6326

Основні поняття та визначення ІТ

Реферат

Информатика, кибернетика и программирование

Основні поняття та визначення ІТ План Поняття про ІТ, інф.ресурси, інф. продукти, інф. послуги Оцінювання ефективності інформаційних технологій Специфіка реалізації інформаційних технологій. Поняття заощадження соціального ча...

Украинкский

2013-01-03

43 KB

2 чел.

Основні поняття та визначення ІТ

План

  1.  Поняття  про ІТ, інф.ресурси, інф. продукти, інф. послуги
  2.  Оцінювання ефективності інформаційних технологій
  3.  Специфіка реалізації інформаційних технологій. Поняття заощадження соціального часу.

1.

Ядро інформатики — інформаційна технологія - це сукупність конкретних технічних і програмних засобів, за допомогою яких виконуються різноманітні операції по обробці інформації у всіх сферах нашого життя й діяльності.

Інформаційна технологія - це процес, що включає сукупність процедур збору, зберігання, обробки й передачі інформації, реалізованих за допомогою засобів обчислювальної техніки. Його призначення складається в перетворенні інформації у форму, придатну для прийняття на її основі відповідних управлінських рішень.

Інструментарій інформаційних технологій - це різні програмні засоби: текстові процесори, табличні процесори, системи керування базами даних, видавничі системи, програмні засоби спеціалізованого призначення.

Органи влади приділяють велику увагу так званій інформатизації суспільства.

Інформатизація суспільства — це соціально-економічний і науково-технічний процес створення оптимальних умов для задоволення інформаційних потреб і реалізації прав громадян, органів державної влади, органів місцевого самоврядування, організацій суспільних об'єднань на основі формування й використання інформаційних ресурсів.

Інформаційні ресурси — документи й масиви документів в інформаційних системах (бібліотеках, архівах, фондах, банках даних, депозитаріях, музеях)

Інформаційні продукти — інформаційні ресурси всіх видів, програмні продукти, бази й банки даних, інші товари, зроблені в процесі інформатизації.

Інформаці́йні по́слуги  — послуги, орієнтовані на задовільнення  інформаційних потреб  користувачів.

2. Основні критерії оцінювання ефективності інформаційних технологій

Функціональні критерії, значення яких характеризують ступінь досягнення при даній технології тих бажаних характеристик інформаційного процесу, які необхідні користувачеві. Такими характеристиками можуть бути, наприклад:

швидкість передачі даних, обсяг пам'яті для зберігання інформації

ймовірність правильної передачі або перетворення інформації, рівень її перешкодозахищеності

правильність розпізнавання мови або зображення,   якість сформованої   графічної інформації

 • Ресурсні критерії, значення яких характеризують кількість і якість різного виду ресурсів, необхідних для реалізації даної інформаційної технології. Такими ресурсами можуть бути:

матеріальні ресурси (інструментально-технологічне устаткування, необхідне для успішної реалізації даної технології);

енергетичні ресурси (витрати енергії на реалізацію інформаційного    процесу    при даній технології);

людські ресурси (кількість і рівень підготовки персоналу, необхідного для реалізації даної технології);

часові ресурси (кількість часу, необхідного для реалізації інформаційного процесу при даній технології його організації);

інформаційні ресурси (состав даних і знань, необхідних для успішної реалізації інформаційного процесу).

Однак найбільш загальним показником технології будь-якого виду (виробничої, соціальної або ж інформаційної) варто визнати економію соціального часу, що досягається в результаті використання даної технології.

Соціальний час – це час, в який людська активність  створює  суспільство. Характеризується можливістю прискорення або уповільнення в залежності від частоти подій. Не співпадає з поняттям астрономічного часу.

Суспі́льство — організована сукупність  людей, об'єднаних характерними для них відносинами на певному ступені історичного розвитку. 

Добре відомо, що будь-яка економія, в остаточному підсумку, може бути зведена до економії часу. Саме бюджет соціального часу і є головним ресурсом для життєзабезпечення й розвитку сучасного суспільства.

Дійсно, адже для розвитку суспільства (економічного, інтелектуального або духовного) необхідно, щоб суспільство мало можливість затратити на це деяку частину свого загального ресурсу соціального часу. Інакше кажучи, необхідний деякий «вільний ресурс» соціального часу, що повинен залишитися в бюджеті соціального часу суспільства крім витрат по іншим «статтях» цього бюджету, пов'язаним з рішенням завдань простого відтворення й життєзабезпечення суспільства.

Таким чином, найбільш корисними, із соціальної точки зору для суспільства є ті інформаційні технології, які дозволяють заощадити найбільшу кількість соціального часу, вивільняючи його для інших цілей, у тому числі - для цілей розвитку суспільства.

З погляду економії соціального часу, для суспільства дуже ефективним є використання інформаційних технологій у сфері масового обслуговування населення (на підприємствах торгівлі, громадського харчування, в ощадних банках, квиткових касах і т.п.). Адже саме в цій сфері відбуваються сьогодні найбільш істотні втрати соціального часу, що могло б використовуватися для досягнення цілей розвитку суспільства.

3.Специфіка реалізації інформаційних технологій

Основними видами ресурсів у виробничій сфері є матеріальні й енергетичні ресурси. Саме тому найбільша увага при розробці й удосконалюванні процесів виробництва промислової продукції приділяється матеріалозберігаючим і енергозберігаючим виробничим технологіям. Що ж стосується інформаційних технологій, то є істотна специфіка. Так, наприклад, енергетичні ресурси для інформаційних технологій, як правило, мають другорядне значення, тому що інформаційні процеси по самій своїй природі мають порівняно низьку енергоємність у порівнянні із силовими процесами, які реалізуються в механічних і енергетичних технологіях промислового виробництва.

Інформаційні технології є основним засобом формування й використання інформаційних ресурсів суспільства. Однак їхня принципова особливість полягає в тім, що для свого функціонування вони самі мають потребу у використанні інформаційних ресурсів. Ці ресурси у вигляді баз даних і знань можуть заздалегідь уводитися у пам’ять інформаційної системи, а також надходити в неї зовні в процесі реалізації інформаційного процесу.

Характерним прикладом таких технологій є експертні системи. Ці технології, як правило, використовують уже накопичений досвід в організації того або іншого інформаційного процесу. При цьому досягається можливість істотно знизити рівень вимог до професійної кваліфікації користувачів експертної системи, що може дати значний економічний і соціальний ефект.

Так, наприклад, одна з великих комп'ютерних фірм США у свій час відчувала гострий дефіцит висококваліфікованих фахівців з налаштування систем керування накопичувачами інформації на великих магнітних дисках. Вихід з положення був знайдений шляхом розробки й впровадження на підприємствах цієї фірми спеціальної експертної системи, що забезпечила можливість робити цю операцію за допомогою вже наявних на фірмі фахівців. При цьому якість налаштування пристроїв керування вийшло досить високим.

Незважаючи на те, що створення й впровадження даної експертної системи обійшлося фірмі в суму близько 100 тис. доларів, ці витрати швидко окупилися, тому що фірма змогла продовжити випуск своєї високоякісної продукції в необхідних обсягах.

Цей приклад показує, що інформаційні технології дозволяють не тільки формувати знання, але також і ощадливо їх використовувати. Інакше кажучи, вони також мають властивості ресурсозберігаючих технологій.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63159. Урок-узагальнення з теми «Передня Азія» 35.66 KB
  Мета. Систематизувати та узагальнити знання учнів із теми; ознайомити з культурною спадщиною та релігійними віруваннями народів Передньої Азії; простежити взаємозвязок між господарським і духовним розвитком країн; розширити світогляд школярів...
63160. Урок-узагальнення з теми «Греція в II — першій половині І тис. до н. є.» 27.03 KB
  Кожна з чотирьох команд грає з усіма іншими тобто має відбутися 6 раундів І II І III І IV II III II IV III IV. 3 Кожний раунд включає чотири питання різного ступеня складності що оцінюються так: перше питання 1 бал друге 2 бали третє...
63161. Римська республіка II—І ст. до нашої ери 33.42 KB
  Мета: розглянути особливості устрою римської армії епохи республіки; ознайомитися з ходом перетворення Риму на центр величезної держави; визначити причини та наслідки суспільно-політичної боротьби в Римі...
63162. Ліси: хвойні, листяні, мішані 109.98 KB
  Корекційно-навчальна мета: формувати у дітей поняття ліс листяні ліси хвойні ліси мішані ліси; навчити розпізнавати види лісів за назвою та малюнками дерев. Обладнання: мультимедійна дошка проектор картки...
63163. Принципи здорового способу життя 20.74 KB
  Мета: Ознайомити учнів з поняттям €œздоровий спосіб життя продовжувати формувати в учнів активну мотивацію щодо дбайливого ставлення до власного здоров’я. Виховувати прагнення берегти своє здоров’я зважаючи на його цінність і значимість.
63165. Память как познавательный процесс 106 KB
  Память - это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающего возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое человека с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией
63166. Право як навчальний предмет. Мета, завдання, особливості курсу 22.77 KB
  Обладнання й матеріали: Конституція України Конвенція ООН про права дитини Загальна декларація прав людини плакати з висловами відомих людей про права людини. Мир прогрес права людини ці три цілі нерозривно повязані неможливо досягнути...
63167. Вступ до історії стародавнього світу 28.52 KB
  Мета: Сформувати уявлення про хронологічні межі та предмет історії стародавнього світу дати визначення понять стародавній світ історичне джерело археологічні памятки розвивати навички відліку часу до н. Після цього уроку учні зможуть...