63085

Географія основних галузей промисловості світу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати в учнів систему знань про основні галузі промисловості світу; продовжити навчання учнів навичкам колективної роботи в ході вивчення нового матеріалу; вдосконалення вміння учнів працювати із компютером статистичним матеріалом складати...

Украинкский

2014-06-16

19.56 KB

5 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В.. ВИННИЧЕНКА

ПРИРОДНИЧО-ГЕОГРАФІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ГЕОГРАФІЇ ТА ГЕОЕКОЛОГІЇ

План-конспект нестандартного уроку з географії у 10 класі

«ГЕОГРАФІЯ ОСНОВНИХ ГАЛУЗЕЙ ПРОМИСЛОВОСТІ СВІТУ»

Розробив:

студент 41 групи

Заріпов Д.

Перевірив:

ст. викл. Маслова Н.М

Кіровоград- 2010


Тема: Географія основних галузей промисловості Світу.

Мета: формувати в учнів систему знань про основні галузі промисловості світу; продовжити навчання учнів навичкам колективної роботи в ході вивчення нового матеріалу; вдосконалення вміння учнів працювати із комп'ютером, статистичним матеріалом, складати графіки та діаграми, виховувати працелюбність, повагу до праці своїх однокласників і вчителів.

Тип уроку: комбінований.

Методи і методологічні прийоми: бесіда, самостійна пізнавальна діяльність за допомогою мережі Інтернет.

Форми організації навчання: фронтальне, групове.

Засоби навчання: комп'ютер, педагогічний програмний засіб «Географія світу» для 10-11 класів, мультимедійний проектор, підручник, атлас.

Хід уроку

Структурний елемент уроку

Час

Діяльність вчителя

Навчально-пізнавальна діяльність учнів

1

Організіційний момент

1 хв

Вчитель вітається з учнями, налаштовує їх на робочий лад

Учні налаштовуються на урок

2

Повідомлення теми

1 хв

Тема сьогоднішнього уроку: «Географія основних галузей промисловості Світу»

На уроці ми дізнаємося про основні галузі промисловості Світу, попрацюємо в колективах

Слухають вчителя, записують у зошити тему уроку.

3

Актуалізація опорних знань

5 хв

Фронтальне опитування:

  1.  Як пов'язані між собою розвиток людської цивілізації і НТР?

  1.  Які характерні риси НТР?

  1.  Як змінилася роль науки в епоху НТР?

Відповідають на питання вчителя:

  1.  Коли розвивається людська цивілізація, то зростають і потреби людини, а для забезпечення своїх потреб людина розвиває науку і техніку…
  2.  Поява альтернативних видів енергії, комп’ютеризація, механізація сільського господарства…
  3.  Роль науки значно зросла в епоху НТР…(пояснюють чому)

4

Мотивація

5 хв

Розповідь:

Одним з об'єктів соціально-економічної географії світу є світове господарство, розміщення його галузей, серед яких провідне місце, як і раніше, посідає промисловість. Якими особливостями відрізняється розміщення галузей промисловості в сучасному світі? На це питання ми дамо відповідь на сьогоднішньому уроці.

Слухають вчителя

5

Вивчення нового матеріалу

20 хв

На попередньому уроці клас було поділено на групи за основними галузями промисловості: енергетика, металургія, машинобудування,, хімічна промисловість, лісова, легка. Кожна група за допомогою програми  створила презентацію своєї галузі. Отже, матеріал на уроці викладається не вчителем, а ведучим кожної групи і виводиться на екран за допомогою мультимедійного проектора. Вчитель лише координує роботу груп.

Групи учнів демонструють свої презентації, та уважно слухають презентації інших груп, конспектують їх.

Приблизні зразки презентації додаються на ком пакт-диску до плану-конспекту.

6

Закріплення вивченого матеріалу.

10 хв

  1.  Які ресурси визначають рівень розвитку чорної металургії? Кольорової?

  1.  Які великі світові центри машинобудування ви можете назвати?

  1.  Як змінилося розміщення підприємств хімічної промисловості протягом останніх десятиріч?

  1.  Які регіони світу стали лідерами світової легкої промисловості?
  1.  Руди чорних і кольорових металів, вода, для чорної – паливо, для кольорової – дешева електроенергія.
  2.  Баварія, Рейн-Рур, Турин, Токіо…
  3.  Високорозвинені країни стали розміщувати свої підприємства хімічної промисловості, за межами своєї країни, на території НІК. (учні наводять приклади, вказують на причини)

  1.  Азійський регіон, Західна Європа диктує Світову  моду, зокрема Франція – Париж, Італія – Мілан.

7

Підведення підсумків

2 хв

Вчитель підбиває загальний підсумок уроку, коментує презентації, виставляє разом з учнями зароблені оцінки.

Слухають вчителя, допомагають виставляти оцінки, роблять свої висновки.

8

Домашнє завдання

1 хв

§ 21, 22, 23 підручника

«Економічна і соціальна географія світу» / За ред. Б. П. Яценка.— К.: Форум, 2004.

Нанести на контурну карту Світу найбільші центри металургії, машинобудування, хімічної промисловості, легкої, лісової, а також найпотужніші електростанції.

Записують домашнє завдання у зошит.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84490. Сумація збудження і гальмування нейронами ЦНС 48.02 KB
  Взаємодія збудження та гальмування на тілі кожного окремого нейрона відбувається шляхом сумації просторової та часової. В залежності від переважання сумації ЗПСП чи ГПСП нейрон може перебувати в трьох станах: збудження – характеризується генерацією ПД на мембрані аксонного горбика в результаті переважання сумації ЗПСП деполяризація мембрани дійшла до критичного рівня: чим інтенсивніше протікає сумація ЗПСП тим швидше деполяризація доходить до Екр тим частіше ПД в РРН тобто тим сильніше збудження нейрона. Таким чином за допомогою...
84491. Рухові рефлекси спинного мозку, їх рефлекторні дуги, фізіологічне значення 45.37 KB
  У складі задніх рогів спинного мозку переважають вставні нейрони. Біла речовина спинного мозку представлена волокнами висхідних та низхідних шляхів. Контроль на рівні спинного мозку Рецептори шкіри Вісцерорецептори ангіорецептори.
84492. Провідникова функція спинного мозку. Залежність спінальних рефлексів від діяльності центрів головного мозку. Спінальний шок 43.05 KB
  Біла речовина спинного мозку передні бокові та задні канатики складається з нервових волокон які формують провідні шляхи. Основними висхідними шляхами є: 1. Шлях Голя – розташований в медіальній частині заднього канатика. Шлях Бурдаха – розташований в латеральній частині заднього канатика.
84493. Рухові рефлекси заднього мозку, децеребраційна ригідність 48.79 KB
  Вони носять назву надсегментарних утворень так як впливають на м’язи не прямо а через мотонейрони сегментарних структур – рухові ядра спинного мозку і черепномозкових нервів. Задній мозок отримує і переробляє всю аферентну інформацію що надходить від спинного мозку оскільки всі специфічні висхідні шляхи від спинного мозку входячи в стовбур мозку задній та середній мозок віддають коллатералі гілочки до ретикулярної формації тут продовжується обробка аферентної інформації. В задньому мозку розміщені 4 вестибулярні ядра медіальне...
84494. Рухові рефлекси середнього мозку, їх фізіологічне значення 44.55 KB
  Середній мозок СрМ за участі сітчастої речовини опрацьовує аферентну інформацію яка поступає в спинний та задній мозок. Нова інформація поступає в СрМ від зорових та слухових рецепторів. На основі опрацьовання інформації від усіх цих рецепторів СрМ здійснює контроль за станом зовнішнього та внутрішнього середовища організма. Важливими надсегментарними руховими ядрами СрМ є: 1 червоні ядра – від них інформація від нейронів спинного мозку передається по шляхах що перехрещуються руброспінальні шляхи – елемент ЛНС; 2 ретикулярна формація;...
84495. Мозочок, його функції, симптоми ураження 44.3 KB
  Від вестибулорецепторів через вестибулярні ядра – контроль за збереженням рівноваги при русі. Від всіх рухових ядер стовбуру ретикулярна формація краєві ядра. З руховими ядрами стовбуру ретикулярна формація вестибулярні ядра червоні ядра через які Мз здійснює вплив на мотонейрони і на м’язи. З базальними ядрами.
84496. Таламус, його функції 43.44 KB
  Сенсорні перемикаючі специфічні ядра – вони отримують інформацію від специфічних сенсорних шляхів переробляють її і передають в сенсорні зони КГМ. Неспецифічні – вони отримують інформацію від ретикулярної формації стовбура мозку по шляхах больової чутливості. Вони передають інформацію до всіх зон КГМ здійснюючи на неї неспецифічний активуючий вплив. Асоціативні – отримують інформацію від специфічних сенсорних перемикаючих ядер і від неспецифічних ядер таламуса.
84497. Базальні ядра, їх функції, симптоми ураження 43.36 KB
  Базальні ядра знаходяться в глибині кінцевого мозку. Як єдине ціле з базальними ядрами функціонують чорна субстанція та субталамічне ядро. Ці ядра об’єднані між собою двосторонніми зв’язками отримують інформацію від кори асоціативних та рухових зон та мозочка.
84498. Сенсорні, асоціативні і моторні зони кори головного мозку, їх функції 44.36 KB
  Сенсорні асоціативні моторні зони кори формують нову кору – неокортекс. Сенсорні зони кори відповідають представництву окремих сенсорних систем аналізаторів у різних ділянках кори. Так кіркове представництво зорового аналізатора локалізується у потиличній зоні кори шпорна закрутка слухового – у висковій зоні соматосенсорного – у постцентральній закрутці.