63137

СПОРТИВНІ ЗМАГАННЯ «ВЕСЕЛІ СТАРТИ»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Розвивати руховий апарат, фізичні вміння та навички, зміцнювати здоров’я учнів, виховувати любов до фізкультури і спорту, почуття дружби, колективізму, взаємодопомоги, прагнення до занять фізкультурою.

Украинкский

2014-06-17

163 KB

7 чел.

                     СПОРТИВНІ   ЗМАГАННЯ «ВЕСЕЛІ  СТАРТИ»

Мета: Розвивати руховий апарат, фізичні вміння та навички, зміцнювати здоров’я учнів, виховувати любов до фізкультури і спорту, почуття дружби, колективізму, взаємодопомоги, прагнення до занять фізкультурою.

Спортивний інвентар: Обручі, прапорці, кеглі, свисток, тенісні та волейбольні  м’ячі, грамоти.

Обладнання: Корзинки з овочами та фруктами, костюми півника, курчаток, Людини Павука, зайця, Бруднуля, повітряні кульки, 2 хустинки.

Учасники: учні 1-3 класів.

Ведуча:

Добрий день вам, добрі люди.

Хай вам щастя, доля буде

Не на день і не на рік,

А на довгий, довгий вік.

На веселий наш майданчик

Ми запрошуємо вас.

Свято спорту і здоров’я

Починати уже час.

Сьогодні ми зібралися на спортивне свято «Веселі старти», щоб позмагатися у силі, спритності, винахідливості і просто відпочити. Рада бачити вас завжди здоровими, готовими до фізичних випробувань.

Ведуча:

А тепер почнем змагання.

Найскладніші всі завдання.

Чого команди ваші варті

Покажуть нам веселі старти.

А щоб змагання було чесним,

Ми виберем журі почесне.

Погляньмо разом з вами, друзі,

Хто буде в цім почеснім крузі.

Представлення журі:

1.Хто дружити з нею буде,

Той хвороби всі забуде.

Здогадались, хто вона?

Це ж Королева Чистоти –

Наша прибиральниця. (Оплески.)

2.Бути здоровим нас навчає,

Спорт любити закликає.

Вчитель фізкультури це –

В нас на святі він тепер. (Оплески).

3.А ось лікар Айболить,

Що лікує всіх умить.

У журі він теж сидить.

Та сьогодні не лікує,

А за конкурсом слідкує.  (Оплески).

Ведуча:

Хто уважним, чесним буде,

Бал команді той здобуде.

А хто буде пустувати,

Думать іншим заважати –

Бал з команди буде знято.

Друзі! Спортивне змагання

Починати пора,

Нумо, дружно крикнем всі:

«Фізкульт-ура!»

А тепер запрошуємо наші команди.

(Команди виходять під музику.)

Та перш ніж будемо ми змагатись,

Нам треба представитись і привітатись.

Представлення команд:

1 команда «Рухливчики»

Девіз: Ми – рухливчики рухливі,

І завзяті, і сміливі.

Будем дуже ми старатись,

Щоб весь час перемагати.

2 команда «Сміливчики»

Девіз:   Ми – сміливчики завзяті.

Позмагаємось на святі.

Будем сміливо ми змагатись,

Щоб перше місце мати.

Ведуча:

Протягом навчального року ви піклувалися про своє здоров'я. Всі робили зарядку, слідкували за чистотою свого тіла, ходили на прогулянки, робили профілактику проти хвороб, вживали вітаміни.

І сьогодні до нас на «Спортивні змагання» будуть приходити гості, давати вам завдання і дивитися, які ви спритні, умілі, як вмієте слідкувати за своїм здоров'ям.

Перший наш гість, якого ви всі добре знаєте це Людина Павук.

Давайте привітаємо його оплесками. Він хоче перевірити чи всі ви виконуєте ранкову зарядку.

Ранкова зарядка разом з Людиною Павуком.

1.Естафета «Стрибки пінгвінів».

Команди шикуються перед стартовою лінією. Направляючий затискає м’яч між ногами і за командою біжить до стійки і назад. Передає м’яч та стає в кінець строю. Якщо м’яч упаде потрібно його знову затиснути між ногами й продовжити біг.

Ведуча:

Діти й дорослі знають

Що вітаміни всі потрібні.

Різні вони бувають –

Жовті, рожеві і навіть срібні.

Наступний гість, який до нас завітав. Це Зайченя з великим кошиком вітамінів. Він буде загадувати загадки, а ви відгадайте, що це за вітаміни.

Загадки про овочі і фрукти:

1.Сидить Марушка в семи кожушках.
Хто її роздягає, той сльози проливає.
(Цибуля)
Довгий, зелений,
Добрий і солоний,
Добрий і сирий.
Хто він такий?
(Огірок)
2.В полі хорошее мені
Зеленіти навесні.
Чим же я — не молодець? .
Маю диво-корінець,
Все про нього дбаю,
Цукор відкладаю.
(Буряк)

3.Чи то жовта,
Чи то синя
Соковита господиня.
Чи то сонце,
Чи то злива —
Пригостить нас влітку...
(Слива)

4.Мовби на одній нозі.
Він зростає на лозі.
Подивись скоріш в віконце —
Грона сповнені всі сонця!
Кожен скуштувати
рад
Соковитий...
(Виноград)
5.Я жовтенька, я маленька,
Мов медочок солоденька.
На баштані достигаю,
Тепле сонечко вітаю.
(Диня)
6.Соковите, червоненьке,
Круглобоке, солоденьке.
(Яблуко)

7.Хто хустиночку свою
Влітку покриває?
І по двадцять хустин
На голівці має?
(Капуста)

2.Естафета «Збір врожаю».

Кожний учасник команди біжить до «городу» - обруча, який покладений перед кожною командою на відстані 9-10 метрів, забирає картоплю, повертається до команди, передає естафету. Завдання по черзі виконує уся команда.(збирають моркву, яблуко, буряк, огірок). Перемагає команда, яка першою зібрала врожай.

Ведуча:

Що це за метушня на нашому подвір’ї? А… та це ж Півник вивів свою сімейку на прогулянку. Подивимося чим вони займаються?

Півник: Кожен день ми ходимо на прогулянку, дихаємо свіжим повітрям, граємо в рухливі ігри, танцюємо.

Танок «Півень та курчата».

Ведуча:

Дякуємо веселій сімейці за розминку. А ми усі зрозуміли:

Життя – це спорт, життя – це рух.

Життя чудове і прекрасне.

І все радіє нам навкруг

І світить сонце ясне.

3.Естафета «Не розбий яєчко».

Яка команда швидше перенесе тенісний м’яч у ложці. Перемагає команда, яка першою закінчить естафету.

Ведуча:

Дружить він зі спортом,

Стадіоном, кортом,

Вправи гімнастичні теж для нього звичні,

Гне залізо у калач,

Здогадались, це  - …(Силач)

Комічний номер «Силач».

4.Естафета «Повітряні кульки».

Учасники стають в пари, між ними повітряна кулька. Кожна пара повинна оббігти стійку та передати естафету. Перемагає команда, яка першою закінчить естафету.

Ведуча: Що це за музика звучить? Мабуть ще хтось до нас у гості хоче завітати? Ой, подивіться, хто це?

Танок Бруднулі

Бруднуля:  Ха-ха-ха! Я – Бруднуля. Я хочу дітям дати декілька порад, щоб вони були здоровими:

Не вмивайтеся ніколи

І не мийте навіть рук,

Не потрібне це заняття,

Не вартує стільки мук.

Знов замурзаються руки, шия, вуха, все у вас.

То навіщо сили тратить і даремно гаять час.

Стригтися також не варто, то й резону в тім нема

Бо однаково на старість облисіє голова.

Тільки їжте! Тільки спіть!

І нічого не робіть!

Ведуча:

Геть звідсіля розбійниця,

Брудна та неохайна.

Від присутності своєї

Зал звільни негайно!

Бруднуля:

Я піду тільки тоді, коли діти виконають моє завдання:

Гра «Так чи ні».

1)Дайте відповідь мені, здоровим гарно бути? (так)

2)Якщо любиш ти зарядку – То звуть тебе слабак?

У відповідь на це питання Скажуть діти дружно…(ні)

3)Чистить зуби, миє тіло – Ой бруднуля цей хлопчак!

Не роздумуйте ви довго, А скоріш скажіть всі  …(ні)

4)Грати в ігри на дворі Погано ви скажіть мені? (ні)

5)Фрукти, овочі вживати –

Це здоровˊя лише псувати?

Дайте відповідь мені…(ні)

5.Естафета «Ой  яка я гарна!».

Кожний учасник біжить до стійки, одягає хустинку і каже «Ой яка я гарна!». Перемагає команда, яка першою закінчить естафету.

Слово журі. Підведення підсумків змагань.

Нагородження команд.

Ведуча:

Хто здоровий, той не плаче, Жде його вжитті удача. Він уміє працювати, Вчитись і відпочивати.

Хто здоровий – не сумує, Над загадками мудрує. Він сміливо в світ іде Й за собою всіх веде.

Бо здоров’я – це прекрасно, Здорово, чудово, ясно!  І доступні для людини Всі дороги і стежки.

Здоров’я – це сила! Здоров’я – це клас!  Хай буде здоров’я У вас і у нас!

                                      

                        

        Почесне журі                                   Представлення команд

 

                                            Гості на святі      

                 

                            «Рухливчики»                                 «Сміливчики»

                                   

     

                           Зугреська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат

                                       для розумово відсталих дітей

                                       Спортивні змагання

            

               

                                                                                                             Провели вихователі :

Глушкова О.О.

Калмикова С.М.

   

                                              травень, 2012р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36385. Принцип действия термопары и термометра сопротивления 37.39 KB
  Термопара – два разнородных с различной концентрацией свободных электронов металлических проводника – термоэлектроды соединенных пайкой или сваркой на измерительном рабочем конце подвергаемом воздействию измеряемой температуры и разомкнутых на контрольном свободном конце находящемся под воздействием известной температуры и подключаемом к измерительному прибору. Принцип действия термопреобразователей сопротивления или резистивных детекторов температуры основан на способности металлов или полупроводниковых материалов изменять...
36386. Техническое обеспечение САПР 12.99 KB
  Выделяют автоматизированные рабочие места АРМ трех классов: микро АРМ для решения простых конструкторских и технологических задач в автономном режиме в составе средств двухуровневой САПР. Средние АРМ помимо задач выполняемых микро АРМ посредством графического процессора позволяют представлять объект проектирования в двух и трехмерном виде имеют пакеты прикладных программ инвариантные к различным видам объекта проектирования. Супер АРМ способны решать весь комплекс задач САПР в масштабе предприятия. Все вычислительные комплексы САПР в том...
36387. Универсальные CADCAMCAE-системы 12.71 KB
  Универсальные CDCMCEсистемы. Системы проектирования в масштабах предприятия за рубежом принято определять как CD CM CE – системы функции автоматизированного проектирования распределяются в них следующим образом: модули CD Computer ided Design – для геометрического моделирования и машинной графики модули подсистемы CM Computer ided Mnufcturing – для технологической подготовки производства а модули CE Computer ided Engineering – для инженерных расчетов и анализа с целью поверки проектных решений. Все универсальные CD CM CE –...
36388. Электрические принципиальные схемы систем и средств автоматизации. Назначение и правила выполнения 24.29 KB
  Электрические принципиальные схемы систем и средств автоматизации. Принципиальные электрические схемы определяют полный состав приборов аппаратов и устройств а также связей между ними действие которых обеспечивает решение задач управления регулирования защит измерения и сигнализации. Эти схемы служат для изучения принципа действия системы они необходимы при производстве наладочных работ и в эксплуатации. Схемы выполняются применительно к определенным самостоятельным элементам установкам или участкам автоматизированной системы...
36389. тема или АИС это совокупность различных программноаппаратных средств которые предназначены для автомат. 28.78 KB
  Учет снабжения Финансовый учет Информация опоставке информация об оплате Бухгалтерский учет Требования на отпускинформация о поступлении груза цены на ресурсы данные о качестве Учет производства и контроль качества Учет вспомогательно прва Управление и анализ Отчетность по снабжению указания и планы Подсистема Учет снабжения предназначена для ввода и обработки информации по обеспечению оборудованием и материалами предоставляемой отделами и службами предприятия. Данная подсистема осуществляет интенсивный обмен информацией с подсистемой...
36390. Перестроение импульсной характеристики в кривую разгона 887.85 KB
  На участке 1 переходная характеристика совпадает с импульсной. На последующем участке переходная характеристика получается путем суммирования ординат импульсной характеристики на этом участке с соответствующими значениями ординат на предыдущем участке.
36391. Приведите и поясните постановки задач синтеза линейных САУ 42.84 KB
  При синтезе задается множество М систем на котором производится выбор сист по заданному критерию оптимальности. Задача не тривиальна когда множество М содержит более 1го элемента т. 1 Параметрический синтез Элты мнва М различаются параметрами при этом мнва М2 второго ранга неопределенности представляет собой множество полностью определенных сист М3 и с допустимым диапазоном изменения параметров Q M2={ M3 Q} Пр: М2: Wpp=K1K21 p M3: K1 K2 G т. 2 Структурный синтез Элементы исходного множества отличаются...
36392. Сравнительный анализ АСУТП и АСУП 45.5 KB
  Сравнительный анализ АСУТП и АСУП У произвом и ТП имеет ряд отличий: 1 Произвом упрют люди в процессе У они воздействуют на людей. Технол процессом также упрют люди но они воздют на вещи – срва произва и предметы труда. Сром труда в современном произве явлся машина человек получает данные о работе машины – ее состоянии о наличии и качве сырья материалов и готовой продукции сравет их с планми и норматми данными принимает решение и передает его машине изменяя режим ее работы. 2 Продукт труда в У ТП продукт произва или...
36393. Средства измерения давления газа, жидкости и пара 61.52 KB
  Средства измерения давления газа жидкости и пара. Для прямого измерения давления жидкой или газообразной среды с отображением его значения непосредственно на первичном измерительном приборе на его отсчетном устройстве – шкале табло или индикаторе применяются манометры. Если отображение значения давления на самом первичном приборе отсутствует т. прибор является бесшкальным но он позволяет получать и дистанционно передавать измерительный сигнал параметра такой прибор называют измерительным преобразователем давления ИПД или датчиком...