63267

Урок узагальнення з теми «Давні слов’яни та їхні сусіди»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. систематизувати та узагальнити знання, здобуті учнями впродовж вивчення теми, удосконалити навички роботи в групі, надати учням можливість висловлювати власне ставлення до проблем, що розглядаються.

Украинкский

2014-06-18

18.19 KB

0 чел.

Урок 68

Всесвітня історія                                                                   6 клас

Тема. Урок узагальнення з теми «Давні слов'яни та їхні сусіди».

Мета.

  1.  систематизувати та узагальнити знання, здобуті учнями впродовж вивчення теми, удосконалити навички роботи в групі, надати учням можливість висловлювати власне ставлення до проблем, що розглядаються.

Очікувані результати.

Після цього уроку учні зможуть:

називати час Великого переселення народів, вторгнення готів, гунів, народи, що населяли територію України в III ст. дон. е. —VI ст. н. е., особливості речових пам'яток давніх слов'ян, основні історичні джерела з історії давніх слов'ян, заняття давніх слов'ян, головних персонажів слов'янської міфології, характерні риси суспільного, господарського, духовного життя слов'ян;

показувати на карті територію розселення склавинів й антів, напрямки вторгнення готів і гунів, напрями та території розселення слов'ян під час Великого переселення народів;

застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни: «давні слов'яни», «венеди», «анти», «склавини»;

наводити приклади взаємин слов'ян із готами і гунами та Візантією;

визначати вплив Великого переселення народів на формування сучасних східнослов'янських народів;

висловлювати судження щодо прабатьківщини слов'ян, витоків українського народу.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок.

ХІД УРОКУ

I.    ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Робота з таблицею.

Заповніть пропуски в хронологічній таблиці.

Дати

Події

Готська держава

Антська держава

375 р.

Посилення наступу слов'ян на Візантію

588 р.

Остання згадка про антів

III. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО

Робота в групах.

Учні об'єднуються в шість груп, кожна з яких одержує картку із завданням, що містить тему повідомлення, яке їм треба підготувати з допомогою підручника та додаткової літератури, а представити його класу в оригінальній формі: розповідь від імені представника племені, як уривок давнього літопису, у вигляді малюнків тощо.

  1.  Місце розселення та час існування.
  2.  Суспільний устрій.
  3.  Господарське життя.
  4.  Особливості духовного та культурного розвитку.

Картка   1. Сармати.

Картка   2. Венеди.

Картк а   3. Анти.

Картка   4. Склавини.

Картка   5. Готи.

Картка   6. Гуни.

IV.  ПІДСУМКИ УРОКУ

Групи презентують свої доробки. Учитель та учні аналізують, наскільки представлені повідомлення відповідали історичним реаліям.

V.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготуватися до уроку тематичного оцінювання з тем «Пізня Римська імперія» та «Давні слов'яни та їхні сусіди».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38125. Психологія спілкування у військовому колективі 154 KB
  Військовий підрозділ як мала соціальна група Заняття № 18: Психологія спілкування у військовому колективі Час: 2 години Мета заняття: 1. Обговорення першого питання: Комунікативний компонент спілкування 30 хв. Відповідають на запитання Приймають участь у дискусії Обговорення другого питання: Інтерактивний компонент спілкування 30 хв....
38127. Кондиционеры. Типы кондиционеров 158 KB
  Современное понятие «кондиционер» (air conditioner, от англ. air — воздух и condition — состояние) как обозначение устройства для поддержания заданной температуры в помещении, существует достаточно давно. Интересно, что впервые слово кондиционер было произнесено вслух ещё в 1815 году.