62930

Моделирование и стилизация национального костюма народов Поволжья (на примере костюма Казанских татар XIX-начала XX вв.)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: изучение самобытных древних традиций становления национального костюма и использование в стилизации и моделировании костюма в создании образа авторской куклы. Развивать познавательное ориентированное отношение к стилистическим элементам национального костюма казанских татар...

Русский

2014-06-15

15.65 KB

5 чел.

Тема:

Моделирование и стилизация национального костюма народов Поволжья (на примере костюма Казанских татар XIX-начала XX вв.)

Цель: изучение самобытных древних традиций становления национального костюма и использование в стилизации и моделировании костюма в создании образа авторской куклы.

Задачи:

  1.  Изучить историю становления комплекса одежды казанских татар XIX-начала XX вв.);
  2.  Развивать познавательное ориентированное отношение к стилистическим элементам национального костюма казанских татар;
  3.  Воспитать эстетический вкус в стилизации национального костюма и бережное отношение к элементам народной одежды.

Многое изменяется в современном обществе. На устоявшие5 веками традиции накладываются новые. В связи с этим по-новому ставится проблема правильного понимания традиций народа и их осмысления в творчестве студента кафедры изобразительного искусства.

Народный костюм яркое и неповторимое явление национальной культуры и является важным компонентом народного искусства. Оформившись в древности, протяжении веков костюм, особенно женский, обогащался и видоизменялся в соответствии с эстетическими вкусами и природной целесообразностью.

Женская одежда волго-уральских татар (в частности субэтноса - казанских татар) по составляющим ее элементов и в деталях более разнообразна по сравнению с мужской. Она различалась не только функционально, но и по возрастному принципу. В ней больше заметны территориальные особенности кроя и декоративно-художественного оформления.

КАРТОЧКИ 1,2,3 – обратите внимание

Основу женского костюма составляла туникообразная рубаха, служившая одновременно верхней и нательной одеждой. Она украшалась вышивкой на груди, рукавах и по подолу, которая выполнялась шелком или шерстью, выкрашенные растительными и минеральными красками.

Во второй половине XIX - начала XX вв. эти особенности в женской одежде все больше уступают место общенациональным.

Какие же механизмы способствовали становлению народного комплекса одежды казанских татар – таким, каким мы считаем его узнаваемым?

В связи с этим мне бы хотелось задать вопрос: Термин «Стилизация» современное явление в моде и процессе моделировании того или иного костюма или существовало его значение с древних времен?

Студент:

Стилизация (как сказано в словаре) – намеренная имитация художественного стиля, характерного для какого-либо автора, жанра, течения, для искусства и культуры, определенной социальной среды, народности, эпохи.

Студент:

Особенно характерна для орнамента, где стилизация превращает объекты в мотив узора, например зооморфный орнамент на кожаной мозаике татарских сапог. Вглядевшись в орнамент мы узнаем какое животное изображено в орнаменте.

Препод-ль: объясните, что значит намеренная имитация?

Можем ли мы рассуждать, что мода в широком смысле слова понимается как довольно частая сменяемость вкусов и может быть намеренной?…

Студент: (подумайте кто ответит!!!)

Студент: Да, в широком смысле мода – понимается как господство в определенное время в определенной среде тех или иных вкусов в отношении различных внешних форм культуры – стиля жизни, предметов быта и т.д.

Студент: история моды неразрывно связана с историей развития костюма, поэтому мода родилась тогда, когда появилась первая одежда.

Препод-ль: Таким образом, мы считаем, что изучение исторического компонента в моделировании является важным процессом в дизайне костюма.

ЭТО ТОЛЬКО НАЧАЛО – разговор с вами будет после беседы о традиционном костюме казанских татар


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52537. Всі ми родом із дитинства. Подорож в українську минувшину. Живопис на склі «Ікона святого Миколая» 87.5 KB
  Миколай народився в Патарі тепер Туреччина біля 280 р. Миколай і потайки вечором кинув у відкрите вікно кімнати мішечок з золотом. І знову Святий Миколай підкинув торбинку грошей так щоб ніхто того не бачив. Коли прийшов час наймолодшій дочці виходити заміж а грошей не булоі її чекала неволя батько дівчат заховався біля хати; і коли Святий Миколай кинув знову мішечок з золотом батько схопив його за руку.
52538. Дитинство Ісуса Христа 116 KB
  Мета: ознайомити учнів з дитинством Спасителя, вказуючи на Його чесноти; розвивати бажання брати собі за взірець Христа; виховувати послух, покірність та повагу до батьків.
52539. Всі ми родом із дитинства 97 KB
  Евеліна Хромченко Дитинство Дитинствоказка мов чарівна мить Там завжди сонячно і світло. Надія Красоткіна Дитинство це коли день починається з першим променем сонця звуком тихих маминих кроків запахом теплого хліба співом птахів і триває довгодовго це коли дерева великі а ти внизу і помічаєш так багато: і мурашки і бджолу на квітці і пухнасту гусеницю і чуєш як росте трава і можеш залізти на найвище дерево і переплести саму широку річку і все можеш зробити сам. Варто подумати про дитинство і память підкине дивні...
52540. Свято здоровя 43 KB
  Підвищувати відповідальність за особисте здоровя, здоровя родини; пропагувати і заохочувати до співпраці дітей та батьків; розвивати і зміцнювати в учнів почуття прекрасного в побуті, працьовитість, повагу до звичаїв і традицій рідного народу; виховувати повагу в особистих стосунках, почуття колективізму та взаємодопомоги.
52541. Сценарій свята для учнів 2-х класів «Різдвяне диво» 81 KB
  Заходять колядники звіздар ангел зірка коза дохтур Звіздар. Де коза ходить там жито родить Де коза ногою там жито копою Де коза рогом там жито стогом. Коза скаче а потім падає Пуць Коза впала нежива стала Ой Ой Яка добра тваринка була Що ж то робити Усі. Де тут хто тут пацієнт Виліковую в момент Робить козі укол коза оживає встає танцює танець всі плескають у долоні Усі.
52542. Ти наше диво калинове, кохана українська мово 61 KB
  Ведуча Мова А що таке мова Народ говорить слово до слова зложиться мова а Т . Ведучий Найбільше і найдорожче добро кожного народу це його мова ота жива схованка людського духу його багата скарбниця в яку народ складає і своє давнє життя і свої сподіванки розум досвід почуття. Добута з надр далеких поколінь Ти скарб наш вічний українська мова. Мова ...
52543. ДИВОСВІТ. Методичні рекомендації 8.27 MB
  Методичні рекомендації «Дивосвіт» вихователя Менського дошкільного закладу «Сонечко» Шевель Наталії Володимирівни допоможуть педагогічним працівникам дошкільних закладів у створенні та облаштуванні розвивального простору в групах дошкільних навчальних закладів.
52544. Методичний проект «Центр дитячої творчості Дивосвіт як заклад життєвої компетентності» 58.5 KB
  Підвищити рівень орієнтованності навчально виховного процесу закладу на розвиток життєвої компетентності особистості учня. Націлити педагогів закладу до розробки та впровадження авторських програм навчальних посібників нового покоління 3. Переорієтнувати виховну систему закладу відповідно до вимог часуформування через освіту здорового способу життя дітей та молоді інтеграцію освіти до європейського та світового освітнього простору 5.
52545. Україно! Мій духмяний дивоцвіт 53 KB
  Разом: Збулося Хлопчик: 24 серпня 1991 року Верховна Рада України урочисто прийняла Акт проголошення України незалежною самостійною демократичною державою. На цьому шляху загинула незліченна кількість кращих синів і дочок України які відстоювали її незалежність. Шлях України позначений високими степовими могилами руїнами та прекрасними безіменними невідомо коли і ким складеними піснями. Хлопчик: Народе України Твоєю силою волею.