63058

Назначение и устройство компьютера

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тип урока: Изучение нового материала. Предварительная подготовка учащихся: материал изученный на предыдущих уроках информатики; подготовка сообщений Предварительная подготовка учителя...

Русский

2014-06-16

496.78 KB

27 чел.

План-конспект урока по информатике и ИКТ.

Тема урока: Назначение и устройство компьютера.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели:

  1.  Обучающая. Обобщить и систематизировать знания учащихся об устройстве компьютера, назначении его устройств, продолжить формирование навыков работы с компьютером.
  2.  Развивающая. Способствовать развитию мотивации к изучению информатики; развитию творческих способностей учащихся.
  3.  Воспитательная. Достижение сознательного усвоения учебного материала учащимися, формирование умения работать в коллективе, правильного использования компьютерных терминов.

Предварительная подготовка учащихся: материал, изученный на предыдущих уроках информатики; подготовка сообщений

Предварительная подготовка учителя: изучение материала урока, написание конспекта;

Дидактические основы урока:

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный.

Тип урока: объяснение нового материала.

Формы учебной работы учащихся: индивидуальная работа.

Ожидаемые результаты

В результате изучения данной темы учащиеся:
• получат представление о назначении основных устройств ПК более подробно;
• умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию;
• получат материал для дальнейшей работы по теме «Компьютерные презентации».

Обеспечение урока:

  1.  Учебник Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 176 с.: ил.
  2.  Презентация к уроку «Назначение и устройство компьютера».

     План урока:

  1.  Организационный момент.
  2.  Контроль знаний по теме «Человек и информация»
  3.  Постановка целей и задач урока.
  4.  Изучение нового материала.
  5.  Зарядка для глаз.
  6.  Подведение итогов урока.
  7.  Комментарий к домашнему заданию.
  8.  Самостоятельная работа учащихся (задание на карточке).

Ход урока:

Этапы

Содержание учебного материала

Деятельность учеников

Использование ПК и других форм наглядности

Организационный момент.

 Здравствуйте, ребята!

Мы закончили изучений первой главы учебника «Человек и информация».

 

 

 

 

 

Контроль знаний по теме «Человек и информация»

А сегодня ребята давайте по отгадываем загадки

Что за чудо-агрегат
Может делать все подряд -Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим другом стать?

Верно - компьютер!

Отгадывают загадку

 Постановка целей и задач урока.

И так тема сегодняшнего урока «Назначение и устройство компьютера».

Изучим новый материал, послушаем доклады учащихся, выполним самостоятельную работу и запишем домашнее задание.

Запишите число и тему урока

Записывают число и тему урока.

1

Изучение нового материала.

Изобретение компьютера.

Великий ученый и художник Леонардо да Винчи

Отец русской авиации Николай Егорович Жуковский

Давайте подумаем а с кого списали компьютер?

Ребята, ответьте на вопрос в чем сходство человека и компьютера?

4 компонента информационной функции человека

Компьютер включает в себя устройства, выполняющие эти функции мыслящего человека

Давайте послушаем доклады учащихся об основных устройствах компьютера.  Внимательно послушайте и запишите в тетрадь, потом я вам задам несколько вопросов.

Устройства ввода

Устройства запоминания

Устройства обработки

Устройства вывода

Вопросы:

  1.  Назовите основные устройства ввода.
  2.  Назовите устройства памяти.
  3.  Устройства обработки.
  4.  И устройства вывода.

Хоть компьютер и похож на человека по принципу своего устройства, но нельзя отождествлять «ум компьютера» с умом человека. Важное отличие в том, что работа компьютера строго подчинена заложенной в него программой, человек же сам управляет своими действиями.

Запишите в тетрадь что такое программа.

Отвечают на вопрос.

Два ученика зачитывают свое сообщение:

Устройства ввода информации:

Устройства ввода — приборы для занесения (ввода) данных в компьютер во время его работы.

1.Клавиатура

2.Манипуля́тор «мышь»

3. Трекбол

4. Веб-камера

5. Сканер изображений

6. Графи́ческий планше́т

Устройства запоминания (память)

  1.  Диске́та
  2.  Компакт-диск
  3.  USB-флеш-накопитель
  4.  SD
  5.  Накопи́тель на жёстких магни́тных ди́сках

Устройство обработки:

1.Центра́льный проце́ссор  

Устройства вывода информации:

1.Устройства вывода

2. Монито́р

3. Проектор 

4. Принтер

5.Графопострои́тель или пло́ттер

6.Нау́шники

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

11

12

13

14

Зарядка для глаз.

  1.  Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
  2.  Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Выполняют зарядку

15

Изучение нового материала

Подведение итогов урока (вопросы на слайде)

Давайте продолжим изучение нашей темы. Рассмотрим схему  устройств компьютера и запишем ее в тетрадь.

ПЗУ - Постоянное запоминающее устройство

ОЗУ - Оперативное запоминающее устройство

УУ - Устройство управления

АЛУ – Арифметическо-логическое устройство

Записывают схему в тетрадь

Записывают в тетрадь устройства процессора и внутренней памяти.

Отвечают на вопросы по новому материалу

16

17

18

19

20

21

22

23

Домашнее задание

Контроль первично полученных знаний

Подготовить презентации (мини-проект), в которых рассмотреть более подробно принципы работы устройств компьютера

Темы:

  1.  Принципы работы различных видов принтеров.
  2.  Типы сканеров. Принципы работы. Основные характеристики.
  3.  Как устроена память.
  4.  Внешние носители информации.

Закрепим знания полученные сегодня- выполним задание на карточке

4 ученика записывают темы работ (по выбору учителя)

Задания на карточка:

РАБОЧАЯ КАРТОЧКА ПО ТЕМЕ:

«НАЗНАЧЕНИЕ И УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА»

Ф.И._______________________________________

Класс______________________________________

Задание №1: Соедини стрелками определение и понятие

Определение

Понятие

  1.  Информатика
  1.  Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
  1.  Язык
  1.  Универсальное техническое средство для работы с информацией
  1.  Формы представления информации
  1.  Наука, изучающая законы и методы хранения, передачи и обработки информации с использованием компьютеров
  1.  Единицы измерения информации
  1.  Текст на естественном языке; графическая форма; символы формального языка
  1.  Информационный объем текста
  1.  Вся совокупность символов, используемых в некотором языке для представления информации.
  1.  Алфавитный подход
  1.  Знаковый способ представления информации.
  1.  Алфавит
  1.  Сумма информационных весов всех символов, составляющих текст
  1.  Компьютер
  1.  Способ измерения информации информационного объема текста, не связанного с его содержанием

РАБОЧАЯ КАРТОЧКА ПО ТЕМЕ:

«НАЗНАЧЕНИЕ И УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА»

Ф.И._______________________________________

Класс______________________________________

Задание№1: Соедини стрелками определение и понятие

Определение

Понятие

  1. Информатика

  1.  Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

2.Язык

  1.  Универсальное техническое средство для работы с информацией

3.Формы представления информации

  1.  Наука, изучающая законы и методы хранения, передачи и обработки информации с использованием компьютеров

4.Единицы измерения информации

  1.  Текст на естественном языке; графическая форма; символы формального языка

5.Информационный объем текста

  1.  Вся совокупность символов, используемых в некотором языке для представления информации.

6.Алфавитный подход

  1.  Знаковый способ представления информации.

7.Алфавит

  1.  Сумма информационных весов всех символов, составляющих текст

8.Компьютер

  1.  Способ измерения информации информационного объема текста, не связанного с его содержанием

Задание №2: расставь цифры, соответствующие устройствам персонального компьютера

1.колонки

2.монитор

3.мышь

4.клавиатура

5.джойстик

6.принтер

7.сканер

8.микропроцессор

9.внутренняя память (ОЗУ и ПЗУ)

10.внешняя память

Контроллеры устройств: К

Задание №2: расставь цифры, соответствующие устройствам персонального компьютера

1.колонки

2.монитор

3.мышь

4.клавиатура

5.джойстик

6.принтер

7.сканер

8.микропроцессор

9.внутренняя память (ОЗУ и ПЗУ)

10.внешняя память

Контроллеры устройств: К


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50305. Визначення характеру та місця пошкодження електричних кіл кабелів зв’язку за допомогою вимірювань приладом TDR 3300 830.5 KB
  Зробити аналіз рефлекторам визначити стан лінії знайти пошкодження на ній визначити їх характер місце пошкодження привязка місця пошкодження до елементів кабельної лінії муфти кабельні оглядові прилади те що Порядок виконання роботи Вивчити принцип дії технічні параметри приладу призначення елементів на передній панелі приладу див Додаток 1 2 3. Після підтвердження вибору зявиться інформаційне вікно в якому буде показана процедура встановлення телефонного звязку з протилежним боком лінії буде послідовно подані...
50306. Інтелектуальні системи підтримки прийняття рішень. Методичні вказівки 568.5 KB
  Проблема принятия решений или проблема выбора вариантов является одной из наиболее распространенных задач которые возникают практически во всех сферах деятельности: технической экономической социальной и т. Одной из наиболее важных особенностей прикладных задач принятия решений является неопределенный нечеткий характер критериев выбора альтернатив их параметров и ограничений. Для поддержки процесса решения задач принятия решений Магистры специальности 8.080401...
50307. Электричество и магнетизм: Учебное пособие 291.5 KB
  Математический маятник длиной 1,2 м колеблется в среде с малым сопротивлением. Считая, что сопротивление среды не влияет на период колебания маятника, найти коэффициент затухания и логарифмический декремент затухания, если за 8 мин амплитуда колебаний маятника уменьшилась в три раза.
50309. Язык имитационного моделирования GPSS 201 KB
  Примером общецелевых языков служит широко распространенный язык GPSS примером специализированного языка язык МПЛ ВС моделирования вычислительных систем. Основные правила и операторы языка GPSS Для описания имитационной модели на языке GPSS полезно представить ее в виде схемы на которой отображаются элементы СМО устройства накопители узлы и источники . Описание на языке GPSS есть совокупность операторов блоков характеризующих процессы обработки заявок.
50311. ДОСЛІДЖЕННЯ КОМУТАЦІЙНИХ ПОЛІВ ТИПІВ Ч-Ч ТА Ч-П-Ч СИСТЕМИ МТ-20/25 643.5 KB
  GTR блок часової комутації прийому. GTE блок часової комутації передачі. SG блок просторової комутації. Цифрове комутаційне поле призначене для комутації розмовних зумерних сигналів і сигналів управління.
50313. Дослідження цифрового комутаційного поля (SN) системи EWSD 402.5 KB
  Мета роботи: Вивчити принципи побудови зєднувальних шляхів в ЦКП системи EWSD. У процесі самопідготовки вивчити призначення апаратних засобів ЦСК EWSD. Ознайомитися з варіантами побудови КП ЦСК EWSD.