63052

Закріплення знань про букви «Я, я». Читання тексту «Яблуко». Знайомство з приказкою

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Корекційно-навчальна мета: закріпити знання про звукове значення букви Я, вдосконалювати навички читання, формувати вміння давати повні відповіді на поставлені запитання...

Украинкский

2014-06-16

741.33 KB

3 чел.

Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей

                                                           САМОПІДГОТОВКА.

                                                       УКРАЇНСЬКЕ    ЧИТАННЯ.

   Тема: Закріплення знань про букви «Я, я». Читання тексту

                 «Яблуко». Знайомство з приказкою.

          

                                                                                                          Провела вихователь: Єніна Л. Б.

                                                                                                          Клас: 1

                                                                                                         Дата: 02.03.10.

Корекційно-навчальна мета: закріпити знання про звукове значення букви Я,  

                                                      вдосконалювати навички читання, формувати

                                                      вміння давати повні відповіді на поставлені

                                                      запитання;

Корекційно-розвиваюча мета: розвивати мислення, мовлення, довготривалу

                                                          пам’ять, мимовільну увагу, збагачувати

                                                          словниковий запас дітей;

Корекційно-виховна мета: виховувати любов до природи, інтерес до

                                                   читання.

Обладнання: віночок з буквами, таблиця слів, предметні малюнки.

                                                 Хід самопідготовки.

І  Підготовчий етап.

         1.Організація класу.

Перевірка наявності навчального приладдя. Створення позитивного настрою на роботу.

        2.НПП(скоромовка).

Яків та Яринка яблука збирали

І маленьку ящірку в траві налякали.

ІІ   Основний етап.

       1.Повідомлення мети самопідготовки.

Закріпимо знання про звукове значення букви я, прочитаємо оповідання «Яблуко» та перекажемо його зміст, вивчимо декілька приказок.

       2.Активізація опорних знань, закріплення ЗУН отриманих на уроці.

Гра «Сплетемо віночок». Утворення та читання складів.

 Робота з таблицею. Читання «плутанки».

                     

Ходить   вікон,    коло      плоту      

а    дрімота       коло     сон

Робота з підручником.

                       

  1.  Читання колонки слів. Учні називають звукове значення букви я після приголосного, після голосного.
  2.  Складання речень за малюнками.

Фізхвилинка(за вибором дітей).

  1.  Робота над оповіданням «Яблуко»:

1.Читання вихователем;

2.Бесіда за змістом оповідання;

3.Самостійне читання;

4.Вибіркове читання;

5.Переказ прочитаного.

Розучування приказок.

                                       

  1.  Як неділя, то й сорочка біла.
  2.  Язиком діри не залатаєш.
  3.  Як кіт на печі, холодно на дворі.
  4.  Як багато хрущів навесні, то будуть проса рясні.
  5.  Якби не було ночі, то не знали б, що таке день.

ІІІ    Заключний етап.

         Підсумок.

  

                                                       


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2008. Полімерні матеріали та їх властивості 543.99 KB
  Морфологічні властивості полімерних матеріалів і їх прикладне значення. Показники термостабільності волокон. Гігротермічні і фізико-механічні властивості полімерних матеріалів. Методи оцінки якості виконання операцій волого-теплової обробки деталей швейних виробів.
2009. Послуги ресторанного господарства 18.59 KB
  Підприємства харчування поєднують функції виробництва, реалізації продукції та організації її споживання. Це вимагає постійної координації виробничої та торговельної діяльності з урахуванням потоку споживачів, який є нерівномірним протягом дня, тижня.
2010. Кулінарна продукція 22.76 KB
  Продукція ресторанного господарства має багато властивостей, які можуть проявлятися під час її створення і споживання, тобто під час розробки, виробництва, зберігання, транспортування, використання.
2011. Умови зберігання кулінарної продукції 19.86 KB
  Згідно стандарту, якість кулінарної продукції, її безпека контролюється за органолептичними, фізико-хімічними і мікробіологічними показниками.
2012. Овочеві напівфабрикати 31.65 KB
  Технологічна схема кулінарної механічної обробки свіжих овочів включає сортування, миття, очищення і нарізання. При сортуванні овочі перебирають вручну або пропускають крізь калібровочну машину для розподілу за розмірами.
2013. Напівфабрикати з борошна 27 KB
  Борошняні вироби виготовляють із різних видів тіста. Залежно від подальшого використання воно має бути з певними фізико-хімічиими й органолептичними показниками.
2014. М’ясні напівфабрикати 57.81 KB
  На підприємствах ресторанного господарства використовують такі види м'яса: яловичину, телятину, баранину, козлятину, свинину й у незначних кількостях м'ясо диких тварин - лося, ведмедя та ін.
2015. Рибні вироби 29.19 KB
  У підприємства ресторанного господарства риба надходить живою, парною, охолодженою, мороженою і солоною. Жива риба є найбільш коштовною сировиною. Страви з неї відрізняються особливим смаком і ароматом.
2016. Страви з яєць 26.49 KB
  Страви з них є важливим джерелом особливо коштовних білків, лецетину й арахидонової кислоти, що нормалізують жировий обмін, вітамінів D, Е, К, пантотенової і фолиєвої кислота, мінеральних солей, заліза і міді, що беруть участь у процесах кровотворення.