63483

Формування потенціалу підприємства

Лекция

Экономическая теория и математическое моделирование

Інформація як смстемоутворюючий компонент потенціалу Сутність виробничо-економічної інформації Інформація сукупність відомостей про стан керованої системи та зовнішнього середовища. Збирання та обробка інформації щодо діяльності...

Украинкский

2014-06-20

218 KB

3 чел.

Лекція 2. Формування потенціалу підприємства (2 год)

Лекційні питання

1. Алгоритм формування потенціалу Ф2

2. Оптимізація структури потенціалу Ф2

3. Інформація як системоутворюючий компонент потенціалу Л 125

Питання на самосійне опрацювання

1. Галузеві особливості потенціалу підприємства [3, стор. Р2]

2. Ефект синергії [3, стор. Р2]

3. Проблеми та шляхи розвитку інформатизації управління підприємством [1, стор. 132 - 149]

4. Сутність те економіко-управлінський зміст інформаційних технологій [1, стор. 149 – 163]

5. Інформаційне забезпечення оцінки та прогнозування економічного потенціалу підприємства [1, стор. 163-169]

1. Алгоритм формування потенціалу Ф2

Можна побудувати загальнотеоретичну модель формування потенціалу підприємства.

Кожен з показаних на схемі елементів підпорядковується досягненню загальних цілей потенціалу підприємства, тобто, якщо існують засоби виробництва, кадри, приміщення з певними характеристиками та інші ресурси, то потенціал підприємства як економічна система здатний задовольнити постійно мінливі потреби потенційних споживачів.

Поняття «структура потенціалу» має характеризуватися такими основними рисами: стійкість, стабільність, гнучкість, пропорційність, збалансованість тощо. У системі потенціалу підприємства можна виділити два типи закономірностей:

1) формувальні закономірності розвитку, які спричиняють перехід системи в інший якісний стан;

2) регулювальні — закономірності функціонування, які сприяють стабілізації наявного рівня якості системи.

2. Оптимізація структури потенціалу Ф2

З метою оцінки та оптимізації ефективності виробничої системи використовуються окремі показники які характеризують внутрішню структуру окремого стану системи (характеристики основних елементів виробництва їх взаємозв’язок та розвиток з часом. Загальні показники характеризують – спів розмірність окремих станів системи за допомогою таких показників як механоозброєнність, трудомісткість, машиноміскість.

Потенціал системи (у вигляді потужностей) знаходиться у двох кінцевих станах: вихідному (Мвх) та вхідному (Мвих).

Вихідний потенціал забезпечує отримання заданих кінцевих результатів, а

Вихідний складається з суми вхідного потенціалу та ентропії потенціалу, яка поглинається системою на своє формування та функціонування. Чим менша ентропія – тим більш ефективна система, тим більша її адаптивність до умов виробництва, а відповідно і вище її конкурентоспроможність.

Співвідношення між вихідною та вхідною потужністю в окремих джерелах (Технико-єкономический аналіз производства с. 198) пропонується характеризувати коефіцієнтом корисної дії (ККД)

, однак на нашу думку доцільним є визначення коефіцієнту енетропії , оскільки втрата потужності не створює безпосередньої корисної дії.

Узагальнюючий показник системи можна розглядати як витрати виробництва на створення та функціонування системи до її результатів. Фактично рентабельність сукупного капіталу виробничої системи:

де ВОФ – вартість основних фондів, МВ – матеріальні витрати, ВВ – валова виручка, Соб – собівартість.

3. Інформація як смстемоутворюючий компонент потенціалу

Сутність виробничо-економічної інформації

Інформація – сукупність відомостей про стан керованої системи та зовнішнього середовища. Інформаційне забезпечення одна з найважливіших функцій, що забезпечують якість рішення, що приймається. Процес обміну інформацією на основі якого адміністрація отримує дані для прийняття рішень та доводить інформацію щодо їх прийняття – називається комунікацією. В процесі комунікації виокремлюють чотири базові елементи: відправник, повідомлення, канал, отримувач.

Інформація, як є складовою виробничого потенціалу. Тому інформаційне забезпечення виробництва є важливою складовою ефективного перебігу виробничого процесу. Збирання та обробка інформації щодо діяльності підприємства здійснюється в умовах інформаційної системи підприємства.

ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ПІДПРИЄМСТВА (ІСП) - структурна організація людей, устаткування і методів, що дозволяє збирати, обробляти, аналізувати, оцінювати і видавати в потрібний час інформацію, яка є придатною для прийняття управлінських рішень» .Джерелами інформації виступають внутрішні та зовнішні джерела. Всю іднормацію поділяють на дві великі групи:

ВТОРИННА ІНФОРМАЦІЯ - це інформація, що вже десь існує, тому що зібрана раніше для іншої мети і є загальнодоступною, але вона не може цілком задовольнити специфічні інформаційні потреби.

Це, наприклад, статистика продажу продукції підприємств, ринкові ціни, кількість конкурентів і т. д.

ПЕРВИННА ІНФОРМАЦІЯ - це інформація, зібрана вперше з використанням спеціальних методів її збирання для задоволення специфічних потреб підприємства.

Первинну інформацію має бути зібрано й оброблено з дотриманням процедур, що гарантують її надійність і придатність до використання для прийняття управлінських рішень.

Потоки даних фіксуються трьома підсистемами ІСП.

Система внутрішнього обліку є джерелом внутрішньої інформації про господарську діяльність підприємства. Основний її елемент - система бухгалтерського обліку. Інформація, зібрана цією підсистемою, як правило, дуже точна. Дані обробляють і зводять у стандартні форми періодичної звітності, які дають багату, але ще недостатню інформацію для тих, хто повинен приймати управлінські рішення. Ці форми звітності за кілька років складають банк точних даних.

Довідкова система інформації доповнює інформацію, яку збирає система внутрішнього обліку, найрізноманітнішою вторинною інформацією щодо сфери діяльності, рівня конкуренції.

Підсистема обробки та систематизації інформації де відбувається обробка та розробка певних економіко-математичних моделей щодо регулювання діяльності підприємства.

Аналіз якості виробничої інформації

Роль виробничої інформації не однакова на різних етапах та стадіях процесу управління. Оскільки на одних етапах необхідні обсяги інформації на інших – можливості її обробки на третіх – її рух.

Якість інформації насамперед залежить від кількості і якості інформації які можуть бути оцінені наступними основними показниками:

Ентропією – розміром її розсіювання. Втрата інформації збільшується зі зростанням кількості її видів і зменшенням надійності.

Кількістю достатньої інформації яка визначається з урахуванням регульованих станів системи. Зі збільшенням кількості отриманої інформації зростає достовірність у правлінських рішень та їх оптимальність.

Вірогідність отримання інформації вчасно – найбільша вірогідність отримання інформації а її цінність відповідає максимальному значенню ї достовірності

Складність підготовки управлінських рішень виходить з того що мінімальна складність прийняття управлінських рішень залежить від повноти та достатності інформації.

Цінність (якість) інформації яка характеризується інтегральним показником Ц

 

Де а1, а2, а3… - коефіцієнти вагомості показників інформації; S,P,F,τ,Pі – показники інформації (відповідно значення корисність, періодичність, своєчасність, достовірність) які виражені у відносних вимірниках від 0 до 1.

  1.  Лапин Е.В. Оценка экономического потенциала предприятия: Монографія. – Сумы: ИТД «Университетская книга», 2004. – 360 с.
  2.  Краснокутський Н.С. Потенціал підприємства: формування та оцінка: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 352 с.
  3.  Федонін О.С., Рєпіна І.М., Олексик О.І. Потенціал підприємства: формування та оцінка: Навч. Посібник. – К.: КНЕУ, 2003. – 316 с.
  4.  Афанасьев Н.В., Рогожин В.Д., Рудыка В.И. Управление развитием предприятия: Монографія. – Х.: Издательский дом «ИНЖЭК», 2003. – 184 с.
  5.  Должанский І.З., Загорна Т.О., Удалих О.О., Герасименко І.М., Ращупкіна В.М. Управління потенціалом підприємства. Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 362 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46118. Психологические и лингвистические основы теорий речевой деятельности. Язык, речь, речевая деятельность 13.5 KB
  Язык речь речевая деятельность. предмет речевая деятельность как целое и закономерности ее комплексного моделирования. Речевая деятельность акт. Речевая деятельность имеет предметное содержание определенную структурную организациювнешнюю и внутреннюю подчиняется общефункционнальным психическим механизмамвнимание память Язык = речь Щерба: троякий аспект языкового явления эксперимент в языкознании: сам процесс речевой деятельностипроцесс; языковая системакод; языковой материал.
46119. Современные принципы анализа высших психических функций. Речь в системе психических процессов. Модели порождения речевого высказывания 10.5 KB
  Стахостическая модель Миллер Хомский опирается на идею вероятности появления единицы на основе уже использованной. Модель Чарльза Осгуда Модель Хомского трансформирования. Модель Миллера Модель Т.
46120. Методика логопедического обследования ребёнка с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 15.5 KB
  Обследование детей осуществляет логопед Логопедическое обследование ребёнка с ФФН проходит в несколько этапов: Подготовительный. Основной непосредственно обследование. Само обследование: артикуляционный аппарат и артикуляционная моторика; звукопроизношение; фонематическое восприятие обследование дифференциации звуков и сформированность навыков анализа и синтеза обследование слоговой структуры слова.
46121. Методика логопедического обследования ребёнка с общим недоразвитием речи 24.5 KB
  Методика логопедического обследования ребёнка с общим недоразвитием речи. Необходим анализ взаимодействия между процессом овладения звуковой стороной речи развитием лексического запаса и грамматического строя. Важно определить соотношение развития экспрессивной и импрессивной речи ребенка; выявить компенсирующую роль сохранных звеньев речевойспособности; сопоставить уровень развития языковых средств с актуальным их использованием в речевом общении. Важно выяснить в каком возрасте появились первые слова и каково количественное соотношение...
46122. Методика логопедического обследования заикающегося ребёнка 17 KB
  Из беседы с родителями логопед выясняет наиболее значимые события происшедшие в семье ОБО ВСЕМВСПОМИНАЙ После уточнения сведений о ребенке проводится обследование речи заикающегося и внеречевых процессов оказывающих непосредственное влияние на его речевую деятельность. Проводится исследование его общительности моторики подражательности импрессивной и экспрессивной речи игровой учебной производственной деятельности особенности личности заикающегося.Для исследования речи детей используются картинки книжки со стихами...
46123. Методика логопедического обследования при нарушениях письменной речи 25.5 KB
  Цель обследования: выявление этиологии симптоматики нарушений чтения и письма. Обследование письма. Нарушение письма у детей это особые специфические затруднения которые обусловлены системным недоразвитием определенных сторон речевой деятельности ребенка которое у детей достигших школьного возраста при нормальных умственных способностях и слухе проявляется прежде всего в недостаточной сформированности представлений о звуковом и морфологическом составе слова. Общие методические рекомендации обследованию письма у детей...
46124. Технология развития общей, мелкой моторики рук у детей с нарушениями речи 16 KB
  Коррекция особенностей моторного развития детей направлена на нормализацию мышечного тонуса исправление неправильных поз развитие статической выносливости равновесия упорядоченного темпа движений синхронного взаимодействия между движениями и речью запоминание серии двигательных актов воспитание быстроты реакции на словесные инструкции развитие тонких двигательных координаций необходимых для полноценного становления навыков письма. Этому служат следующие упражнения: сжимать резиновую грушу или теннисный мячик; разгибать и...
46125. Методика развития артикуляционной моторики у детей с речевыми нарушениями 16.5 KB
  Особо можно выделить кончик языка ибоковые края передней и средней частей языка так как от их работы зависит качество звуков. В артикуляционную гимнастику входят упражнения в ходе которых вырабатываются следующие положения кончика языка: опущен за нижние зубы Почистим зубы поднят вверх к альвеолам Маляр Грибок Гармошка. После того как каждое положение будет отработано дается упражнение на переключение с одного положения языка на другое Качели. Средняя часть спинки языка наиболее ограничена в...
46126. Технология формирования интонационной стороны речи у детей. Развитие дыхательной и голосовой функций 19.5 KB
  ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ Восстановление голосовой функции у детей осуществляется комплексно совместными усилиями медицины и специализированной области логопедии фонопедии. Однако начальным звеном всегда является психотерапевтическая беседа основная цель которой убедить ребенка в возможности восстановления голоса установить с ним контакт включить его в активную работу разъяснив цели и задачи коррекции. Собственно голосовые упражнения состоят из вызывания голоса закрепления голоса и автоматизации процесса голосоведения....