63054

Практичне спостереження над засобами відмежування речень в усному і писемному мовленні. Складання і написання речень

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Корекційно-навчальна мета: закріпити навики складання та написання речень практичне спостереження над засобами відмежування речень в усному і писемному мовленні; формувати навички охайного письма...

Украинкский

2014-06-16

741.4 KB

3 чел.

Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для розумово відсталих дітей

                                                         САМОПІДГОТОВКА

                                                     УКРАЇНСЬКА        МОВА

Тема: Практичне спостереження над засобами відмежування

          речень в усному і писемному мовленні. Складання і

          написання речень.  

          

                                                                           Провела вихователь: Єніна Л. Б.

                                                                                                    Клас: 2

                                                                                                    Дата: 10.11.10.     

Корекційно-навчальна мета: закріпити навики складання та написання речень, практичне спостереження над засобами відмежування речень в усному і писемному мовленні; формувати навички охайного письма;

Корекційно-розвивальна мета: розвивати мислення, увагу, уміння аналізувати і співвідносити, збагачувати активний словник;

Корекційно-виховна мета: виховувати старанність, самостійність в роботі.

Обладнання: карточки, кросворд.

                                                    Хід самопідготовки.

І  Підготовчий етап.

Організація класу.

Перевірка наявності письмового та навчального приладдя.

НПП.

                            

Не відкладай на завтра того, що можна зробити сьогодні.(Як ви розумієте це прислів’я? Які ви знаєте прислів’я про працю?)

ІІ  Основний етап

Повідомлення мети самопідготовки.

Закріпити навики складання та написання речень, практичне спостереження над засобами відмежування речень в усному і писемному мовленні та формувати навички охайного письма.

Активізація опорних знань, закріплення ЗУН отриманих на уроці.

1.Гра «Склади кросворд».

     

Із карточки вибрати правильні слова: мед, дощ, і розташувати в кросворді та прочитати центральне слово «молодець».                             

 2.Спостереження над засобами відмежування речень в усному і писемному мовленні.                                 

Фізхвилинка.

                                  

Ми на ганку спозаранку

Робимо зарядку.

Похитали головою,

Раз – притупнули ногою.

Руки вгору, руки вниз,

Два – присіли, піднялись.

Гарно всі ми відпочили,

Й до роботи приступили.

3. Гімнастика для пальців.

Ми капусту порубали,

Свіжу моркву натирали,

Ми капусту посолили,

З неї сока надавили.

                                  

 4.Робота в зошиті.

                                                      

- написання слів: праця, одяг;

- складання речень за малюнком та запис їх в зошит;

Проводжу індивідуальну роботу з Кравцовим Б., контролюю виконання роботи учнями, дисципліну, слідкую за поставою.

                              

Перевірка виконаної роботи

Аналізую письмо дітей у зошиті.

ІІІ  Заключний етап.

Підсумок.   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53976. Леся Українка – геніальна донька українського народу. Життя і творчість великої поетеси. Л.Українка «Давня весна» 1.03 MB
  Ми будемо говорити про життєвий і творчий шлях письменниці, яку знає і шанує весь світ. Саме ім’я Леся Українка – наче символ України. Воно викликає в нас світлі почуття радості від зустрічі з талановитою людиною, яка настільки любила свій народ, що взяла собі псевдонім Українка.
53977. Career Prospects 54 KB
  Think about the generations and to say we want to make it a better place for our children and our children's children. So that they know it's a better world for them; and think if they can make it a better place.
53978. Mother’s Day 64.5 KB
  Tape recorder, cassette, large sheet of plain paper for each group, card in a form of sun, photos of kids and their mothers, poster with the quiz, pictures of famous people, cards with sayings and proverbs.
53979. Розвиток мовлення. Переказ 57.5 KB
  Мета: вчити учня розповідати в усній і писемній формі про те, що бачив, про що читав, що знає, добирати для розповіді найбільш вдалі слова, удосконалювати навички використання іменників різних відмінків у зв’язному мовленні.
53981. The Numerals (числівники). Time. Cardinal numerals (кількісні числівники) 117.5 KB
  Let me introduce myself! Where are you from? – I am from Ukraine. I came from Rivne region. How old are you? – I am 25. What is your occupation (profession)? – I am businessman. Are you married? – Yes, I am. No, I am not. Do you have a business here? – Yes, I do. No, I don’t. I came here to have a rest. Glad to meet you! – Glad to meet you too.
53982. Prepositions of time, place, move 724 KB
  Look at these time expressions. Some use in, some use on or at. Put them in the correct column.
53983. To be. There is/are. To have. Pronouns 140.5 KB
  Whether the weather be fine, or whether the weather be not. Whether the weather be cold, or whether the weather be hot. We'll weather the weather whether we like it or not.
53984. Present Simple 65.5 KB
  We use the simple present tense when: the action is general the action happens all the time, or habitually, in the past, present and future the action is not only happening now the statement is always true