63052

Закріплення знань про букви «Я, я». Читання тексту «Яблуко». Знайомство з приказкою

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Корекційно-навчальна мета: закріпити знання про звукове значення букви Я, вдосконалювати навички читання, формувати вміння давати повні відповіді на поставлені запитання...

Украинкский

2014-06-16

741.33 KB

3 чел.

Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей

                                                           САМОПІДГОТОВКА.

                                                       УКРАЇНСЬКЕ    ЧИТАННЯ.

   Тема: Закріплення знань про букви «Я, я». Читання тексту

                 «Яблуко». Знайомство з приказкою.

          

                                                                                                          Провела вихователь: Єніна Л. Б.

                                                                                                          Клас: 1

                                                                                                         Дата: 02.03.10.

Корекційно-навчальна мета: закріпити знання про звукове значення букви Я,  

                                                      вдосконалювати навички читання, формувати

                                                      вміння давати повні відповіді на поставлені

                                                      запитання;

Корекційно-розвиваюча мета: розвивати мислення, мовлення, довготривалу

                                                          пам’ять, мимовільну увагу, збагачувати

                                                          словниковий запас дітей;

Корекційно-виховна мета: виховувати любов до природи, інтерес до

                                                   читання.

Обладнання: віночок з буквами, таблиця слів, предметні малюнки.

                                                 Хід самопідготовки.

І  Підготовчий етап.

         1.Організація класу.

Перевірка наявності навчального приладдя. Створення позитивного настрою на роботу.

        2.НПП(скоромовка).

Яків та Яринка яблука збирали

І маленьку ящірку в траві налякали.

ІІ   Основний етап.

       1.Повідомлення мети самопідготовки.

Закріпимо знання про звукове значення букви я, прочитаємо оповідання «Яблуко» та перекажемо його зміст, вивчимо декілька приказок.

       2.Активізація опорних знань, закріплення ЗУН отриманих на уроці.

Гра «Сплетемо віночок». Утворення та читання складів.

 Робота з таблицею. Читання «плутанки».

                     

Ходить   вікон,    коло      плоту      

а    дрімота       коло     сон

Робота з підручником.

                       

  1.  Читання колонки слів. Учні називають звукове значення букви я після приголосного, після голосного.
  2.  Складання речень за малюнками.

Фізхвилинка(за вибором дітей).

  1.  Робота над оповіданням «Яблуко»:

1.Читання вихователем;

2.Бесіда за змістом оповідання;

3.Самостійне читання;

4.Вибіркове читання;

5.Переказ прочитаного.

Розучування приказок.

                                       

  1.  Як неділя, то й сорочка біла.
  2.  Язиком діри не залатаєш.
  3.  Як кіт на печі, холодно на дворі.
  4.  Як багато хрущів навесні, то будуть проса рясні.
  5.  Якби не було ночі, то не знали б, що таке день.

ІІІ    Заключний етап.

         Підсумок.

  

                                                       


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50905. Определение ёмкости конденсатора при помощи баллистического гальванометра 125.5 KB
  Определение ёмкости конденсатора при помощи баллистического гальванометра. Данные для расчета баллистической постоянной гальванометра К CЭ= мкф UЭi В nЭi мм lЭi = lЭ lЭi lЭ lЭi2 1 2 3 4 5 lЭ = Результаты измерения ёмкости конденсаторов и : UXi В nXi мм lXi = lX lXi lX lXi2 1 2 3 4 5 lX = ...
50906. Измерение удельного заряда электрона методом магнетрона 40 KB
  Наименование средства измерения Предел измерения Цена деления шкалы Класс точности Предел основной погрешности Вольтметр Микроамперметр Амперметр Магнетрон: А соленоид D = мм L= мм N= ; Б диод R= мм Погрешности: А Б 3.Оценка границ погрешностей результата измерения; 9.
50908. Применение технических средств системы охранного телевидения для предупреждения угроз несанкционированного доступа злоумышленника к конфиденциальной информации 1.18 MB
  Первичный источник видеосигнала в составе системы охранной сигнализации; видеоканал: Совокупность технических средств СОТ обеспечивающих передачу телевизионного изображения от одной видеокамеры до экрана видеомонитора в составе СОТ; видеомонитор: Устройство отображения видеоинформации в составе СОТ; видеорегистратор: Устройство предназначенное для записи воспроизведения и хранения видеоинформации в составе СОТ; видеосервер: Устройство предназначенное для работы в составе цифровой СОТ и обеспечивающее преобразование аналогового...
50909. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКОРОСТИ ПУЛИ ПРИ ПОМОЩИ КРУТИЛЬНОГО БАЛЛИСТИЧЕСКОГО МАЯТНИКА 470 KB
  Цель работы: изучение принципа работы баллистического маятника и закона сохранения момента импульса экспериментальная проверка зависимостей между физическими величинами характеризующими крутильные колебания; экспериментальное определение постоянной упругих сил кручения и момента инерции баллистического маятника; определение коэффициента затухания крутильных колебаний. экспериментальное определение с помощью баллистического маятника скорости пуле. Она состоит из: баллистического маятника.
50912. Изучение поляризации отраженного от диэлектриков света 51 KB
  Для определения значения угла Брюстера по компоненте интенсивности отраженного света параллельной плоскости падения проводим измерения I2 в области ее минимальных значений изменяя значения угла с шагом 1. Зависимость интенсивности компоненты отраженного света параллельной плоскости падения от угла падения удобно занести в таблицу.644 Вывод: изучили свойства света поляризованного при отражении от диэлектриков изучили законы поляризации света при отражении от прозрачной среды.
50913. Построение теста с помощью MS Excel 549.5 KB
  Для организации выбора варианта ответа выполняем последовательность действий: Выбирается пункт меню Данные Проверка В диалоговом окне выбирается тип данных Список В окне Источник перечисляются варианты ответов через точку с запятой. Например: Для подведения итогов тестирования можно предусмотреть специальный лист на котором будут подведены итоги ответов на каждый вопрос. Например: Для выставления оценки необходимо подсчитать какое количество процентов составляет число правильных ответов от общего числа вопросов исходя из общих...