6377

Графічна репрезентація даних статистичних досліджень

Практическая работа

Социология, социальная работа и статистика

Тема 3. Графічна репрезентація даних статистичних досліджень. ПРИКЛАД 1. Спостерігали за 35 підлітками (а згодом - молодими людьми) у віці від 10 до 18 років, щороку фіксуючи, на скільки кожний з них виріс. Після цього визначили вік, протягом я...

Украинкский

2013-01-03

45.5 KB

1 чел.

Тема 3. Графічна репрезентація даних статистичних досліджень.

ПРИКЛАД 1.

Спостерігали за 35 підлітками (а згодом – молодими людьми) у віці від 10 до 18 років, щороку фіксуючи, на скільки кожний з них виріс. Після цього визначили вік, протягом якого у того чи іншого об’єкта спостереження відбулося максимальне збільшення зросту.

Отримали наступну статистичну сукупність:

12, 14, 13, 14, 16, 14, 14, 18, 13, 10, 13, 18, 12, 15, 14, 15, 15, 14, 14, 13, 15, 16, 15, 12, 13, 16, 11, 15, 12, 13, 12, 11, 13, 14, 14

Який тип шкали вимірювання було застосовано?

Для того, щоб мати можливість здійснювати аналіз отриманих даних, є потреба у їхній систематизації та групуванні.

Спочатку створюємо ранжований ряд розподілу:

10, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 16, 16, 16, 18, 18

Потім модифікуємо його до варіаційного ряду розподілу.

X

10

11

12

13

14

15

16

17

18

f

1

2

5

7

9

6

3

0

2

cf

1

3

8

15

24

30

33

33

35

Кумулятивна частота (cf) – показує, скільки одиниць спостереження розташовано на рівні певної варіанти варіаційного ряду розподілу, або нижче від неї. Для першого значення – це саме значення; для другого – це сума цього значення та першого значення; для третього – це сума цього значення на попередньої кумулятивної частоти; і так далі.

Обчислюємо кумулятивну частоту за допомогою EXEL.

Правило побудови діаграм.

Кожна діаграма має вісь Х (абсцису) та Y (ординату).

Вісь X має відповідати значенням ознаки, яка вимірюється, а вісь Yчастоті, з якою повторюється те чи інше значення.

Побудова точкової діаграми, що включає як виміряну частоту, так і кумулятивну з використанням ПРИКЛАДУ 1.

Редагування точкової діаграми.


ПРИКЛАД 2. Побудова стовпчикової діаграми (гістограми).

Приклад: ми вивчаємо рівень задоволеності львів’ян діяльністю мера їхнього міста. Для відповіді на наше запитання “Якою мірою Ви задоволені діяльністю мера міста Львова?” ми запропонували наступні варіанти відповіді:

  1.  Цілком задоволений/на
  2.  Скоріше задоволений/на, ніж не задоволений/на
  3.  Важко відповісти, задоволений/на чи ні
  4.  Скоріше не задоволений/на, ніж задоволений
  5.  Зовсім не задоволений/на

Відповіді респонденів на запитання ми впорядкували у форматі варіаційного ряду розподілу:

Варіанта

Частота (n)

Відносна частка (n/N)

Відсоток (%)

1

50

0,125

12,5

2

80

0,2

20,0

3

120

0,3

30,0

4

110

0,275

27,5

5

40

0,1

10,0

Сума (N)

400

1,0

100,0

Побудова гістограми як з кодами, так і з їхніми значеннями.

Побудова та редагування кругової (кільцевої діаграми).

Використання графіків для спільного представлення розподілів значень різних статистичних показників.

ПРИКЛАД 3. Розподіл студентів між різними спеціальностями у відповідності до статі.

Чоловіча стать

Жіноча стать

Гуманітарні науки

86

83

Соціальні науки

97

132

Природничі науки

72

35

Економіка та право

156

139


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56091. ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ Г.С. СКОВОРОДИ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ 186.5 KB
  Сковорода був близький йому своїми ідеями поглядами на призначення людини. Можливо він орієнтувався трохи на малюнок Івана Їжакевича Мандрівний філософ Сковорода і на малюнок Миколи Самокиша Сковорода...
56092. Бабусина скриня 72 KB
  Мета уроку: поглибити знання учнів з краєзнавства, акцентувати увагу на потребі зберігати як святиню усе те, що пов’язує людину з рідною землею; розвивати зв’язне мовлення та логічне мислення учнів...
56093. Скульптурний портрет 273 KB
  Обладнання: Для вчителя: ілюстративний матеріал таблиці зі схемами ліплення людської голови скульптурні роботи учнів. Для учнів: підкладні дошки пластилін стеки ганчірки для рук. Практична діяльність учнів. Хід уроку: Вчитель перевіряє готовність учнів до уроку наявність необхідних матеріалів.