63261

Падіння Західної Римської імперії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: дати уявлення про варварські племена Велике переселення народів падіння Риму й утворення варварських королівств на території імперії; зясувати причини розпаду Римської імперії; ознайомити учнів з останніми десятиліттями існування Західної Римської імперії...

Украинкский

2014-06-18

27.25 KB

13 чел.

Урок 62                                                                                           

Всесвітня історія                                                6 клас

Тема: Падіння Західної Римської імперії.

Мета:

  1.  дати уявлення про варварські племена, Велике переселення народів, падіння Риму й утворення варварських королівств на території імперії;
  2.  з'ясувати причини розпаду Римської імперії;
  3.  ознайомити учнів з останніми десятиліттями існування Західної Римської імперії; з'ясувати значення падіння Римської імперії в стародавній історії.

 Очікувані результати.

Після цього уроку учні зможуть:

називати час вторгнення «варварів», гунів, дати поділу Римської імперії на Західну і Східну, падіння Західної Римської імперії, «варварські» племена, які поселилися на території Римської імперій;

показувати на карті територію розселення «варварських» племен, напрями вторгнення гунів і вандалів;

застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни: «Велике переселення народів», «варвар», «вандалізм»;

пояснювати причини кризи Римської імперії, її поділу на Західну і Східну, падіння Західної Римської імперії;

визначати місце історії стародавнього світу в історії людства.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

  1.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
  2.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Робота з датами.

Назвіть події, що відбулися в ці роки:

а) 313 р. н. е.;           б) 325 р. н. е.;

в) 381р. н. е.;            г) 394р. н. е.

Перевірка творчого домашнього завдання.

1)    Чого навчає священна книга християн — Біблія?

2)    Переказ та обговорення біблійних притч.

Фронтальна бесіда.                                  

  1.  Як змінилося становище християнства в Римській імперії? (Назвати основні етапи.)
  2.  Чому змінювалося ставлення імператорів до християнської церкви?
  3.  Що таке єресі? Чому імператори підтримували боротьбу ортодоксального християнства проти єресей?

Підбиваючи підсумки бесіди, учитель підкреслює, що християнська церква була останньою опорою римської державності, яка загадала. У той час як імператорська влада слабшала, церква міцнішала, перетворюючись на самостійну державу в державі зі своєю ідеологією. Ще одним показником послаблення імперії була варваризація римського суспільства.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План

1.  Варвари і Рим.

2.  Захоплення Риму варварами.

3.  Утворення варварських королівств на території імперії.

1.  Варвари і Рим.

Евристична бесіда.

1)    Як ви вважаєте, чи існував вплив варварів на Рим?

2)    Які племена римляни називали варварами?

3)    Як складалися відносини Риму і варварів?

4)    Як впливала Римська імперія на розвиток варварських племен?

Вислухавши відповіді учнів, учитель зазначає, що вплив був взаємним: римляни впливали на варварів, а варвари, зі свого боку, впливали на римлян.

Розповідь учителя.

Під впливом Риму варварські племена перейшли до осілого способу життя, удосконалили знаряддя праці, від натурального обміну перейшли до товарно-грошових відносин; поступово відбулося виділення знаті, яка в усьому намагалася наслідувати римлян.

Одночасно з цим спостерігалося проникнення варварів у римське суспільство. Особливо помітним був цей процес в армії. Загони варварів (ґаллів, германців, нумідійців) відігравали помітну роль уже наприкінці періоду республіки.

Вплив варварів на Рим особливо посилюється за часів Пізньої імперії. Діоклетіан і Максиміан були самі за походженням іллірійцями. Найвищі командні посади в армії обіймали їхні одноплемінники.

Для епохи занепаду і розкладання Римської імперії характерне наслідування варварів в аристократичному середовищі. Ставали модними довгі борода і волосся, північний крій одягу, з'явилися черевики, панчохи і навіть шуби. Варваризувалася також і римська кулінарія: рослинна їжа, характерна для Риму, замінялася м'ясними та молочними стравами.

Коментоване читання.

Учитель звертає увагу учнів на розкриття в підручнику змісту нових понять «гуни», «Велике переселення народів».

Велике переселення народів – назва масових рухів варварських племен у напрямку Римської імперії у IV ст.

Підбиваючи підсумок розгляду питання, слід зазначити, що в IVV ст. Римська імперія переживала справжню катастрофу. З усіх боків наступали варвари. У запеклій битві під Адріанополем 378 р н.е. був розбитий і загинув імператор   Валент II. Повстання, дезертирство і грабунки набули нечуваних доти розмірів.

Востаннє Римську імперію зібрав й об'єднав Феодосій І Великий, але це об'єднання було надзвичайно короткочасним і тривало лише один рік. Після смерті Феодосія І (395 р. н. е.) його спадкоємцями стали двоє неповнолітніх синів. Відтоді настає період глибокого розкладання державної влади — правління опікунів імператорів. Опікунами імператорів ставали впливові германські вожді.

Згідно з волею Феодосія І, опікуном Аркадія, імператора східної половини імперії, був призначений ґалл Руфін, а Гонорія — вандал Стиліхон. Неприязні відносини між східним і західним двором і ворожнеча між опікунами молодих імператорів остаточно послабили опір римлян варварам, які прорвалися через кордони.

2.  Захоплення Риму варварами.

Розповідь учителя.

Руфін і Стиліхон, які ненавиділи один одного, по черзі зверталися за підтримкою до готського вождя Аларіха. Цим готувався ґрунт для подальшого захоплення Риму германцями.

Після смерті Стиліхона (408 р. н. е.) Аларіх двічі брав в облогу Рим. Під час облоги раби-германці влаштували погром своїх панів, відчинили Аларіху Саларійські ворота і в кількості 40 тис, воїнів перейшли на його бік.

14 серпня 410 р. н. е. Аларіх узяв Рим і піддав місто жорстокому руйнуванню, захопив масу здобичі та військовополонених. Для сплати данини вождю готів сенат наказав конфіскувати храмове та приватне майно і переплавляти дорогі речі й статуї.

Певною мірою захоплення Риму Аларіхом можна-вважати кінцем Римської імперії та греко-римської античності.

Матеріальні ресурси Римської імперії в результаті постійних війн суттєво скорочувалися. Збіднілі імператори вже не могли розраховуватися з армією найманців, які вимагали грошей і землі, і один за одним були повалені.

Під час одного з повстань у 476 р. вождь германських найманців Одоакр повалив імператора Ромула Августула. За германським звичаєм, Одоакр був піднесений дружинниками на щит і проголошений імператором. Східний імператор Зенон визнав його своїм співправителем. Одоакр одержав в управління Італію з титулом римського патриція. Хоч він не прийняв титулу імператора, насправді Одоакр став першим германським військовим правителем імперії. Він зберіг давні римські установи, але конфіскував третину земель, які подіяв між своїми воїнами. 23 серпня 476 р. — дата повалення Ромула Августула й утворення на території Італії першого германського королівства — уважається датою падіння Західної Римської імперії,

3.  Утворення варварських королівств на території імперії.

Робота з підручником і контурною картою.

Прочитати відповідний текст параграфа і позначити на контурній карті держави, утворені на руїнах Римської імперії протягом V ст.:

1) державу вестготів у Ґаллії й Іспанії;

2) державу бургундів;

3) державу франків;

4) державу аламанів;

5) державу остготів;

6) державу вандалів в Африці;

7) державу Одоакра в Італії.

Додаткова інформація

Вандали

У 454 р. імператор Валентиніан III був убитий змовниками. Удова імператора Євдокія, щоб помститися за вбивство чоловіка, викликала на допомогу вандальського короля Гейзеріха.

Вандали — союз східногерманських племен. Під натиском гунів у 406 р. вони вдерлися до Ґаллії та спустошили її. У 409 р. вандали почали селитися в Іспанії. 429 р. Гейзеріх, який правив у 428— 477 рр., переправився в Північну Африку. У 435 р. вандали стали союзниками Риму. Однак через чотири роки вони порушили угоду і захопили Карфаген. Гейзеріх приєднав до своїх володінь Корсику, Сардинію та Сицилію.

Вандали блокували своїм флотом гирло Тибру і після короткої облоги 2 червня 455 р. захопили «Вічне місто». Протягом двох тижнів Рим зазнавав жорстокого розгрому. Будинки й палаци були поруйновані, величезну кількість творів мистецтва знищено.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Робота зі схемою.

Заповніть пропуски в схемі «Падіння Західної Римської імперії»

Руйнування Риму

Навала вандалів

Навала гунів

Падіння Римської імперії

455

Битва на Каталунських полях. Гунни зазнали порази

Германський вождь Одоакр усунув від влади Ромула Августула

476 р.

451 р.

Учитель перевіряє правильність заповнення схеми.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Заключне слово вчителя.

  1.  Західна Римська імперія припинила своє існування в 476 р., після того як останній римський імператор в Італії, Ромул Августул, був скинутий із престолу варварами.
  2.  Деякі елементи римської цивілізації збереглися і після падіння імперії та вплинули на культуру наступних епох.
  3.  Розпад Римської імперії був водночас початком розвитку напівфеодальних держав, або королівств, що виникли на римській території.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1)    Опрацювати текст параграфа.

2)    Завершити роботу за контурною картою.

3)    Підготуватися до уроку узагальнення з теми «Пізня Римська імперія».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54102. ЛЮДИНА - ЧАСТИНА ВСЕСВІТУ 45.5 KB
  Навчити учнів висловлювати своє судження про людину як частину природи; виховувати почуття любові до навколишнього середовища дбайливого ставлення до природних ресурсів України; розвивати зв’язне мовлення уміння колективної праці. По закінченні діалогу кожен бажаючий зможе висловити свою думку з того и іншого питання перед класом Робота в парах Хто називається людиною Хто називається культурною людино Чи самотня людина на Землі Що таке природа Чи може людина існувати окремо...
54103. СЦЕНАРІЙ СВЯТА «НАШ ЛЬВІВ» (для учнів четвертих класів) 293.5 KB
  По центру напис Наш Львів. ВЕДУЧІ: показ кадрів із фільму Наш Львів на екрані що супроводжу ються словами ведучих Це місто ще й досі не можуть поділити народиякі вважають його своїм. Княжий Львів кажуть українці.
54105. Здрастуй, господине Масляна! 350 KB
  3й скоморох Кожен рік сього числа – Як гласить Наказник Дітям всім цієї школи Слід іти на празник передав Наказ 2му скомороху 4й скоморох Неодмінно мають всі Заспівати гімн Зимі І з пошаною до бору Проводити її з двору 5й скоморох Сонце в небі радо всміхається До нас Масляна повертається Раптом до залу вбігає Баба Яга в подраному кожусі з метлою в руках. Під музику входить Масляна Танок Масляни. Масляна Ой ВенаЮ Весна сонця ясного не давай Весна дощу рясного А давай нам сонечка – дзвоничка Та веселощів цілу...
54106. Криза грецької державності та піднесення Македонії 117 KB
  Мета: Розглянути причини занепаду Греції й піднесення Македонії; дати уявлення про Македонію як велику військову державу; Удосконалити навички роботи з підручником установлення причиннонаслідкових зв'язків удосконалити навички складання плану пункту параграфа. Філіп І Завоювання Греції Македонією. Кого вони зображували За якими історичними джерелами ми можемо скласти уявлення про живопис Стародавньої Греції Яку роль відіграло мистецтво Стародавньої Греції в розвитку світової культури Переконавшись у якості знань здобутих учнями на...
54107. Криза грецької державності та піднесення Македонії 53.5 KB
  У середині ІУст.до н.е. становище грецьких міст-держав погіршилося внаслідок війни з персами, незалежність в якій вони зберегли, але понесли тяжких втрат, а також через внутрішні конфлікти та політичну роздробленість. Саме в цей час, зміцніла та почала процвітати Македонія, яка і скористалася ослабленням Греції.
54108. Базовые функции культуры 35 KB
  Человекотворческая функция. или гуманистическая функция. цицерон говорил о ней - cultura animi - возделывание, взращивание духа. бердяев считал, что судьбу нашего отечества должны решать люди с обновленным духом, иной волей к преображению жизни. все остальные функции так или иначе связаны с этой и даже вытекают из нее.
54109. День матері, Година спілкування 34 KB
  З часом воно поширилось і в інші країни світу. В Україні це свято відзначають вже 83 роки. Особливо готуються до цього свята діти. Вони дарують матусям власноруч виготовленні сувеніри та багато теплих, ласкавих та ніжних слів. Дякують за тепло, турботу та безмежну любов своїх матусь).