63259

Пізня Римська імперія IV—V ст. нашої ери

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розглянути основні положення реформ Діоклетіана і Константина простежити процес поділу Римської імперії на Західну і Східну; удосконалити навички встановлення причиннонаслідкових звязків порівняння однотипних історичних явищ.

Украинкский

2014-06-18

26.17 KB

9 чел.

Урок 60                                                                                      

Всесвітня історія                                                                     6 клас

Тема. Пізня Римська імперія IVV ст. н. е.

Мета:  

  1.  розглянути основні положення реформ Діоклетіана і Константина, простежити процес поділу Римської імперії на Західну і Східну;
  2.  удосконалити навички встановлення причинно-наслідкових зв'язків, порівняння однотипних історичних явищ.

Очікувані результати.      

Після цього уроку учні зможуть:

називати час реформ Діоклетіана і Константина, дату поділу Римської імперії на Західну і Східну; основні реформи Діоклетіана та Константина;

показувати на карті місто Константинополь, територію розселення «варварських» племен, напрями вторгнення гунів і вандалів;

пояснювати причини кризи Римської імперії, її поділу на Західну і Східну, падіння Західної Римської імперії.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

I,   ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 

Фронтальне опитування.

1)   Чому відбувався занепад у господарстві Римської імперії в IIIII ст. н. е.?

2)   Що свідчило про кризу влади в імперії?

3)   Що змінилося в боротьбі Риму проти варварів?

Підбиваючи підсумки опитування, учитель зазначає, що ціною величезних зусиль імператорам ІІІ ст. врешті вдалося відновити Римську державу. Із кінця III ст. починається останній період римської історії — Пізня імперія, що називається домінатом.  

Запитання на повторення.

1)   Яка система управління римською державою називалася принципатом?

2)   Коли і ким був установлений принципат у Римі?

Вислухавши відповіді учнів, учитель відзначає, що засновником домінату був Діоклетіан. Характерною рисою домінату була необмежена влада імператора. Він уважався володарем, який панує над своїми підданими.

Домінат (від лат. «домінус» - пан, господар, володар) – форма державного управління на основі безмежної влади (імператора) правителя.

ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План

  1.  Реформи Діоклетіана.
  2.  Реформи Константина. Римська імперія в IV ст. н. е.

1. Реформи Діоклетіана.

Метод «Навчаючи вчуся».

Учні одержують картки, на яких коротко викладено суть реформ, проведених Діоклетіаном.

Картка 1. Монетна реформа 286 р. н. е: уводилися золота і срібла монети поряд із мідною.

Картка 2. Військова реформа: армія була розділена на дві частини — регулярні мобільні війська і прикордонні берегові війська.

Картка 3. Збільшено кількість провінцій від 50 до 100, щоб намісники цих провінцій не мали достатніх сил для організації заколоту.

Картка 4. Збільшення податків, що сплачувалися не тільки грошима, але й натуральними продуктами.

Картка 5. Установлено максимальні ціни на всі товари і транспортні перевезення, єдину заробітну плату для всіх найманих робітників.

Картка 6. У 286 р. н. е. імперія була розділена на дві частини: Західну і Східну.

Картка 7. Запроваджено тетрархію — правління чотирьох імператорів.

Картка 8. Прагнув відродити давні культи, переслідував християнство.

Додаткова інформація

Діоклетіан був сином вільновідпущеника з Далмації. Він розпочав свою службу рядовим солдатом, потім став намісником Мезії, за імператора Кара служив в особистій кавалерії імператора. Після смерті Кара в 284 р. н. е. солдати проголосили Діоклетіана імператором.

Із 286 р. н. е. співправителем Діоклетіана обрали Максиміана. До 293 р. н. е. стало очевидним, що й двом імператорам важко впоратися із зовнішніми та внутрішніми проблемами. Тому було вирішено, що кожний із них призначить собі помічника — цезаря. У результаті держава фактично була розділена на чотири частини. Діоклетіан правив Фракією, Азією, Сирією та Єгиптом; Галерій — Балканським півостровом (крім Фракії), Максиміан — Італією, Іспанією й Африкою; Констанцій І Хлор — Тріром. Така система називалася «тетрархією», тобто владою чотирьох.

2.   Реформи Константина. Римська імперія в IV ст. н. е.

Робота з підручником.

Прочитати текст параграфа і скласти завдання на картках для проведення уроку методом «Навчаючи — вчуся» під час розгляду реформ Константина.

Учитель допомагає учням, доповнює матеріал підручника інформацієюмацією про Константина.

Додаткова інформація

Спадкоємцем і продовжувачем Діоклетіана був Константин син співправителя Діоклетіана Констанція І Хлора. Близько двадцяти років йому довелося воювати проти своїх суперників претендентів на імператорський трон. Ця обставина не завадила йому розгорнути широку законодавчу діяльність, зміцнити армію та здобути кілька значних перемог над готами і скіфами.

Історичне значення діяльності Константина полягає в тому, що він зумів об'єднати імперію, яка розвалювалася, реорганізував державний апарат, заклав основу для остаточної перемоги християнства наприкінці IV ст. н. е.

ІV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ 

Графічний диктант.

Серед пропонованих тверджень є правильні й помилкові. Правильні твердження учні позначають знаком +, а помилкові — знаком -.

  1.  Період домінату почався в історії Римської імперії з правління Константина.
  2.  Тетрархію в Римській імперії запровадив Діоклетіан.
  3.  Діоклетіан провів грошову реформу.                                           
  4.  Константин узявся за возз'єднання імперії.
  5.  Константин активно переслідував християнство.
  6.  Константин був змушений брати на службу в римську армію все більше варварів.
  7.  Після поділу Римської імперії розрив між двома її частинами постійно збільшувався: Західна Римська імперія біднішала, а Східна багатіла.

Учитель вибірково перевіряє диктант, визначає типові помилки.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Заключне слово вчителя.

Із правлінням Діоклетіана остаточно оформилася система управління державою, яке повністю перебуває в руках імператора; на зміну принципату, де імператор був «першим», прийшов домінат — імператор став єдиним володарем.

Реформи Діоклетіана, як і його продовжувача Константина, не були результатом якогось визначеного, теоретично обміркованого плану, а викликалися потребами моменту, були квапливими та суперечливими.

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  1.  Опрацювати текст параграфа.
  2.  Заповнити порівняльну таблицю «Правління імператорів Діоклетіана і Константина».

Запитання для порівняння

Діоклетіан

Константин

Роки правління

284—305 рр.

306—337 рр.                

Організація управління імперією

Принцип, де імператор був «першим», змінився на домінат — імператор став володарем, паном; запровадження тетрархії

Зміцнення домінанту як форми державної влади заснування нової столиці Римської імперії — Константинополя

Податкова політика

Запровадив високі податки, настільки важкі, що багато хліборобів кидали землю й тікали за кордон

Установив твердий податок для сенаторів; податки були такими великими, що багато римлян зубожіли й не могли платити ніяких податків

Зміни в армії

Розділив армію на дві частини: регулярні мобільні війська і прикордонні війська; у Римській імперії з'являються варвари

Брав на службу в римську армію дедалі більше варварів. Призначав варварів консулами

Релігійна політика

Відновив переслідування християн

У 313 р. н. е. узаконив християнство

Грошова реформа

Уводилися золоті і срібні поряд з мідними монетами

Введено нову золоту монету «солід»

3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83243. Применение системы Mathcad для исследования численных методов 624.4 KB
  Целью данной курсовой работы является изучение численных методов при помощи системы Mathcad. Изучение основных операций с программой, изучение различных способов программирования, наглядное изучение текстового и графического редактора, и самой системы в целом.
83244. Финансовый рынок и финансовые институты 250 KB
  Финансовый рынок — совокупность отношений, связанных с оказанием и потреблением финансовых услуг, а также выпуском и обращением финансовых инструментов; это совокупность рыночных институтов,механизм перераспределения капитала между кредиторами и заёмщиками при помощи посредников...
83245. Этногенез восточнославянских племен. Формирование древнерусской государственности. Основные историографические теории образования государства 37.5 KB
  Основные историографические теории образования государства. у восточных славян складываются предпосылки для образования государства: Возникновение древнерусского государства связывают с объединением политических центров в Новгороде и Киеве князем Олегом в 882 г.
83246. Эмоциональный интеллект 18.93 KB
  Представляет собой способность определить эмоции по физическому состоянию чувствам и мыслям; определить эмоции других людей через произведения искусств речь звуки внешний вид и поведение точно выражать эмоции и потребности связанные с данными чувствами; дифференцировать истинные и ложные выражения чувств.
83247. Нелинейное и динамическое программирование 42.96 KB
  Задача поиска наибольшей увеличивающейся подпоследовательности: дана последовательность требуется найти самую длинную возрастающую подпоследовательность. Задача о редакционном расстоянии расстояние Левенштейна: даны две строки требуется найти минимальное количество стираний...
83248. АННА КОМНИНА 20.26 KB
  Старшая дочь византийского императора Алексея I и Ирины Дукены, одна из образованнейших женщин своего времени, автор прозаического эпоса «Алексиада» о деяниях ее отца. Биографические сведения о писательнице содержатся в ее сочинении, в прологе к ее завещанию и в монодии...
83249. Семейные правоотношения 42.5 KB
  Такое деление основано на том что имущественные права и обязанности имеют определенное экономическое содержание. Личные права и обязанности такого содержания лишены они возникают в связи с нематериальными благами неотделимы от личности и непередаваемы другим лицам.
83250. Влияние экологии на население Криворожья 14.4 KB
  Население Криворожья пытается бороться с негативными последствиями деятельности предприятий; происходит реконструкция канализационных очистных сооружений строительство напорных трубопроводов защита от подтопления скоростного трамвая мероприятия по озеленению и уборке террритории города.