63755

Порядок формирования и компетенция государственных органов Республики Беларусь (Национальное собрание Республики Беларусь, Совет Министров Республики Беларусь)

Шпаргалка

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Президент гарантирует реализацию основных направлений внутренней и внешней политики представляет Беларусь в отношениях с другими государствами принимает меры по охране суверенитета республики ее национальной безопасности и территориальной целостности.

Русский

2014-06-23

14.81 KB

5 чел.

6. Порядок формирования и компетенция государственных органов Республики Беларусь (Национальное собрание Республики Беларусь, Совет Министров Республики Беларусь).

Президент:

Он гарантирует реализацию основных направлений внутренней и внешней политики, представляет Беларусь в отношениях с другими государствами, принимает меры по охране суверенитета республки, ее национальной безопасности и территориальной целостности. Обеспечивает политическую и экономическую стабильность, осуществляет посредничество между гос.органами. основные полномочия его закреплены в конституции и в законе «О президенте РБ». Основные полномочия в конституции.

Правительство:

Осуществляет исполнительную власть в стране, является центральным органом гос.управлния. называется Совет Министров РБ. В своей деятельности оно подотчетно президенту. Состоит из премьер-министра, его заместителя(вице премьер) и министра.

Полномочия правительства:

1.разрабатывает основные направления внутренней и внешней политики.

2.разрабатывает проект республиканского бюджета и готовит отчет по его исполнению.

3.обеспечивает проведения единой экономической, финансовой, кредитно-денежной политике, а также политике в области науки, культуры, образования, здравоохранения, экономики, соц.обеспечения и охраны труда.

4.выступает от имени собственника в отношении гос.имущества и организует управление ими.

5.обеспечивает исполнение конституции законов, декретов и указов.

Парламент:

Является представителем законодательным органом РБ, называется национальное собрание. Состоит из 2-ух палат:1)палата представителей, 2)совет Республика.

Срок полномочий парламента 4 года. Палаты собираются на 2 сессии в год.1-ая сессия собирается 2 октября и длиться не более 80 дней. 2-ая открывается 2 апреля и длиться не более 90 дней.

Судебная власть независима, взаимодействует с законодательной и исполнительной властью. Систему общих судов состоит.

1ур.-раненные(городские) суды, межгарнизонные военные суды.

2ур.-областные, минский городской суд, белорусский военный суд.

3ур.-верховный суд РБ:4 коллегии(-военная, -по уголовным делам, -по гражданским делам, -по делам интеллектуальной собственности).

Система хозяйственных судов состоит:

1ур.-хозяйственные суды областей  хозяйственные суды г.Минска

2ур.-высший хозяйственный суд РБ.

В системе хоз.судов рассматривает экономические споры возникших из гражданских, административных и иных отношений.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55033. Портфоліо вчителя або тека досягнень 82 KB
  Робота в методичному обєднанні, співпраця з міським методичним центром, вузами і іншими установами. Участь в професійних і творчих педагогічних конкурсах. Участь в методичних і тижнях. Організація і проведення семінарів, «круглих столів», майстер-класів і т.п. Проведення наукових досліджень.
55034. Портфоліо учня початкових класів 38 KB
  Безумовна цінність портфоліо полягає у тому, що саме портфоліо сприяє підвищенню самооцінки учня, максимальному розкриттю індивідуальних можливостей кожного учня та розвитку мотивації подальшого творчого зростання. Тому вкрай важливо усвідомити для себе і пояснити дитині, що складання портфоліо – це не гонка за дипломами і усілякими грамотами!
55035. Макроэкономическое равновесие и его нарушение 17.93 KB
  Под макроэкономическим равновесием понимается состояние в экономике, при котором пропорции обмена сложились таким образом, что на всех рынках одновременно достигнуто равенство между спросом и предложением.
55036. Портфоліо учня - незамінний порадник учителя, який є носієм інформації про учня як особистість 283 KB
  Контроль та оцінювання навчальних досягнень школярів - тема актуальна, і тому постійно обговорюється. Зазвичай увага зосереджується навколо форм та методів зовнішнього контролю, тобто того, що здійснює вчитель. А як, у якій формі подається учню зростання рівня його знань?
55037. Адаптация молодых специалистов на предприятии ШЧ-5 745 KB
  Повышение роли предприятий-работодателей в системе профессиональной подготовки управленческих кадров. Обучение по охране труда и проверка знаний требований охраны труда работников рабочих профессий при профессиональной подготовке, переподготовке и обучении их вторым профессиям...
55038. Портфоліо як одна з форм оцінювання індивідуальних досягнень учнів початкових класів 214.5 KB
  Відсутність оцінок протягом першого і другого років навчання в початковій школі в жодному разі не повинно розумітися як повна відмова від системи контролю і оцінки з боку вчителя. Навпаки, оцінка замінюється розгорнутою системою взаємин, співпрацею дитини і дорослого у контрольно-оціночної діяльності, яка будується на змістовно-оціночної основі.
55039. ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ В РІЗНИХ РАКУРСАХ 73 KB
  Тому для одних Учитель це жива конкретна людина симпатична чи не дуже, як поталанило, а для інших - це певна міфологема одиниця легенди, яка необхідна часом людині для самозбагачення, самовиправдання, самоствердження чи просто для того, щоб память про чарівну частину життя дитинство та молодість...
55040. До 70-річчя Перемоги 144 KB
  Масовий подвиг народу, воїнів Армії і Флоту у двобої з фашистськими загарбниками, все героїчне минуле Батьківщини – вдячна і корисна нива для виховання підростаючого покоління. В наші дні героїко-патріотичне виховання набуває особливого звучання нині, в період відзначення річниць видатних перемог у Великій Вітчизняній війні і підготовки до 70-річчя Великої Перемоги.
55041. ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ТВОРЧОГО ПОШУКУ ПЕДАГОГА 7.77 MB
  З огляду на важливість і актуальність поставлених перед освітою завдань, ми часто використовуємо інноваційні технології навчання, що дозволяють істотно активізувати розумову та пізнавальну діяльність студентів, підвищити інтерес до дисципліни.