63183

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗА ТЕМОЮ «ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У 907 році київський князь Олег згідно з легендою літопису повісив на воротах Константинополя свій щит. а показати жителям міста свою приязнь до них; б підкреслити: Візантія віднині під владою Олега; в символічно засвідчити перемогу Київського князя над містом.

Украинкский

2014-06-17

19.09 KB

1 чел.

Урок 7

ТЕМА. ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗА ТЕМОЮ «ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ»

Мета: оцінити навчальні досягнення учнів у ході вивчення теми за допомогою тестів; перевірити вміння застосовувати отримані знання.

Тип уроку: перевірка знань.

ХІД УРОКУ

I.     Організаційна частина уроку

Знайомство учнів із порядком проведення заліку.

II.    Основна частина уроку

І рівень

А. Пригадайте

1.    Назвіть одну-дві дати з вивченої теми.

2.    988 рік — це X століття?

а)   Так;

б)   ні.

3.    Назвіть подію:

«Ось тут залежимо оселю для себе і тих купців, що сюди будуть приїжджати. Вони вирубали ліс і побудували перші хати. А те забудоване місце обвели ровом і обгородили гострокіллям і назвали цю оселю, город».

4.    Про яку подію йдеться у літописі «Повість минулих літ»?

«Се вже йду до вас. Тож готуйте медів много коло города, де ото вбили ви мужа мойого».

Б. Оберіть правильну відповідь

1.   Древляни повстали проти Аскольда.

а)   Так;

б)   ні.

2.   З селян-смердів, які володіли невеликими наділами землі, князі збирали полюддя.

а)    Так;

б)    ні.

3.    У 907 році київський князь Олег, згідно з легендою літопису, повісив на воротах Константинополя свій щит. Це було зроблено для того, щоб...

а)    показати жителям міста свою приязнь до них;

б)    підкреслити: Візантія віднині під владою Олега;

в)    символічно засвідчити перемогу Київського князя над містом.

4.    Князь Святослав воював з:

а)    поляками;

б)    хозарами;

в)    татарами.

В. Орієнтуємось у часі

Що було раніше (правильне підкресліть)?

1.    «Запрошення» варягів до Новгорода чи початок князювання Аскольда.

2.    Повстання деревлян чи розгром Хозарського каганата.

3.    Похід русів на Каспій чи загибель Олега.

II рівень

1.    Поставте у хронологічній послідовності імена історичних осіб: Аскольд, Ігор, Хорив, Либідь, Олег, Щек, Ольга, Святослав, Дір, Кий.

2.    Поясніть терміни.

а)    Варяги;

б)    полюддя;

в)    віче;

г)    вотчина.

3.    Встановіть відповідність

Арабський хроніст IX ст. повідомив про існування у східних слов'ян трьох протодержав. Сучасні вчені ідентифікують.

а) Куявію;        1) з Київською землею;

б) Славію;        2) з Чернігівщиною, з Тмутараканню на Таманському п-ві або з  

                         Хорутанією на Прикарпатті;

в) Артанію       3) з Новгородською землею.

4.   Визначте відповідність і покажіть стрілками:

а) Ігор;                         1) 882-912 рр.;

б) Святослав;              2) 912-945 рр.;

в) Ольга;                      3) 945-964 рр.;

г) Олег;                        4) 964-972 рр.

5.   Доповніть текст.

До імен київських князів доберіть факти та події, пов'язані з ними.

Аскольд

Олег

Ігор

Ольга

1)   Запровадження «уставів» та «уроків».

2)   882-912 рр.

3)   860 р.

4)    Повстання деревлян.

5)    Представник династії Києвичів.

6)   Син Рюрика.

7)   «Київ — матір міст руських».

8)   Загинув у 882 р.

9)   Підкорив сіверян, радимічів, воював з тиверцями.

10)  Прибив щита свого на брамі Царгорода.

11)  Невдалий похід на Візантію.

12)__деревлян.

6.   Доповніть речення.

В результаті змови волхвів та князівської верхівки до влади в Києві, підступно вбивши__, прийшов__.

7.   Хто з руських князів охрестився у Візантії?

а)    Кий;

б)    Аскольд;

в)    Олег;

г)     Ігор;

д)    Ольга.

8.   Серед руських князів, імена яких подані нижче, виберіть тих, які, на думку вчених, могли бути представниками династії Києвичів:

а)    Олег;

б)    Аскольд;

в)    Дір;

г)     Ігор Старий;

д)    Ольга;

є)    Святослав.

III рівень

1.   Обгрунтуйте (або заперечте) тезу:

«У IX ст. відбувався процес формування держави у східнослов'янських

племен».

2.   Складіть таблицю «Князювання Святослава».

Роки правління

Основні заходи

у внутрішній політиці

у зовнішній політиці

3. Як ви вважаєте?

Чому Святослав не став героєм фольклору, на відміну від своїх попередників?

4. Поясніть, чому князь Аскольд, який спробував запровадити християнство на Русі, зазнав поразки при цьому.

IV рівень

1.    Якою, на вашу думку, була роль варягів у формуванні держави східнослов'янських племен?

2.    Порівняйте внутрішню й зовнішню політику князі Олега та Святослава.

3.    Змалюйте історичний портрет княгині Ольги. Охарактеризуйте її людські риси та якості державного діяча.

4.    Чому український історик М. Грушевський називав Святослава «давньоруським спартанцем», «першим запорожцем на Київському столі»? Думку аргументуйте.

I рівень

А. 2а; 3 — заснування Києва; 4 — помста княгині Ольги деревлянам. Б. 1 б, 2 а, 3 в, 4 б. В. 1 — князювання Аскольда; 2 — повстання деревлян; З — загибель Олега.

II рівень

1. Кий, Щек, Хорив, Либідь, Аскольд, Дір, Олег, Ігор, Ольга, Святослав. 3. 1 а, 2 в, 3 б. 4. 1 г, 2 а, 3 в, 4 б. 5. Аскольд: 3), 5), 8); Олег: 2), 7), 9), 10); Ігор: 4), 6), 11): Ольга: 1), 12). 6. Аскольда, Олег. 7. б), д).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59157. Усі ми - діти своїх матерів 46.5 KB
  Стоїть на видноколі світла мати У неї вчись. Мати Що може бути на світі прекраснішим священним за це імя Учениця У нашім раї на землі Нічого кращого немає Ніж тая мати молодая З своїм дитяточком малим. Учень Чуєте Хто там З дороги Мати іде молода...
59158. Утворення Української козацької держави - Гетьманщини 40.5 KB
  В програмі висунутій гетьманом геніально систематизовані ідеї старої княжої Київської Русі з новою ідеєю козацької держави Запорізької Січі. 2ий учень дослідник: Найвищим органом влади Війська Запорізького вважали...
59159. Фізико-хімічна лабораторія 49.5 KB
  Серед форм навчання віддавати перевагу активним: семінарам дискусіям роботі у групах ігровій технології інтегрованим урокам. У разі відсутності відповіді учасників груп право відповіді надається іншим групам.
59160. Фрагменти уроків рідної мови за темою: Іменник 66.5 KB
  Мета: повторити узагальнити та поглибити знання учнів про іменник удосконалювати вміння розпізнавати іменник серед інших частин мови формувати вміння добирати аргументи на доведення своєї думки розвивати вміння аналізувати робити висновки повязувати навчальний матеріал з життєвим...
59161. Характеристика дійових осіб пєси Івана Карповича Карпенка - Карого Сто тисяч 31.5 KB
  Виставка книг драматурга підручник ілюстрації театрів. Робота в групах: кожна група представники з різних театрів: актори критики режисери постановники. У дітей відповідно цього бейджикі з назвами Театр імені Л.Українки Театр імені Т.
59162. Хвороби шкіри. Запобігання захворюванням шкіри дівчат і хлопців. Косметологічні проблеми підлітків 65.5 KB
  Мета: сформувати знання про ознаки хвороб шкіри косметичні проблеми підлітків формувати навички запобігання хворобам шкіри косметичним проблемам підлітків розвивати звички здорового способу життя виховувати охайність бережливе ставлення до свого життя...
59164. Жіночі образи у творчості Лесі Українки за творами Камінний господар, Лісова пісня, Одержима 50 KB
  Отже як ви зрозуміли сьогодні ми поринемо в чудовий світ поезії кохання. В українській мові маємо ідеально точне словесне розмежування кохання й любові. Із цього й розпочнемо розмову про роль і місце кохання в житті людини у просвітленні й одухотворенні плоті бо в коханні людина утверджується як особистість.
59165. В.Барка. Роман Жовтий князь. Художнє відтворення голодомору 1933 року як найстрашнішої трагедії українського народу 43 KB
  Щаслива родина перетворюється на предмет знущання додаток 3 таблиця проектується на дошку і протягом уроку з неї вилучаються ті члени родини які помирають. Позбавлення людей віри додаток.