63230

Кримінальна відповідальність

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з поняттями кримінальна відповідальність покарання; розкрити особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх; розвивати вміння працювати з нормативноправовими документами...

Украинкский

2014-06-18

21.88 KB

3 чел.

Урок 30                                                                                      Дата__________      

Правознавство. Практичний курс                                         9 клас

Тема: Кримінальна відповідальність

Мета:

  1.  ознайомити учнів з поняттями кримінальна відповідальність, покарання; розкрити особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх;
  2.  розвивати вміння працювати з нормативно-правовими документами, розв'язувати ситуації юридичного характеру;
  3.  виховувати в учнів правову свідомість, негативне ставлення до злочинності як суспільного явища.

Обладнання й матеріали: Конституція України, Кримінальний кодекс України.

Базові поняття й терміни: кримінальна відповідальність, кримінальне покарання.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І.  Організаційний етап

►  Перевірка домашнього завдання:

  1.  учитель проводить експрес-опитування щодо визначення понять: кримінальне право, злочин, необхідна оборона;
  2.  учитель пропонує дати відповідь на такі запитання:
  3.  Що таке злочин?
  4.  Які ознаки злочину?
  5.  Які обставини звільняють від юридичної відповідальності?
  6.  декілька учнів зачитують складений удома перелік правил поведінки в ситуаціях загрози стати жертвою злочину (наприкінці уроку вчитель збирає зошити для перевірки).

ІІ.   Актуалізація опорних знань і мотивація

Учитель пропонує учням проаналізувати ситуацію і дати відповідь на запитання, застосовуючи метод «Мікрофон»:

Якось увечері 15-річний Андрій повертався додому з тренування по боксу. У провулку він побачив молодика, що чіплявся до дівчини. На пропозицію Андрія припинити неподобство хуліган не звернув уваги. Тоді Андрій, аби захистити дівчину, був змушений застосувати фізичну силу і завдав нападникові тілесних ушкоджень. Чи можна притягнути Андрія до кримінальної відповідальності?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

План

  1.  Поняття кримінальної відповідальності.
  2.  Кримінальне покарання, його види.
  3.  Кримінальна відповідальність неповнолітніх.

►  Розповідь учителя

1. Поняття кримінальної відповідальності

Будь-який відступ від норм поведінки, прийнятих у суспільстві, зустрічає осуд і має піддаватися покаранню, тягне за собою юридичну відповідальність. Найбільш суворим видом юридичної відповідальності є кримінальна, оскільки вона встановлена законом за скоєння саме злочину, а не будь-якого правопорушення взагалі.

Кримінальна відповідальність — це правовий наслідок, результат застосування норм кримінального права, засудження від імені держави винної особи, яка вчинила злочин. Кримінальна відповідальність установлена законодавством як правовий наслідок злочину і полягає в накладенні судом на особу, винну у скоєнні злочину, певних позбавлень особистого і майнового характеру (позбавлення волі, накладення штрафу та ін.). До кримінальної відповідальності призводять діяння та вчинки, визнані злочином.

2.   Кримінальне покарання, його види Кримінальне покарання — примусовий захід, який застосовується від імені держави за вироком суду до особи, визнаної винною у скоєнні злочину, і полягає у передбаченому законом обмеженні прав і свобод цієї особи. За своєю суттю покарання є карою суспільства за скоєний злочин.

Покарання — це реакція суспільства у відповідь на здійснення злочину. Без кари, тобто без правових обмежень, покарання втратило б свій сенс.

Кримінальний кодекс України передбачає різні види покарання, які поділяють на три групи: основні, додаткові, а також змішані покарання, що можуть призначатися як основні та додаткові.

Основні покарання: позбавлення волі, виправні роботи, позбавлення права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю на визначений судом термін, штраф, громадська догана та ін.

Додаткові покарання застосовуються лише разом з основними. До цієї групи покарань належать, зокрема, конфіскація майна, позбавлення батьківських прав, військового або спеціального звання, державних нагород, конфіскації майна.

Покарання, що застосовуються як основні та додаткові: штраф, позбавлення права займати певні посади або займатися певною діяльністю.

3.   Кримінальна відповідальність неповнолітніх

Часто діти та підлітки вважають, що за скоєний ними злочин ніякої відповідальності не буде. «Адже ми неповнолітні», — думають вони. Проте гуманне ставлення до дітей у державі ще не означає, що їх не можна покарати. Закон розглядає вчинення злочину неповнолітніми як пом'якшувальну обставину та визначає, з якого віку можуть притягуватися до кримінальної відповідальності.

Кримінальна відповідальність неповнолітніх має такі особливості:

кримінальній відповідальності підлягають неповнолітні особи, яким на час здійснення злочину виповнилося 16 років;

кримінальна відповідальність за найтяжчі злочини (вбивство, зґвалтування та ін.) настає з 14 років.

Слід зазначити, що законодавець виходить з міркування, що вік накладає відбиток на особистість правопорушника. З огляду на це до неповнолітніх правопорушників не застосовується кримінальна відповідальність за поширені, але не особливо небезпечні злочини.

IV.   Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

►   Запитання для повторення і обговорення

  1.  Які види відповідальності ви знаєте?
  2.  Що таке кримінальна відповідальність?
  3.  Які види покарання передбачені Кримінальним кодексом?
  4.  У чому полягає виховне значення кримінального покарання?
  5.  Назвіть мінімальний вік, з якого настає кримінальна відповідальність.
  6.  Чи можна зменшити кількість злочинів шляхом посилення юридичної відповідальності? Обґрунтуйте свою відповідь.

V. Самостійна робота учнів

  1.  Зробіть порівняльний аналіз особливостей адміністративної та кримінальної відповідальності неповнолітніх.
  2.  Поміркуйте, чи підлягають кримінальній відповідальності особи, які вчинили зазначені нижче дії:
  3.  Сергій відкрив чужий автомобіль, завів двигун і поїхав кататися. Коли пальне скінчилося, хлопець залишив автомобіль на узбіччі;
  4.  робітниця крадькома винесла зі швейного цеху куртку, але була затримана міліцією;
  5.  пасажир не заплатив за проїзд в автобусі або тролейбусі.
  6.  Чи можна вважати неосудною матір, яка у стані сильного душевного хвилювання (так званого «афекту») убила кривдника своєї дитини?

VI. Підсумки уроку

Вислухавши відповіді учнів, учитель пропонує відкрити статтю 68 Конституції України та разом з ними аналізує її. Відповідно до ст. 68 кожен зобов'язаний неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не посягати на права і свободи, честь і гідність інших людей. Незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності.

Учитель підводить учнів до висновку, що найбільш жорстким видом юридичної відповідальності є кримінальна. Кримінальні покарання поділяють на основні, додаткові, а також ті, що можуть бути застосовані і як основні, і як додаткові. Кримінальній відповідальності підлягають особи, яким до вчинення злочину виповнилося 16 років, а за деякі види злочину — навіть з 14 років.

VII. Домашнє завдання

  1.  Дайте визначення поняттям: кримінальна відповідальність; кримінальне покарання.
  2.  Які нові види кримінальних злочинів з'явилися внаслідок широкого використання комп'ютерної техніки і технологій. Відповідь обґрунтуйте.
  3.  Наведіть 2—3 правові задачі за матеріалами вивченої теми.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14829. ФАРАБИ ТРАКТАТТАРЫНДАҒЫ БІЛІМ, ТӘРБИЕ ЖӘНЕ АДАМГЕРШІЛІК —ГУМАНИЗМ МӘСЕЛЕЛЕРІ 46 KB
  ФАРАБИ ТРАКТАТТАРЫНДАҒЫ БІЛІМ ТӘРБИЕ ЖӘНЕ АДАМГЕРШІЛІК ГУМАНИЗМ МӘСЕЛЕЛЕРІ Ж. Исахметұлы Тараз мемлекеттік педагогикалық институты Тараз қ. Қазіргі дүниені неғұрлым дұрыс танып білу үшін және жақсы өмірдің дұрыс жолын таңдай білу үшін және жаңа мыңжылдықта ...
14830. Уәлихановтың қазақ халқының салт-дәстүрлерi туралы ой-пiкiрлерi (1835-1865). 58.5 KB
  Уәлихановтың қазақ халқының салтдәстүрлерi туралы ойпiкiрлерi 1835-1865. 1. Шоқанның алғашқы хат тануы. 2. Ш.Уәлихановтың орыс достары. 3. Шоқанның БатысШығыс халық әдебиетін зерттеуі. 1.Шоқанның өскен ортасы. Әжесi Айғанымның әкесi Шыңғыстың маңына аңшы әңгiмешi е
14831. Шоқан Уалихановтың ағартушылық идеялары. (1835-1865) 40.5 KB
  Шоқан Уалихановтың ағартушылық идеялары. 1835-1865 Шоқан Уалиханов ұлы ағартушы демократ қазақтың ғұлама ғалымы шығыстанушы тарихшы этнограф фольклорист Шоқан Шыңғысұлы Уалиханов қазақ мәдениеті мен әдебиетінің тарихында ерекше орын алады. Аса дарынды қазақ
14832. ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ШЫҢДАЛУ – БАСТЫ БАҒЫТ 84 KB
  ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ШЫҢДАЛУ БАСТЫ БАҒЫТ Б.С.Нұрмағамбетова Мемлекеттік мекеме Павлодар қаласының № 28 орта жалпы білім беру мектебі қазақ тілі Қазіргі кезде ғылымда тұлғаның өзінөзі ұйымдастыруына тәрбиелеу жөнінде яки түрлі пікір қалыптасқан. Олардың біріөзі
14833. Этнопедагогика мен этнопсихологияның ортақтығы 138 KB
  Этнопедагогика мен этнопсихологияның ортақтығы 1. Ұлттық психикалық құрылым мен ұлт мәдениетi арасында байланыс. 2. Ұлттық психикалық құрылым мәдени ерекшелiктiң шартты белгісі. 3. Салтдәстүр сабақтастығы. Этнопедагогика лттыќ салтдєстрлердiњ тєлiмдiк мєнма...
14834. Абайдың әділеттілік туралы іліміне шолу 63.5 KB
  Асан Омаров абайтанушы ғалым Әділет Министрлігі жанындағы Дін мәселелері жөніндегі ғылымизерттеу және талдау орталығының жетекші маманы. Абайдың әділеттілік туралы іліміне шолу Адамның ішкі әлемінің рахаты мен тыныштығы былайша айтқанда жа...
14835. АЛАШ ФИЛОСОФИЯСЫ ӘЛЕМ ҚАЗАҚТАРЫ МӘДЕНИЕТІ КОНТЕКСІНДЕ 41.5 KB
  Тұрдығұл Шаңбай Алаштану ғылымизерттеу орталығының директоры Семей мемлекеттік педагогикалық институты Философия және саясаттану кафедрасының меңгерушісі АЛАШ ФИЛОСОФИЯСЫ ӘЛЕМ ҚАЗАҚТАРЫ МӘДЕНИЕТІ КОНТЕКСІНДЕ Құрметті қауым Қадірлі қонақтар ...
14836. Алтын жүлге 45 KB
  Алтын жүлге Халық мұрасының қайнар көзі көне заман әндері жөніндегі толғам Тарихымызды жазуда пәлен айтты түген айтты деп неше түрлі қазақ жерлерінде жолшыбай болғандардың айтқан жазғандарына сүйеніп жүреміз. Әрине оларды жоққа шығарудан аулақпыз. Ол да кер...
14837. АР ТҮЗЕЙТІН БІР ҒЫЛЫМ ТАБЫЛМАСА 39.5 KB
  АР ТҮЗЕЙТІН БІР ҒЫЛЫМ ТАБЫЛМАСА Шәкәрімнің танымдық әлеміне Абай мұрасы арқылы кіру ұтымды боларына айрықша ден қою керек өйткені бұл жол жантану ілімін танып білуде адастырмас темірқазығымыз. Екі ой алыбы өз туындыларында қазақтың қоғамдық ой санасындағы шеш...