, которая указана на рис.1. После создания типологии, мы задали IP адреса сетевым интерфейсам маршрутизаторов, интерфейсам управления коммутаторов и сетевым интерфейсам локальных компьютеров. Далее мы установили связь на физическом и канальном уровнях между соседними маршрутизаторами по последовательному сетевому интерфейсу.
41378. Настройка протоколов динамической маршрутизации 388.37 KB
  Перед тем, как мы начали выполнять основную часть работы, мы создали типологию, которая указана на рис.1. После создания типологии, мы задали IP адреса сетевым интерфейсам маршрутизаторов, интерфейсам управления коммутаторов и сетевым интерфейсам локальных компьютеров. Далее мы установили связь на физическом и канальном уровнях между соседними маршрутизаторами по последовательному сетевому интерфейсу. Пример показан на рисунке 2, связь между C1-R1.
41379. Применение списков управления доступом ACL 164.97 KB
  Перед тем как мы начали выполнять данную работу мы настроили динамическую маршрутизацию между всеми узлами сети типология которой представлена на рис. На рис. 2 предоставлен список управления доступом на маршрутизаторе R1 Рис.
41380. Базы данных SQL Server аgent SSА 197 KB
  SS job: SSзадача которую можно определить один раз и выполнять по расписанию. Создание SS job: рр ррр PGE 1.
41381. Базы данных SQLXML XML: Extensible Mrkup Lnguge 47.5 KB
  XHTML словарь XML. XMLдокумент. XML: правильно построенный документ соответствует синтаксическим правилам XML.