62998

Гра «Чарівне коло»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Правила гри: діти стають один за одним і рухаються по колу слухаючи вчителя який промовляє різні звуки нашої мови. Той хто помилився вибуває з гри. Правила гри: діти стають один за одним.

Украинкский

2014-06-15

1.01 MB

4 чел.

                                         Гра «Чарівне коло»

Мета: закріпити уміння на слух розрізняти голосні і приголосні звуки;

           розвивати увагу, мислення, збагачувати словник;

           виховувати активність в роботі.

Правила гри: діти стають один за одним і рухаються по колу, слухаючи                                                                             

                        вчителя, який промовляє різні звуки нашої мови. Почувши

                        голосний, всі повинні присісти. Той, хто помилився вибуває

                        з гри.

              

                                                               

                                        

                                         Гра «Спритний мяч»

Мета: закріпити навички прямої і зворотної лічби, уміння правильно

           називати числа і розрізняти їх; розвивати увагу, зосередженість на  

           роботі;  виховувати бажання до знань математики.

Правила гри: діти стають один за одним. Повертаючи, передають мяч і

                        називають числа в прямому та зворотному порядку. Хто

                         помилився, сідає на місце.   

 

                                      Гра «Що змінилось?»

Мета: закріпити уміння відновлювати послідовність малюнків;  розвивати

           зорову память, увагу, спостережливість, зосередженість; виховувати

           самостійність в роботі.

Правила гри: учитель виставляє на дошку декілька карток з малюнками.

                         Діти запамятовують, в якій послідовності розташовані картки.

                         Потім кладуть голови  на парти і заплющують очі, а вчитель тим

                         часом змінює послідовність карток. Діти піднімають голову і

                         пригадують послідовність карток у попередньому порядку.

                     

                             

                                     Гра «Покотився бубон»

Мета: закріпити уміння ділити слова на склади, відбивати кількість складів;

          розвивати мислення, увагу, збагачувати словник;

          виховувати уміння слухати.

Правила гри: діти стають в коло і передають одне одному бубон. Коли

                         вчитель сплесне в долоні, необхідно затримати бубон в руках і

                         почувши  слово поділити його  на склади, а потім відбити

                         кількість складів у бубон. Той, хто помилився –  присідає. Слова   

                         для гри: дід, дощ, холод, опади, дерево, трава.

                          

                                    Гра «Чарівні перетворення»

Мета: формувати уміння бачити предмет у формі, співвідносити предмет

           формою;

           розвивати творчість, дитячу фантазію, спостережливість, художні

           здібності;

           виховувати бережне ставлення до природи.

Правила гри: в чарівній країні злий чаклун все зачарував і перетворив на

                         каміння. У кожного на парті лежить аркуш паперу, на якому

                        намальовані камінці круглої та овальної форми. Їх можна

                        розчарувати, якщо щось домалювати,  щоб вийшов предмет.

                      

Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей

                                    ГРУПОВЕ ЗАНЯТТЯ

                   ДИДАКТИЧНІ ІГРИ З УЧНЯМИ 1 КЛАС

     

                                                                   Провела вихователь: Єніна Л. Б.

                                                                                      Дата проведення: 08.12.09


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1134. Сборка и контроль объективов насыпной конструкции 177.5 KB
  Виды, конструкции и назначения объективов. Особенности сборки объективов. Параметры, характеризующие качество сборки. Схема установки для контроля характеристик объективов по дифракционной точке. Возможные изображения дифракционной точки.
1135. Контроль предела разрешения, фокусных расстояний и качества сборки узлов ЭОС 119.5 KB
  Ознакомиться с параметрами оптических узлов, по которым проверяется правильность их сборки. Изучить методику оценки качества сборки по дифракционному изображению точки. Получить навыки определения фокусного расстояния и предела разрешения оптических систем.
1136. Центрировка линз. методы измерения децентричности 224.5 KB
  Методы контроля децентричности. Контроль с помощью коллиматора и микроскопа. Схема контроля децентрировки линз в проходящем свете с помощью коллиматора и микроскопа. Контроль с помощью автоколлимационного микроскопа. Контроль деценрировки на автоколлимационном микроскопе А.А.Забелина.
1137. Миры штриховые для определения предела разрешения 143 KB
  Штриховая мира состоит из элементов с различным количеством штрихов одинаковой длины. Ширина штрихов каждой миры убывает от элемента №1 к элементу номер 25 по закону геометрической прогрессии со знаменателем. Число штрихов в каждой группе элементов миры.
1138. Определение цены деления микроскопа с окуляр-микрометром 44 KB
  Для определения цены деления микроскоп-микрометра применяют объект-микрометр (шкалу с ценой деления 0,01 мм). Перекрестие шкалы окулярного микрометра.
1139. Типовые контрольно-юстировочные приборы 75 KB
  Зрительные трубки. Диоптрийная трубка. Коллиматоры для проверки разрешающей силы и качества изображения. Широкоугольный коллиматор.
1140. Информационные системы и базы данных. Основные требования к СУБД. Основные функции и структура СУБД. 686.5 KB
  Создание пустой базы данных в среде СУБД Access 2003. Добавление полей связи. Концептуальная модель проектируемой базы данных.
1141. Средства среды Delphi и C++Builder для разработки приложений для БД 384.5 KB
  Изучение принципов работы с базами данных в С++ или Delphi. Применение визуальных и невизуальных компонент для организации доступа к базе данных.
1142. Создание базы данных Автосалона 282 KB
  Анализ информационных задач и круга пользователей системы. Определение требований к операционной обстановке. Выбор СУБД и других программных средств. Анализ информационных задач и круга пользователей системы. Преобразование ER–диаграммы в схему базы данных.