63052

Закріплення знань про букви «Я, я». Читання тексту «Яблуко». Знайомство з приказкою

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Корекційно-навчальна мета: закріпити знання про звукове значення букви Я, вдосконалювати навички читання, формувати вміння давати повні відповіді на поставлені запитання...

Украинкский

2014-06-16

741.33 KB

3 чел.

Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей

                                                           САМОПІДГОТОВКА.

                                                       УКРАЇНСЬКЕ    ЧИТАННЯ.

   Тема: Закріплення знань про букви «Я, я». Читання тексту

                 «Яблуко». Знайомство з приказкою.

          

                                                                                                          Провела вихователь: Єніна Л. Б.

                                                                                                          Клас: 1

                                                                                                         Дата: 02.03.10.

Корекційно-навчальна мета: закріпити знання про звукове значення букви Я,  

                                                      вдосконалювати навички читання, формувати

                                                      вміння давати повні відповіді на поставлені

                                                      запитання;

Корекційно-розвиваюча мета: розвивати мислення, мовлення, довготривалу

                                                          пам’ять, мимовільну увагу, збагачувати

                                                          словниковий запас дітей;

Корекційно-виховна мета: виховувати любов до природи, інтерес до

                                                   читання.

Обладнання: віночок з буквами, таблиця слів, предметні малюнки.

                                                 Хід самопідготовки.

І  Підготовчий етап.

         1.Організація класу.

Перевірка наявності навчального приладдя. Створення позитивного настрою на роботу.

        2.НПП(скоромовка).

Яків та Яринка яблука збирали

І маленьку ящірку в траві налякали.

ІІ   Основний етап.

       1.Повідомлення мети самопідготовки.

Закріпимо знання про звукове значення букви я, прочитаємо оповідання «Яблуко» та перекажемо його зміст, вивчимо декілька приказок.

       2.Активізація опорних знань, закріплення ЗУН отриманих на уроці.

Гра «Сплетемо віночок». Утворення та читання складів.

 Робота з таблицею. Читання «плутанки».

                     

Ходить   вікон,    коло      плоту      

а    дрімота       коло     сон

Робота з підручником.

                       

  1.  Читання колонки слів. Учні називають звукове значення букви я після приголосного, після голосного.
  2.  Складання речень за малюнками.

Фізхвилинка(за вибором дітей).

  1.  Робота над оповіданням «Яблуко»:

1.Читання вихователем;

2.Бесіда за змістом оповідання;

3.Самостійне читання;

4.Вибіркове читання;

5.Переказ прочитаного.

Розучування приказок.

                                       

  1.  Як неділя, то й сорочка біла.
  2.  Язиком діри не залатаєш.
  3.  Як кіт на печі, холодно на дворі.
  4.  Як багато хрущів навесні, то будуть проса рясні.
  5.  Якби не було ночі, то не знали б, що таке день.

ІІІ    Заключний етап.

         Підсумок.

  

                                                       


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74430. Бесполое и половое размножение равноспоровых папоротников 31.5 KB
  Стенка спорангиев однослойная; содержимое их археспорий образует после редукционного деления клеточных ядер многочисленные темные споры служащие для бесполого размножения папоротников. Раскрывание созревших и начинающих подсыхать спорангиев происходит у громадного большинства папоротников при содействии группы клеток его стенок расположенных у многих кольцом и имеющих частичные утолщения...
74431. Бесполое и половое размножение разноспоровых, или водяных, папоротников 31.5 KB
  У некоторых разноспоровых папоротников а также других представителей высших споровых растений селагинелл изоэтеса произошла еще большая редукция мужских и женских заростков а также потеря и женским гаметофитом способности к фотосинтезу. У селагинелл близких к плаунам мега и микроспорофиллы собраны в колоски; мегаспоры прорастают в мегаспорангиях еще на материнском растении; у некоторых видов микроспоры переносятся на мегаспорофиллы и мегаспорангии где происходит оплодотворение начинается развитие зародыша и мегаспорангии отпадает...
74432. ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ СЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ 31 KB
  Для рассеивания распространения растения служат следовательно не споры как у типичных споровых растений а семена; бесполого размножения спорами нет чередование поколений выражено неясно и выявляется лишь путем сравнительноморфологических и цитологических исследований. Спорофиллы покрытосеменных растений тесно скученные на концах побегов и у большинства окруженные еще метаморфизированными верхушечными листьями образуют вместе с ними цветок; мы можем охарактеризовать его как укороченный побег листья которого метаморфизированы в связи с...
74433. СТЕБЕЛЬ ДВУДОЛЬНЫХ И ГОЛОСЕМЕННЫХ 39 KB
  Из особенностей ее в стеблях отметим что клетки кожицы здесь обычно имеют мало извилистые очертания вытянуты в направлении параллельном продольной оси стебля и что частота устьиц сравнительно низка. Механическая ткань первичной коры и колленхима располагаются под кожицей в виде тяжей в углах стебля как например у губоцветных или в его ребрах у зонтичных реже в виде кольца у тыквенных пасленовых и др. В некоторых стеблях и многих корневищах этот слой представлен типичной эндодермой с поясками Каспари см. Некоторые авторы...
74434. Новизна теоретических исследований: понятия, закономерности, дефиниции понятий, теория 17.81 KB
  Работа претендующая на роль теоретической должна содержать положения выводы благодаря которым происходит развитие наличных достоверных знаний по предмету соответствующей отрасли правовой науки. При этом новизна может охватывать предмет науки с разной полнотой. Второй уровень новизны образуют оригинальные решения отдельных проблем науки. Одна из распространенных в правовой науке форм теоретической новизны сводится к развитию совершенствованию понятийного аппарата науки.
74435. Новизна эмпирических юридических исследований: единичные и обобщенные факты, эмпирический закон 17.37 KB
  Новизна эмпирических юридических исследований: единичные и обобщенные факты эмпирический закон Исследование новизна которого ограничивается эмпирическим уровнем знаний представляет собой эмпирическое исследование. Итак эмпирическое исследование проводится с применением теоретических знаний для описания и оценки исследуемых фактов но в нем нет новых теоретических положений сформулированных лично автором иначе исследование относилось бы к теоретическому уровню познания. Эмпирическое юридическое исследование в полной мере соответствует...
74436. Общие принципы научного познания: объективность, всесторонность, системность, конкретно-исторический подход 16.87 KB
  Общие принципы научного познания: объективность всесторонность системность конкретноисторический подход В российской философской и юридической литературе в числе всеобщих принципов научного познания чаще всего называют принципы объективности познаваемости объективного мира всесторонности познания исторического и конкретноисторического подходов познания отдельного явления через выделение противоречивых его сторон и др. Принцип объективности означает что в процессе познания нужно подходить к исследуемым явлениям и предметам так как...
74437. Виды методологии правовых исследований 20.23 KB
  Методология догматических правовых исследований Догматическое правовое исследование является наиболее распространенным в правовой науке поскольку именно оно обеспечивает правоведов достоверными и полными знаниями о системе действующего права ее отдельных отраслях институтах и нормах права. Понимается как исследование норм права в целях выявления воли правотворческого органа выраженной в исследуемых источниках права общих и особенных черт признаков свойственных исследуемым нормам права и допущенных правотворческих ошибок. Методология...
74438. История западноевропейской правовой науки 18.62 KB
  История западноевропейской правовой науки. Порожденная практическими потребностями общества правовая наука вырабатывала представления об идеальном государстве и о справедливом праве характерные для конкретноисторических особенностей соответствующей эпохи и формулировала свои предложения о путях совершенствования политикоправовой практики. Поэтому историю правовой науки как и историю общества можно подразделить на четыре большие по времени эпохи: Древний мир Средневековье Новое время и современный период. Начало западноевропейской...