63118

ПОЕТИЧНІ РЯДКИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

Научная статья

Педагогика и дидактика

Важливе місце в системі навчально-виховного процесу відіграють засоби художнього слова. Вони сприяють формуванню уяви, баченню географічних обєктів та процесів у специфічних художніх фарбах...

Украинкский

2014-06-16

27.4 KB

0 чел.

Додаток до звіту про проходження безвідривної педагогічної практики.

Повідомлення для методичної скарбнички.

ПОЕТИЧНІ РЯДКИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

Ну що б, здавалося, слова... Слова та голос —

більш нічого. А серце б'ється — ожива

Як їх почує!...

Т. Шевченко

Важливе місце в системі навчально-виховного процесу відіграють засоби художнього слова. Вони сприяють формуванню уяви, баченню географічних об'єктів та процесів у специфічних художніх фарбах, підвищують ефективність роботи учнів та активізують навчальну діяльність на уроках географії.

Саме художнє слово забезпечує розвиток у дитини творчих здібно-Іртей, а також розкриває багатство її внутрішнього світу. Використання роетичних рядків спонукає побачити оточуючий світ, його процеси та явища у новому, досі невідомому світлі.

Застосування художнього слова є можливим на різних етапах уроку. ^ Найефективнішим, на мою думку, є використання поезії на етапі мотивації навчальної діяльності.

6. Клас

ПОНЯТТЯ ПРО ВСЕСВІТ ,

Величний Всесвіт, як тебе пізнать?

Відкрити як завісу невідому?

Так хочеться усе на світі знать

І бути впевненим в тобі, як власнім домі.'

Величний Всесвіт, неземна краса,

У вічнім русі як живеш, невтомний? .

Підніму погляд в безконечні небеса

І бачу вічність у очах твоїх бездонних.

Величний Всесвіт, у твоїх руках

Галактик лет і зір ясних горіння,

І чорні діри бачимо ми в снах,

Та віримо в небесне провидіння

ЗЕМЛЯ ЯК ПЛАНЕТА

Ти знаєш, як тебе зовуть,

Плането в Сонячній системі.

В Чумаицькім шляху свою путь

Ти прокладаєш по небесній сфері.

Тебе зовуть планетою життя,

У назві цій найбільший твій здобуток.

Людина бачить в цьому вічне майбуття

І цим несе тобі великий смуток.

А ще в нас кажуть, ти Зелена.

Хай буде так, ми згоду й тут даєм.

Устелена рослинністю планета,

І кращої за тебе не знайдем.

ПЛАН І КАРТА

Карта — це наш путівник.

Як без неї мандрівник

Може шлях свій відшукати,

Визначить координати?

Ми без карти ні на крок,   

Це буквар наш на урок.

Географія без карти,

Ну нічого геть не варта.

Про ОСНОВНІ ФОРМИ РЕЛЬЄФУ ЗЕМЛІ

Куди не кинеш оком неозорим

Відкриті погляду рівнини й гори.

Рельєфу форми ОСНОВНІ

Відомі і тобі Й МЄНІ.

У межах форм рельєфу основних,

Дійшла в нас черга і до форм дрібних,

Вони різноманітність у природу вносять,

Чарують погляд, радість нам приносять.

ГІДРОСФЕРА - ВОДНА ОБОЛОНКА ЗЕМЛІ

Родилась крапелька води,
Така маленька й несвідома
І вирішила шлях пройти,

Для неї досі невідомий.

Зібравшись з сестрами,

вони Хмаринку білу утворили.

їх вітер підхопив крильми,

І тихо в мандри полетіли.

Та раптом там, за горизонтом,

З'явився окраєць землі.

 Що це? Запитала  краплина,

Які це чудові краї.

Хмаринка гучно розсміялась:

Це суша в усій своїй красі

Ми долетим, ще сил зосталось

І станеш ти соком Землі.

Краплинки губились, летіли,

Кружляли в дружнім танку

 І ніжно на Землю присіли,

Відчувши її теплоту

Частина, зігрівшись, злетіла.

Помчала в небесную даль,

 А інша в річках струменіла,

Відчувши розлуки печаль..

Не сумуйте,— гукали краплини,

Що летіли й танули в імлі.

Прийде час і ми відчуєм силу

В зустрічі єдиної сім'ї.

ВОДИ СУХОДОЛУ РІЧКИ

Що починається з потічка?

Це звичайно наша..(Річка)

Тут в поєднай^річкові частини.

Це буде... (Річкова долина)

Добавляють річці стоку

Ліві та праві... (Притоки)        

Тут постійно тече вода,

по річки днищі.

Цю частину звуть... (Річище)

Річка породи... (руйнує),

Водою ці частинки... (транспортує),

До гирла їх вона... (виносить)

Та дельту величну... (наносить).

Із маленького джерельного потічка,

Що бере початок з Воройяцьких гір,

Починається маленька, мілководна річка,

І ім'я цій річці буде(Стир)

7 Клас

ВОДИ СУХОДОЛУ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ

Велична «цариця річок»,

Преславна ріка Амазонка.

Ти й радість, одночас ти й шок,

Одвічна людей ти загадка.

Ми радієм твоїй красоті,

Схиляємося диву «амазуно».

В рекордній твоїй глибині

Ми тонемо у хвилях бездумно.

ПРИРОДА АНТАРКТИДИ

Айсберг—велична крижино,

Гордовитий льодяний краєць.

Ти дрейфуєш у воді безпричинно,

Розбиваючи море сердець.

Ти постійно вражаєш людину

Неземною красою творінь. ,

 Ти лякаєш її безупинно,

Пам'яттю минулих поколінь.

8 Клас

РІЗНОМАНІТНІСТЬ ВИДОВОГО СКЛАДУ РОСЛИН УКРАЇНИ

Україно калиновий краю!

Шум гаїв, та шепіт тихих трав.

На твоїх просторах я зростаю,

Поринаю в барви я заграв.

УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ

Карпати — гір величних сторона,

Де піднімаються увись гірські вершини.

Торкаються небесного крила,

Твої ажурні полонини.

ПРИРОДНИЙ КОМПЛЕКС ЧОРНОГО МОРЯ

Б'ються хвилі о берег величний,

Пінний слід залишають землі.

Чим ти маниш, притягуєш звично,

Бачить хочу тебе хоч у сні.

Бачать люди в тобі безконечність,

Силу, ніжність, загадку земну.

Бачу я в тобі лиш чарівність

І глибінь неозору ясну.

9 Клас

ВОДНИЙ ТРАНСПОРТ

Усі ми любим подорожувати.

Для Себе світ цей пізнавати.

Людей манили всі віки

Води безмежні береги.

-   Здавен і римляни,- і греки,

Бажали світ завоювать,

Тому і мусили бідаки

Великі каравели будувать.

З тих пір.століття пролетіли,
Та прагнення людей не обміліли.
Бажають все на світі знать,
Бажають світ цей покорять. ,

На суднах можна мандрувати,

Усі простори світу пізнавати.

Та можна й груз транспортувати,

Ловити рибу і переробляти.

Отож, ви здогадались, що сьогодні

Вивчать ми будем транспорт водний.

І в першу чергу, думаю, ви згодні,

Плюси і мінуси його знайдем.

10 Клас

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КРАЇН АЗІЇ

Цей район є особливий,

В історії своїй неповторимий.

Колиска трьох земних релігій,

У світ Богів що привела.

Земля, що дала нам Христа,

Пророків Будду й Мухамеда. ,  

 Культура і традиції тут своєрідні.

Хоча у цьому ракурсі і ми небідні,

Але нам важко осягнути

їх філософський феномен.

Хоча б чому нам дивуватись,

Тут жив премудрий Соломон.

Сюди в сиву давнину,

Шукали шлях морський з Європи.

Бо край багатий з давніх пір

Манив усіх незримим оком.

Кладова золота й шовків,

Дорогоцінного каміння

Зіграв поганий жарт в житті,

І не одного покоління.

КИТАЙ

Шовковий шлях, відлуння сивих ЛІТ.

 Кістки людей по нім були орієнтиром.

Цей шлях був поєднанням «Захід й Схід»,

І не завжди завершувався вдало.

Основа торгу це китайський шовк,

Лакові вироби і спеції незнанні.

Китайці в цьому добре знали толк,

А технології свої тримали в тайні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59229. Барви рідного краю (робота з природничим матеріалом) 35.5 KB
  Уважно послухайте і скажете чому автор назвав вірш двоколірним. То чому автор назвав вірш двоколірним Якими кольорами ви змалювали б вчинки людей у першій частині вірші Чому А якими б у другій Чому Чому вчить цей вірш...
59232. В гостях у казки 26 KB
  Хід заняття Діти сьогодні ми з вами потрапимо в казкову країну в чарівний ліс де зустрінемось з казкою Давайте ми разом скажемо ось такі слова: Мив чарівний ліс підем Казку в лісі ми знайдем. Кругом себе повернись Казко де ти Нам зявись Ось ми і в лісі.
59233. Рідна природа 33 KB
  Звідки ж прилетіли сніжинки З неба З якого неба Веселого чи сердитого похмурого Сердитого похмурого де пливуть хмаринки. Проводиться вправа на розвиток мовного дихання Сніжинки або Снігопад.
59234. Світлий трагізм фіналу трагедії В. Шекспіра Ромео і Джульєтта 37.5 KB
  Сьогодні на уроці ми повинні довести що Ромео і Джульєтта це світла ренесаcна анти містична трагедія. Ця ворожнеча зла доля Ромео і Джульєтти яка призводить їх до загину.
59235. Визволення Принцеси Математики з полону Чахлика Невмирущого 32.5 KB
  Мета: перевірити знання дітей про кількісну і порядкову лічбу в межах 10; про геометричні фігури. Закріпити уміння розв’язувати елементарні задачі на додавання і віднімання. Закріпити знання дітей про час (дні тижня).
59236. УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ ПРО ПРИКМЕТНИК 48.5 KB
  Ми повторимо все що знаємо про прикметники; Закріпимо вміння знаходити його в тексті ставити питання до прикметника та складати з ним речення і словосполучення.
59237. Ходить, ходить зима гаєм... Урок читання: Зима-білосніжка 37 KB
  Мета уроку: Навчати учнів бачити відчувати створені словами образи природи; спостерігати за змінами які відбуваються у природі з настанням зими; розширити знання учнів про особливості зимівлі окремих тварин...