63053

Написання м’якого знака, слів з ним. Значення м’якого знака в словах

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Значення м’якого знака в словах. Корекційнонавчальна мета: закріпити написання м’якого знака слів з ним; формувати навички охайного письма; Корекційно розвивальна мета: розвивати мислення увагу уміння аналізувати і співвідносити збагачувати...

Украинкский

2014-06-16

878.78 KB

3 чел.

Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей

                                                         САМОПІДГОТОВКА

                                                     УКРАЇНСЬКА        МОВА

                Тема: Написання м’якого знака, слів з ним.

                        Значення м’якого знака в словах.

          

                                                                           Провела вихователь: Єніна Л. Б.

                                                                                                    Клас: 1

                                                                                                    Дата: 16.02.10.     

Корекційно-навчальна мета: закріпити написання м’якого знака, слів з ним;

                                                      формувати навички охайного письма;

Корекційно-розвивальна мета: розвивати мислення, увагу, уміння

                                                          аналізувати і співвідносити, збагачувати

                                                          активний словник;

Корекційно-виховна мета: виховувати старанність, самостійність в роботі.

Обладнання: малюнки риб, фішки для звукових моделей.

                                                    Хід самопідготовки.

І  Підготовчий етап.

             Організація класу.

Перевірка наявності письмового та навчального приладдя.

             НПП.

                               

Хто абетку з вас вивчав,

Різні букви зустрічав.

Кожна з них – від А до Я –

Промовля своє ім’я.

Лиш одна із них німа,

В неї голосу нема

Здогадався, певно, всяк!

Звуть цю букву …   (м’який знак).

ІІ  Основний етап.

          Повідомлення мети самопідготовки.

Закріпити написання м’якого знака, слів з ним, уміння правильно з’єднувати з іншими літерами, робити звуко-буквений аналіз слів.

                 Активізація опорних знань, закріплення ЗУН отриманих на уроці.

1.Гра «Упіймай рибку».

                                    

На макетах рибок написані слова з пропущеними літерами: кін.., к..за, л..он,

олен.., о..ел. Щоб піймати рибку, потрібно правильно вставити пропущені літери.

2. Звуко-буквений аналіз.

                                    

Послухайте і відгадайте загадку: Хто на своїй голові ліс носить? (олень)   

  1.  Назвіть послідовно звуки в цьому слові.              
  2.  Побудуйте звукову модель за допомогою фішок.

                   Фізхвилинка.

Гуси-лебеді летіли,

На лужку тихенько сіли,

Посиділи, поклювали,

Покрутились й дружно встали.

3. Гімнастика для пальців.

Оцей пальчик мій дідусь,

Оцей пальчик баба.

Оцей пальчик мій татусь,

Оцей пальчик мама.

А цей пальчик – я ,

Ось і вся моя сім’я.

 4.Робота в зошиті.

                         

- написання м’якого знака;

- написання м’якого знака у з’єднанні з іншими літерами;

- написання слів: тінь, олень, льон, день.

Проводжу індивідуальну роботу з Богачовою В., контролюю виконання роботи учнями, дисципліну, слідкую за поставою.

                 Перевірка виконаної роботи

Аналізую письмо дітей у зошиті.

ІІІ  Заключний етап.

Підсумок.   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59448. Сценарій концерту, присвячений Дню Вчителя: Учителю, ти є і будеш вічно! 50 KB
  Всім у цей день веселитись Сміятись співати на жарт не скупитись. Хай кращою буде учительська Доля Щоб добре вам всім працювалось у школі Рятує хай ангел-спаситель всіх вас Щасливі й здорові були щоб весь час.
59449. Cценарій: Ні наркотикам! 45 KB
  Мета. Пропагувати здоровий спосіб життя. Викликати в учнів негативне ставлення до наркоманії, до вживання наркотиків, які завдають великої шкоди здоровю людини.
59450. Cценарій: Світова Велич Шевченка (Брейн-ринг) 61.5 KB
  Талант Шевченка його допитливість незвичайна любов до всього рідного до свого пригнобленого народу до своєї культури що перебувала тоді в московському ярмі а також освіта начитаність праця над собою все це було ґрунтом для появи геніальних його творів.
59451. А щоб краща була в мене хата... (З історії української хати) 95.5 KB
  Обладнання: Ілюстрації картин з інтер’єрами та елементами хати фотографі записи пісень про хату. Збудуй хати збудуй хату з лободи Збудуй хату з лободи з лободи з лободи А в чужую не веди не веди. З хати пішли в світ такі велетні як Тарас Шевченко.
59452. Відкритий позакласний захід: “Знай і умій” (деревообробка) 67.5 KB
  Обладнання та інструменти: Вивіска €œЗнай і умій рекламні щити від спонсорів емблема конкурсу додатки до кожної з вікторин набори букв насіння і плоди дикоростучих дерев деревний матеріал пластилін столярні інструменти різні ребус...
59453. Устами вдячно притулюсь до материнської руки 92 KB
  Перша мати Непорочна як лілея біла Із дитятком немовлятком Пречистая Діва. Друга мати це найкраща на світі країна Земля наша наша славна ненька Україна Третя мати що ж про неї гарного сказати Це ласкава люба мила рідна моя мати...
59454. Музи генія (літературно-музична композиція про Т.Г.Шевченка) 78 KB
  Шевченко: А я так мало небагато Благав у Бога тілько хату Одну хатиночку в гаю Та дві тополі коло неї Та безталанную мою Мою Оксаночку щоб з нею Удвох дивитися з гори На Дніпр широкий на яри Та на лани золото полі Та на високії могили; Дивитись думати гадать Колито їх понасипали...
59455. Cценарій “Лисичка –сестричка” (Висміювання підступності, нечесності. Розвиток вміння емоційно зображати характери) 70.5 KB
  На фоні поля віддаляючись від зображення села з’являється Лисичка з курочкою під пахвою тривожна музика. Украла собі Лисичка-сестричка курочку та й біжить. Лисичка: Добрий вечір люди добрі Привітно помахала хвостиком.
59456. Виховний захід: Державні та народні символи України 56.5 KB
  Мета. Ознайомити дітей з національними та народними символами України; формувати національну свідомість школярів; виховувати почуття любові до своєї землі.