6377

Графічна репрезентація даних статистичних досліджень

Практическая работа

Социология, социальная работа и статистика

Тема 3. Графічна репрезентація даних статистичних досліджень. ПРИКЛАД 1. Спостерігали за 35 підлітками (а згодом - молодими людьми) у віці від 10 до 18 років, щороку фіксуючи, на скільки кожний з них виріс. Після цього визначили вік, протягом я...

Украинкский

2013-01-03

45.5 KB

1 чел.

Тема 3. Графічна репрезентація даних статистичних досліджень.

ПРИКЛАД 1.

Спостерігали за 35 підлітками (а згодом – молодими людьми) у віці від 10 до 18 років, щороку фіксуючи, на скільки кожний з них виріс. Після цього визначили вік, протягом якого у того чи іншого об’єкта спостереження відбулося максимальне збільшення зросту.

Отримали наступну статистичну сукупність:

12, 14, 13, 14, 16, 14, 14, 18, 13, 10, 13, 18, 12, 15, 14, 15, 15, 14, 14, 13, 15, 16, 15, 12, 13, 16, 11, 15, 12, 13, 12, 11, 13, 14, 14

Який тип шкали вимірювання було застосовано?

Для того, щоб мати можливість здійснювати аналіз отриманих даних, є потреба у їхній систематизації та групуванні.

Спочатку створюємо ранжований ряд розподілу:

10, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 16, 16, 16, 18, 18

Потім модифікуємо його до варіаційного ряду розподілу.

X

10

11

12

13

14

15

16

17

18

f

1

2

5

7

9

6

3

0

2

cf

1

3

8

15

24

30

33

33

35

Кумулятивна частота (cf) – показує, скільки одиниць спостереження розташовано на рівні певної варіанти варіаційного ряду розподілу, або нижче від неї. Для першого значення – це саме значення; для другого – це сума цього значення та першого значення; для третього – це сума цього значення на попередньої кумулятивної частоти; і так далі.

Обчислюємо кумулятивну частоту за допомогою EXEL.

Правило побудови діаграм.

Кожна діаграма має вісь Х (абсцису) та Y (ординату).

Вісь X має відповідати значенням ознаки, яка вимірюється, а вісь Yчастоті, з якою повторюється те чи інше значення.

Побудова точкової діаграми, що включає як виміряну частоту, так і кумулятивну з використанням ПРИКЛАДУ 1.

Редагування точкової діаграми.


ПРИКЛАД 2. Побудова стовпчикової діаграми (гістограми).

Приклад: ми вивчаємо рівень задоволеності львів’ян діяльністю мера їхнього міста. Для відповіді на наше запитання “Якою мірою Ви задоволені діяльністю мера міста Львова?” ми запропонували наступні варіанти відповіді:

  1.  Цілком задоволений/на
  2.  Скоріше задоволений/на, ніж не задоволений/на
  3.  Важко відповісти, задоволений/на чи ні
  4.  Скоріше не задоволений/на, ніж задоволений
  5.  Зовсім не задоволений/на

Відповіді респонденів на запитання ми впорядкували у форматі варіаційного ряду розподілу:

Варіанта

Частота (n)

Відносна частка (n/N)

Відсоток (%)

1

50

0,125

12,5

2

80

0,2

20,0

3

120

0,3

30,0

4

110

0,275

27,5

5

40

0,1

10,0

Сума (N)

400

1,0

100,0

Побудова гістограми як з кодами, так і з їхніми значеннями.

Побудова та редагування кругової (кільцевої діаграми).

Використання графіків для спільного представлення розподілів значень різних статистичних показників.

ПРИКЛАД 3. Розподіл студентів між різними спеціальностями у відповідності до статі.

Чоловіча стать

Жіноча стать

Гуманітарні науки

86

83

Соціальні науки

97

132

Природничі науки

72

35

Економіка та право

156

139


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59073. Повторення вивченого про типи і стилі мовлення 31 KB
  Про що в тексті розповідається Що в ньому описується Щодо чого наводиться в тексті роздум Чому складено оцінку Назвати відомі вам типи мовлення. Який тип мовлення є у тексті основним а який допоміжним.
59074. Виховний захід у молодшій школі. Поговоримо про культуру... 64.5 KB
  Слово культура має низку значень а одне з них освіченість вихованість звідси культурний той хто освічений та вихований Культурна людина зайшовши до школи обовязково усміхнеться та привітається з охоронцями з технічками а не вдаватиме що окрім неї у вестибулі нікого немає.
59075. Погода рідного краю. Природознавство 4-й клас 46.5 KB
  Мета: познайомити учнів зі складом атмосфери планети Земля, утворенням хмар, вітру, збагатити уявлення про опади, дати поняття про погоду, указати на значення прогнозу погоди для людини, розвивати спостережливість, уяву, логічне мислення, узагальнювати знання про явища природи...
59076. Урок-телерепортаж із природознавства у 4-му класі. Подорож бутерброда 49 KB
  Обладнання: додатковий теоретичний матеріал таблицямозаїка Органи травлення модель бутерброда картки моніторингу Дерево підсумків. Сьогодні ми познайомимося з органами травлення. Що ж таке травлення Що ви уявляєте коли вимовляєте це слово Які асоціації воно викликає у вас...
59077. Урок математики з використанням інтерактивних методів навчання. Подорож до зимового лісу 30 KB
  Мета: учити додавати двоцифрові числа; розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, класифікувати, узагальнювати; виховувати охайність, самостійність, інтерес до математики, дбайливе ставлення до природи.
59078. Виховне заняття 3-5-ті класи. Подорож до країни мультиплікації 41.5 KB
  Мета: привернути увагу дітей до вітчизняних мультфільмів, познайомити з історією мультиплікації, сформувати уявлення про механізм створення анімаційних фільмів, розвивати комунікативні здібності дітей у різних формах ігрової діяльності.
59079. Поняття про офіційно-діловий стиль. План роботи 30.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з поняттям офіційноділовий стиль; вчити учнів правильно його відрізняти серед інших стилів мовлення; навчати учнів вмінню складати план роботи; розвивати в учнів мислення та мовлення; виховувати працьовитість уважність.
59080. Права дитини 36 KB
  Хто автор цієї книги Степан Гавриш Про що розповідається в цій книзі В історичному минулому яких країн ми побували Яка історія вразила вас найбільше Чому Які випробування випали на долю хлопчика зі Скіфії Петрика та Оксанки з України...
59081. Права національних меншин 57.5 KB
  Текст Хто такі національні меншини Національні меншини в Україні. Вправа Національні меншини: згоден не згоден. Текст Національні меншини.