64048

Разработка сайта МАДОУ детского сада «Айгуль» с.Максютово Кугарчинского района

Дипломная

Информатика, кибернетика и программирование

Актуальность работы обусловлена тем, что в соответствии со статьей 32 «Об образовании», создание и введение официального сайта образовательных учреждений всех типов в сети «Интернет» является обязательным, следовательно, каждый детский сад...

Русский

2014-06-29

5.01 MB

20 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 51

ВВЕДЕНИЕ

Интернет и WWW прочно вошли в нашу жизнь, и нам уже трудно представить свою деятельность без них. WWW – это огромный набор гипертекстовых документов, которые благодаря Интернет доступны в любой точке мира.

Создание Web- сайтов является одной из важнейших технологий разработки ресурсов Интернет. Хороший сайт, вбирая в себя всю полезную информацию, является лучшей визитной карточкой и коммерческой фирмы и образовательного учреждения, работая на них в любое время суток.

 Актуальность работы обусловлена тем, что в соответствии со статьей 32 «Об образовании», создание и введение официального сайта образовательных учреждений всех типов в сети «Интернет» является обязательным, следовательно, каждый детский сад, должен иметь свой сайт. На данный момент сайт детского сада отсутствует.

Целью данной работы является разработка сайта МАДОУ детского сада «Айгуль» с.Максютово Кугарчинского района.

Задачи:

  1.  изучить основные свойства и характеристики сайтов образовательных

учреждений, определить их задачи и функции;

  1.  обозначить аудиторию сайта МАДОУ детского сада «Айгуль» с.Максютово Кугарчинского района, функции, которые он будет выполнять; определить информационную составляющую;
  2.  проанализировать и охарактеризовать существующие web-сайты;
  3.  образовательных учреждений; на основе анализа выбрать и разработать оптимальную структуру сайта;
  4.  выбрать программные средства для реализации и размещения сайта в сети Интернет;
  5.  изучить средства продвижения и раскрутки сайтов для дальнейшего использования.
  6.  создать структуру сайта и реализовать в выбранной структуре средств разработки.

Предметом исследования является изучение и использование функциональных возможностей GSM uCoz для разработки сайта МАДОУ детского сада «Айгуль» с.Максютово Кугарчинского района.

Дипломная работа состоит из двух глав. В первой главе  «Общие сведения о web-сайтах» раскрывается сущность  сайтов, значимость, типы и виды сайтов, способы их создания; общие требования к сайтам ДОУ, а также правила их размещения в сети Интернет; описываются основные возможности, понятия, преимущества и недостатки сервиса uCoz.

Во второй главе  «Описание создания сайта детского сада с. Максютово» раскрыты значимость сайта для ДОУ, описаны основные этапы разработки сайта, а так же реализован на практике.

  


ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О WEB- САЙТАХ

1.1. Значимость сайта

Создание и развитие Интернет расценивается как гигантский скачок из эры традиционного бизнеса в эру технологий, реализуемых в режиме реального времени. Интернет в наши дни - это целая индустрия, быстро проникающая во все области человеческой деятельности. Огромное количество компаний во всем мире видят в Интернет большой коммерческий потенциал и возможность перевода своего бизнеса на качественно новый уровень. Благодаря постоянному совершенствованию технологий, скорость доступа растет, а цена становится всё более приемлемой.

Интернет находит своё применение во многих сферах, не обходит стороной и деятельность коммерческих фирм. Вот несколько причин, по которым фирмы всё чаще приобретают собственные сайты и прибегают к использованию Интернета в осуществлении своей деятельности:

• собственный сайт положительно влияет на престиж фирмы и её имидж;

• возможность находить новых деловых партнеров и новые рынки сбыта;

• возможность очень быстро предоставлять необходимую информацию;

• возможность очень быстро оказывать информационную поддержку своим клиентам и отвечать на интересующие их вопросы (иногда разговаривая по телефону, сотрудник фирмы может не найти с ходу нужного ответа, а клиент упустит из виду какой-нибудь важный момент; сообщение в виде текста способствует понятной и подробной формулировке как вопроса, так и ответа);

• возможность привлечения большего объёма целевой аудитории (как правило, в сети Интернет люди ищут нужную информацию, используя поисковые системы, где они конкретно указывают то, что их интересует. В качестве аналогичного примера можно привести покупку газеты с рекламным содержанием и объявлениями. Однако поиск через Интернет имеет неоспоримые преимущества по скорости и удобству);

• возможность предоставления подробной информации о предлагаемых товарах и услугах. Это можно назвать самым главным преимуществом (теле- и радиореклама может привлечь внимание к вашей фирме, но она не способна дать подробную информацию, рассказать о ваших достоинствах и методах. Вы можете разместить фото и описание всех предлагаемых товаров, рассказать об оказываемых услугах, подавая информацию максимально эффективно и в неограниченном объёме).

Эти преимущества может дать вам только собственный сайт.

1.2. Типы и виды сайтов

Сегодня во всемирной паутине содержится огромное количество самых разных сайтов. Все они отличаются по большому числу параметров. Если Вы решили создать сайт, прежде всего Вам нужно определиться с тем, сайт какого типа и вида Вам нужен.

В настоящее время не существует общепринятой системы классификации сайтов. Рассмотрим основные типологии сайтов, выделяющиеся по определенным признакам.

Типы сайтов по цели создания:

  •  коммерческие;
  •  некоммерческие.

Типы сайтов по доступности:

  •  открытые (доступны для любых посетителей);
  •  полуоткрытые (необходима регистрация);
  •  закрытые (доступны для узкого круга людей).

Типы сайтов по функциональности и стилю оформления:

  •  статические;
  •  динамические;
  •  флэш-сайты.

Типы сайтов по физическому расположению:

  •  общедоступные;
  •  локальные.

Типы сайтов по размеру аудитории:

  •  простые (сайты-визитки, домашние страницы);
  •  тематические, узконаправленные;
  •  многофункциональные, интернет-порталы.

Типы сайтов по особенностям представления информации и категориям решаемых задач:

  •  интернет-представительства организаций;
  •  информационные ресурсы;
  •  веб-сервисы (сайты, на которых предоставляются услуги для выполнения определенных задач);
  •  социальные сети (комбинированные веб-сервисы).

Некоторые типы сайтов в свою очередь также подразделяются на различные виды.

Виды интернет-представительств организаций:

  •  сайт-визитка (содержит общие данные о владельце сайта или компании);
  •  представительский сайт (сайт-визитка с расширенной функциональностью);
  •  корпоративный сайт (представляет полную информацию о компании);
  •  каталог продукции (интернет-каталог с подробным описанием товаров или услуг);
  •  интернет-магазин (сайт с каталогом продукции, которую можно приобрести через интернет);
  •  промо-сайт (сайт об определенной торговой марке или продукте).

Виды информационных ресурсов:

  •  тематический сайт (сайт, представляющий информацию по определенной теме);
  •  тематический портал (крупный сайт, объединяющий в себе несколько универсальных сервисов).

Виды веб-сервисов:

  •  новостные порталы;
  •  доски объявлений (сайт, на котором пользователи имеют возможность публиковать объявления);
  •  каталоги сайтов (ресурсы, на которых представлена информация о разных сайтах, с подразделением на категории);
  •  поисковые сервисы (например, Google, Яндекс);
  •  почтовые сервисы (например, Mail.Ru);
  •  форумы (особый вид сайтов, созданных для общения на определенные темы);
  •  сервисы блогов;
  •  файлообменные сервисы (сайты, позволяющие обмениваться данными через интернет);
  •  датахостинговые сервисы (сайты, предназначенные для хранения данных);
  •  датаэдиторинговые сервисы (сайты, предназначенные для редактирования данных);
  •  фото-хостинги;
  •  видео-сервисы (сервисы для хранения видео, например, YouTube);
  •  социальные медиа.

Также в сети можно встретить виды сайтов, существующих исключительно для заработка:

  •  сателлиты (сайты, созданные для продвижения других сайтов в поисковых системах);
  •  дорвеи (сайты, оптимизированные под несколько ключевых слов).

Виды сайтов по возможностям, предоставляемым пользователям:

  •  контент-проекты (сайты, предоставляющие материалы для скачивания);
  •  сайты для онлайн-общения;
  •  сайты электронной коммерции (интернет-магазины и сайты, предоставляющие различные платные услуги);
  •  онлайн-сервисы (например, онлайн-переводчики и социальные закладки).

Различных классификаций сайтов существует, пожалуй, столько же, сколько типов и видов сайтов. Однако все эти подразделения достаточно условны. Например, некоторые сайты могут относиться сразу к нескольким категориям или сочетать в себе признаки разных видов сайтов.[10,c. 101-109]

1.3.  Способы создания сайтов

Иметь сайт – не только популярно и престижно, но и эффективно, рационально и разумно. Собственный интернет-ресурс позволит сэкономить время, увеличить возможности, освободить от рутинной работы. Поможет осуществить рекламу, включая и «саморекламу». Создание сайта можно превратить в увлекательное творческое занятие, доставляющее настоящее эстетическое удовольствие от проделываемой работы и получаемого результата. Если выберите эффективный, адекватный поставленным целям и требованиям, а также ресурсам, способ создания сайта.

Способ 1. Заказываем сайт в веб-студии.

Разработанный с использованием новых технологий и инструментов сайтостроения, слаженным коллективом дизайнеров, верстальщиков, программистов, оптимизаторов, аниматоров и копирайтеров профессиональной веб-студии ресурс, разумеется, всегда предпочтителен. В этом случае создание сайтов осуществляется по схеме: «анализ (целей, аудитории, перспектив и т.д.) – проектирование (структура, дизайн, макет) – программирование – тестирование – оптимизация – раскрутка – продвижение – сопровождение». В результате получаем полнофункциональный ресурс, полностью отвечающий целевым установкам. А это и есть главная цель создания сайта.

Важным фактором для указанного способа создания сайта является ресурсный – временной, денежный, организационный. Цены веб-студий – различны: кто-то работает на «оборачиваемости» проектов (заказов), кто-то со своим небольшим штатом – на «накрутке». К тому же многое зависит от выбранного типа ресурса – визитка, корпоративный, интернет-магазин, промо, тематический, социальная сеть, платформа для блогов и т.д.

Первый способ наилучшим образом подходит занятым и вполне обеспеченным лицам. В любом случае, этот вариант предостережет заказчика от ненужных экспериментов при разработке ресурса.

Способ 2. Используем при разработке конструктор сайтов.

Этот способ – самый простой при создании сайта, ведь существует множество инструментов, позволяющих разработать его по тем или иным макетам, шаблонам, а также интернет-сервисов, откуда такой инструментарий может быть скачен. Хотя существуют различные конструкторы, в Рунете популярен конструктор uCoz.ru. При регистрации на uCoz.ru получаем бесплатный домен третьего уровня и бесплатный хостинг.

Конструктор удобен также и тем, что он не требует услуг профессионального веб-программиста. Работать с конструктором удобно и достаточно легко, и осуществляется по схеме: «выбор приглянувшегося шаблона из предлагаемых конструктором шаблонов – настройка конструктора «под шаблон» - наполнение макета сайта контентом». Имеется возможность создания различного типа сервисов на разрабатываемом ресурсе – новостной ленты, голосования и т.д.

Есть, правда, существенный недостаток рассматриваемого способа – регистрацию сайта в каталогах поисковых систем придётся делать самому.

Способ 3. Используем систему управления сайтом (CMS).

Этот способ – самый быстрый и широко используемый. В Рунете такие системы называют «системами управления контентом» или просто «движками». Они позволяют не только удобно и комфортно разработать сайт, но и вести электронный бизнес. Например, широко используются такие «движки» как Joomla, WordPress. Всё просто. Скачиваем и устанавливаем CMS на сервер, а затем работаем, как и с конструктором, по той же схеме.

Такие CMS позволяют разрабатывать как простые одностраничные сайты-визитки и блоги, так и многофункциональные и многостраничные ресурсы. CMS имеет большую библиотеку (несколько десятков тысяч) шаблонов и дополнений. Используя это богатство можно разработать многофункциональный интернет-ресурс, совершенно не задумываясь о последующем представлении материалов на сайте. Они будут представлены «как надо» всегда.

При использовании CMS необходимо самому зарегистрировать доменное имя, определиться с хостингом, пройти регистрацию в поисковых системах, каталогах. Необходимы знания по CSS и HTML.

Способ 4. Создаем сами сайт с нуля.

Этот способ – наиболее длительный и трудный. Необходимо будет изучить хорошо хотя бы один из распространенных языков веб-программирования, например, HTML, PHP, CSS, а также работу с базами данных, например, MySQL. Этот процесс - длительный.

Можно также идти по пути создания сайтов на основе популярных программ, например, Dreamweaver и используя и графический редактор, в частности, Photoshop. При этом вся «черновая» и рутинная работа будет выполняться самим разработчиком, включая и «закидывание» («заливку») файлов на сервер.

Это способ, ввиду своей непроизводительности и трудоемкости сейчас не пользуется популярностью. [4, c. 99- 105]

1.4. Общие требования к сайтам Дошкольного Образовательного Учреждения. Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении

Требования министерства образования к сайтам образовательных учреждений.

 Федеральный закон от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования" (с изменениями и дополнениями)

7) в статье 32:а) в пункте 2: подпункт 3 дополнить словами ", а также отчета о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)";

дополнить подпунктом 25 следующего содержания:

25) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети "Интернет";

б) дополнить пунктом 4 следующего содержания:

4.Образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации:

1) сведения:

о дате создания образовательного учреждения;

о структуре образовательного учреждения;

о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения;

об образовательных стандартах и о требованиях, самостоятельно установленных федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона (при их наличии);

о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

о направлениях научно-исследовательской деятельности и базе для ее осуществления (для образовательных учреждений высшего профессионального образования);

о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

2) копии:

документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;

3) отчет о результатах самообследования;

4) порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;

5) сведения, указанные в пункте 3.2 статьи 32 Федерального закона от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях";

в) дополнить пунктом 5 следующего содержания:

5. Информация, указанная в пункте 4 настоящей статьи, подлежит размещению на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет" и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

Порядок размещения в сети "Интернет" и обновления информации об образовательном учреждении, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации;

 Постановление Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343 г. Москва "Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении"

Дата подписания: 18.04.2012

Дата публикации: 25.04.2012 00:00

В соответствии со статьей 32 Закона Российской Федерации "Об образовании" Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить прилагаемые Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении.

Председатель Правительства Российской Федерации В. Путин [17]

Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении

1. Настоящие Правила определяют порядок размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении в целях обеспечения ее открытости и доступности.

2. Образовательное учреждение размещает на своем официальном сайте в сети Интернет и обновляет в сроки, установленные Законом Российской Федерации "Об образовании", следующую информацию:

а) сведения:

  •  о дате создания образовательного учреждения (государственной регистрации образовательного учреждения);
  •  о структуре образовательного учреждения, в том числе:

наименование или фамилия, имя, отчество учредителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты;

  •  фамилия, имя, отчество руководителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес электронной почты;
  •  наименование структурных подразделений, включая филиалы и представительства, фамилии, имена, отчества, должности их руководителей, места нахождения, графики работы, справочные телефоны, адреса сайтов в сети Интернет, адреса электронной почты, копии положений о структурных подразделениях;
  •  о персональном составе педагогических (научно-педагогических) работников (фамилия, имя, отчество, занимаемая должность, уровень образования, квалификация, наличие ученой степени, ученого звания);
  •  о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям) с указанием перечня зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, используемых для осуществления образовательного процесса, их адресов и назначения;
  •  о направлениях научно-исследовательской деятельности, в том числе перечень научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (включая фамилии, имена, отчества, занимаемые должности, уровень образования, квалификацию, наличие ученой степени, ученого звания, списки научных трудов, достигнутые результаты (открытия, патенты) ведущих ученых по этим направлениям), и базе для ее осуществления, в том числе оснащенность лабораторным оборудованием;
  •  о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

б) порядок оказания платных образовательных услуг с указанием сведений, предусмотренных Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 5 июля 2001 г. N 505, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, и стоимость платных образовательных услуг;

в) отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения;

г)  копии:

  •  документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
  •  свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения (с приложениями);

д) сведения, указанные в пункте 3 [2] статьи 32 Федерального закона "О некоммерческих организациях".

3. Пользователю должна предоставляться наглядная информация о структуре сайта, включающая в себя ссылки на следующие информационно-образовательные ресурсы:

  •  официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru;
  •  федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru;
  •  информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru;
  •  единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru;
  •  федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru.

4. Информация, указанная в пункте 2 настоящих Правил, размещается на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет в текстовой и (или) табличной формах, а также в форме копий документов в соответствии с требованиями к структуре сайта и формату представления информации, установленными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

5. При размещении информации на официальных сайтах образовательных учреждений в сети Интернет и ее обновлении обеспечивается соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.

6. Технологические и программные средства, которые используются для функционирования официальных сайтов образовательных учреждений в сети Интернет, должны обеспечивать:

а) доступ пользователей для ознакомления с размещенной на сайтах информацией на основе свободного и общедоступного программного обеспечения;

б) защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также от иных неправомерных действий в отношении такой информации;

в) возможность копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление.

7. Информация на официальных сайтах образовательных учреждений в сети Интернет должна размещаться на русском языке, может быть размещена на государственных языках республик, входящих в состав Российской Федерации, а также на иностранных языках.[16]

Материал опубликован по адресу: http://www.rg.ru/2012/04/25/internet-dok.html

1.5. GSM uCoz как средство создания интернет ресурсов. Основные возможности системы

uCoz — бесплатная система управления сайтом и хостинг для сайтов, созданных с её использованием. Модули uCoz могут использоваться как в единой связке для создания полнофункционального сайта, так и по отдельности, например, в качестве блог-платформы, веб-форума и др. На данный момент в системе создано более миллиона сайтов[1]. uCoz.ru находится на 12-м месте самых популярных российских сайтов по данным Alexa Internet[2].

Основные возможности системы:

  •  на выбор предоставляется 258 дизайнов (шаблонов) для создания сайта;
  •  возможно создать собственный дизайн (шаблон), либо переделать любой стандартный, оперативная смена дизайна сайта в любой момент жизни сайта;
  •  широкий выбор конфигурации сайта, от минимума: 3 модуля (Пользователи, Поиск по сайту, Редактор страниц), до максимума: 22 модуля различного назначения. Активация и деактивация модулей на усмотрение владельца-администратора сайта;
  •  при регистрации выделяется 400 мегабайтов дискового пространства. Дисковое пространство увеличивается с ростом числа посетителей и жизни сайта, при желании закачивать большие файлы можно привязать аккаунт Depositfiles;
  •  предоставление домена третьего уровня в 21 различной зоне;
  •  возможность привязать к сайту собственный домен;
  •  неограниченное создание/редактирование MX записей, и создание субдоменов, после прикрепления домена;
  •  доступ по FTP;
  •  WYSIWYG online редактор;
  •  визуальный конструктор блоков;
  •  версия сайта для PDA;
  •  ограниченное резервное копирование;
  •  RSS импорт и экспорт;
  •  системная версия библиотеки jQuery (3 версии или любая иная при отключении системной);
  •  API;
  •  Лайтбокс;
  •  ЧПУ;
  •  общая авторизация — uID (uNet) или локальная (платно, однократно-бессрочно), и многое другое, исходя из принципа: если не запрещено, значит разрешено.

1.6. Основные понятия в системе uCoz

Каждый собирающий вебмастер вынужден ведать кучу терминов а также понятий ради того что именно бы разыскать определенную информацию, программу или просто с целью того затем чтобы общаться вместе с другими людьми. В этой статье рассказано об основных понятиях вместе с которыми вам надо будет столкнуться при создании сайта в системе uCoz.[18]  

BROWSER – программное обеспечение с целью просмотра веб-сайтов, в таком случае существует с целью запроса веб-страниц , их обработки, вывода а также перехода от одной страницы к иной.  

SERVER – Когда все мы посещаем веб-страницы, данные передаются из ЭВМ на ЭВМ чрез Всемирная сеть. Это иной ЭВМ сервер, в основном таким образом же, как будто тот, какой вы просматриваете, только лишь специально настроен ради доставки информации на другие компьютеры.  

URL – (Uniform Resource Locator – универсальный локатор ресурса ) – в таком случае стандартизированный средство записи адреса ресурса в сети Всемирная сеть.( Пример: http://nft-cs.com )  

Домен - название зоны в системе доменных имён DNS Интернета, выделенной который-или стране, организации или с целью иных целей. (Пример: .org .ua .ru .info .com .net)  

DNS - (англ. Domain Name System - система доменных имён)  

TAG – это текст, какой содержыт файл, HTML код с целью идентификации вида содержания web страницы.  

CSS – (англ. Cascading Style Sheets - каскадные таблицы стилей) - процесс создания описания внешнего вида документа, применяется как будто средство оформления веб-страниц.  

HTML – (от англ. HyperText Markup Language - «язык разметки гипертекста») - стандартный говор разметки документов в Всемирной паутине. Большая часть веб-страниц создаются при помощи языка HTML . Говор HTML отображается браузером в виде документа, в комфортной с целью человека форме.  

JS – JavaScript – скриптовый говор, чаще всего использующийся при создании сценариев поведения браузера, встраиваемых в веб-страницы. Одним словом мастерит вещи на веб-странице но без обновления страницы.  

AJAX – асинхронный JavaScript а также XML – Популярная техника загрузки содержимого вместе с сервера, а также размещает его на странице но без необходимости обновления страницы, а также веб-приложения делаются сильнее спешными а также удобными.  

SEO – Поисковая оптимизация (англ. Search Engine Optimization, SEO) - комплекс мер ради поднятия позиций сайта в результатах выдачи поисковых систем ровно по определенным запросам пользователей. Обычно, чем выше позиция сайта в результатах поиска, тем значительно больше заинтересованных посетителей переходит на него вместе с поисковых систем.  

RSS – семья XML-форматов, предназначенных с целью описания лент новостей, анонсов статей, изменений в блогах а также т. п. Информация из разных источников, представленная в формате RSS, вероятно быть собрана, обработана а также представлена пользователю в удобном с целью него виде специальными программами.

1.7. Преимущества  и недостатки сервиса uCoz

Начнём мы, конечно же, с преимуществ. Первое и главное преимущество сервиса uCoz — бесплатность и доступность. Вам не придётся платить за хостинги систему управления контентом, а создание сайтов максимально упрощено. Для создания сайтов в системе uCoz необходимо всего лишь пройти несложную процедуру регистрации, которая не займёт у вас более двух-трёх минут. Ещё одно большое преимущество — постоянно увеличивающееся дисковое пространство. Изначально вам даётся 400 мб дискового пространства (что тоже совсем не мало), которое будет постоянно увеличиваться в зависимости от посещаемости сайта и других параметров. Согласитесь, что сторонний хостинг вам даст фиксированный размер дискового пространства, а его увеличение всегда ведёт к повышению ежемесячной платы за хостинг. Кроме того, поддерживается достаточно большое количество модулей, которые можно включать и отключать в зависимости от ваших потребностей, например: форум, гостевая книга, каталог файлов, галерея, каталог статей, опросы, интернет-магазин, блог и другие.

На этом описание преимуществ сервиса uCoz мы завершаем и переходим к недостаткам. Самый главный и ощутимый недостаток — "бесправие" владельцев сайтов на uCoz. Что это означает? Имеется в виду, что ваш сайт может быть в любой момент быть заблокированным администрацией сервиса без возможности восстановления. Конечно же, любой в данном случае скажет, что "просто так никого не блокируют". Однако, в любом случае, предсказать это никак нельзя, ведь сайт вам фактически не принадлежит. Вы даже не сможете сделать полноценную резервной копии сайта. Полный перенос сайта на другой хостинг так же невозможен. Идём дальше. Вы не сможете устанавливать сторонних скриптов на хостинг, а можете пользоваться только стандартными модулями uCoz. На всех сайтах размещаются рекламные материалы, убрать которые можно только оплатив минимальный премиум-пакет, который стоит порядком 100 рублей. Первый месяц созданный вами сайт будет находиться под фильтром поисковых систем, даже если вы прикрепите к нему своё доменное имя. Как ни крути, здесь есть гораздо больше ограничений, чем на любом платном хостинге. Несмотря на мощные сервера, сайты на uCoz часто бывают недоступны из-за технических сбоев и хакерских атак.

Решение о создании сайта на uCoz или в другой системе остаётся за вами. Хороший сайт можно создать даже на uCoz, хотя масштабным проектам как правило не хватает его стандартных возможностей.


ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ СОЗДАНИЯ САЙТА ДЕТСКОГО САДА С.МАКСЮТОВО КУГАРЧИНСКОГО РАЙОНА

2.1. Значимость сайта для ДОУ

Для обеспечения нового качества диалога общества и дошкольного образовательного учреждения необходимо публиковать и распространять информацию о состоянию и результатах его деятельности. С 1 января 2011года, в соответствии с требованиями закона «Об образовании» в редакции ФЗ № 293 от 8 ноября 2010 года (статья 32), создание и ведение официального сайта образовательных учреждений всех типов в сети «Интернет» является обязательным.

Создание сайта способствует:

1. увеличению числа потенциальных и действительных клиентов, которые хотят и могут познакомиться с дошкольным образовательным учреждением;

2.   информированию интернет-аудитории об устройстве и деятельности ДОУ, что улучшает его восприятие в глазах населения;

3. предоставлению достоверной информации из первоисточника средствам массовой информации, что указывает на открытость дошкольного учреждения;

4.  рекламе и развитию образовательных услуг прямо со своего сайта, что делает привлекательным дошкольное образовательное учреждение;

5. быстрому и простому проведению презентации ДОУ практически неограниченному кругу интернет-клиентов через размещение на сайте текстовых и мультимедийных материалов, где отражаются такие разделы, как условия воспитания в детском саду, управление и образовательная политика ДОУ, ресурсное обеспечение образовательного процесса, результаты обучения и воспитания детей дошкольного возраста и другие вопросы;

6. опубликование справочной, ознакомительной и аналитической информации в виде публичного доклада по образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения укрепляет доверие к нему;

7.   размещение на сайте ДОУ обратной связи поможет получить отзывы от различных групп пользователей, которые могут сделать выводы, связанные с деятельностью дошкольного учреждения и эффективности решения приоритетных задач.

Наличие у детского сада собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни детского сада, группы, расписания занятий, проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях.

Кроме этого, сайт детского сада является для родителей источником информации учебного, методического и воспитательного характера. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников.

2.2. Основные этапы разработки сайта

При разработки сайта, выделены следующие этапы:  

  •  определение целей сайта;
  •  создание структуры сайта;
  •  создание дизайна сайта;
  •  сбор и подготовка информационного наполнения сайта;
  •  верстка и, по необходимости, формирование программной части сайта;
  •  размещение сайта в сети Интернет;
  1.  Определение целей сайта.

На данном этапе необходимо определить, каким должен быть Наш сайт. На какую аудиторию он будет рассчитан? На чем следует делать акцент при подготовке материалов и разработке структуры? Должен ли сайт быть имиджевым (основной акцент сайта - дизайн) или информационным (основной акцент сайта - содержание страниц)? Как часто и какое количество информации будет обновляться? Нужно ли разрабатывать программную часть или будет достаточно обычной верстки? Ответы на эти вопросы во многом будут влиять на прохождение следующего этапа работ. [6]

Аудиторией нашего сайта будут в основном родители воспитанников, работники ДОУ. Наличие у детского сада собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни детского сада, группы, расписания занятий, проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях.

Кроме этого, сайт детского сада является для родителей источником информации учебного, методического и воспитательного характера. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников.

  1.  Создание структуры сайта.

На данном этапе проводятся работы по разработке структуры как всего сайта, так и отдельных его разделов и страниц. Тщательно продумывается возможный путь посетителей по страницам сайта. Основная цель данного этапа - создание наиболее оптимального варианта навигации сайта для обеспечения максимально простого передвижения посетителя по страницам сайта. На основании результатов этого этапа будет строиться вся последующая работа по созданию сайта.

  1.  Создание дизайна сайта.

Дизайн будет разрабатываться в соответствии с пожеланиями  Заведующей ДОУ  и в соответствии со структурой сайта, но главное - он должен соответствовать цели сайта и быть привлекательным для потенциального посетителя.

  1.  Сбор и подготовка информационного наполнения сайта.

Информация на сайте  должна размещаться на русском языке, может быть размещена на государственных языках республик, входящих в состав Российской Федерации, а также на иностранных языках. Необходимо тщательно редактировать стиль и язык всех публикуемых текстов.

  1.  Верстка и, по необходимости, формирование программной части сайта.

На данном этапе осуществляется окончательная "сборка" сайта. Что касается программной части сайта, то, как правило, на данном этапе уже ведутся работы по его отладке и начинается размещение информации согласно разработанной структуре сайта.

2.3. Регистрация пользователя в uCoz.ru

И так, начнем создавать наш сайт. Для этого заходим на сайт http://www.ucoz.ru и нажимаем «создать сайт бесплатно».

Рис.2.1. Конструктор сайтов

Заполняем стандартную форму регистрации, где прописываем имя пользователя, логин, пароль и другую информацию.

Далее, обязательно необходимо подтвердить регистрацию по e-mail. Открываем почту и проходим по ссылке в письме. Здесь нас попросят ввести еще один пароль. Первый пароль мы вводили при регистрации он требуется для входа в аккаунт Ucoz, второй пароль будет нам нужен для входа в панель администратора нашего сайта. Пароли не должны совпадать!


Рис. 2.2.Установка администратора

Все это сохраняем и попадем в «панель управления сайтами». Здесь мы указываем доменное имя, которое хотим зарегистрировать. В дальнейшем это и будет адрес нашего ресурса в интернете по которому будут переходить пользователи.

Рис. 2.3. Создание нового сайта.

Вводим адрес сайта, код безопасности, соглашаемся с правилами хостинга и нажимаем на Создать сайт. Появляется на черном фоне окошко, об успешном создании сайта. Переходим в панель управления.

Рис. 2.4. Сайт успешно создан

2.4. Работа в Панели управления

Откроется страница с мастером настройки конфигурации Нашего сайта. В панели управления мы вводим название садика, выбираем язык Русский, так же выбираем дизайн сайта.

Рис. 2.5. Панель управления

Выбираем дизайн, появляются шаблоны к сайту

Рис. 2.6. Выбор дизайна

После того, как выбрали дизайн, нажимаем на ОК

Рис. 2.7. Дизайн выбран

Далее как все сделали , жмем «Продолжить».

Сайт уже создан и готов к использованию.  На этом этапе появиться окно, где выбираем модули для нашего сайта, это форум, гостевая книга, каталог статей, каталог файлов…  и другие.

Рис. 2.8. Выбор модулей

Выбираем самое необходимое, и жмем «продолжить».

Модуль Ucoz - это приложение, которое выполняет определенные функции, например, активировав модуль "блог" можно организовать блог на своем сайте или переделать сайт полностью под блог, таким же образом работает модуль форум и другие.

Но иногда бывает, так что мы не выбрали тот модуль, которым в дальнейшем хотим воспользоваться. Для этого в Панели управления - В левом меню снизу нажимаем "неактивные":

Рис. 2.9. Активация модулей

После перехода в «неактивные» мы можем выбрать модуль, который нас интересует и активировать его. Кликнем по его названию, далее нажмем кнопку "активировать", в следующем шаге нам либо предложат какие-то опции либо модуль будет создан, настроем его и начнем пользоваться.

Или если мы не хотим больше пользоваться модулем, то его легко можно убрать в неактивные модули. Для этого нужно зайти «активные» выбрать модуль который хотим убрать из активных и выберем . Нам зададут секретный вопрос, который был указан при создании сайта, при ответе на него не нужный нам модуль перейдет в Неактивные.

После этого появляется окно приветствия, где указаны общая информация, добавление материала, помощь, премиум, свой домен, свой дизайн  нажимаем на крестик, оно исчезает.

Рис.2.10. Окно приветствия

Далее в Панели Управления выбираем все необходимые нам параметры.

Рис 2.11. Панель управления

2.5. Оформление и заполнение

Для начала, дадим название нашему сайту. Для этого воспользуемся "Конструктором" для управления дизайном сайта. Для перехода в режим конструктора зайдем  на сайт как администратор и в админ-баре выберем  пункт "Конструктор"- «Визуальный редактор». Даем название сайту, выбираем шрифт, размер, и нажимаем «Сохранить».

Рис. 2.12.- Название сайта

Конструктор меню позволит нам в несколько кликов создать меню сайта любой сложности: горизонтальное или вертикальное. Мы  можем  добавить неограниченное количество вложенностей подменю и установить индивидуальное оформление для пунктов меню.

В конструкторе добавляем  все необходимые для нас подпункты: главная страница, сведения об учреждении, сведения о персонале, документы, наши группы, фотоальбом, консультация для родителей, гостевая книга, обратная связь. 

Рис. 2.13. Конструктор меню

При помощи Конструктора Блоков вы можем мышкой перетаскивать части сайта, добавлять элементы и менять надписи так, как нам нужно, не прибегая к языку HTML.

Рис. 2.14. Конструктор Блоков

То, что выделено серым – это название блока (как прописано в коде), в конструкторе поменять его можно нажав на Название левой кнопкой мыши. Он превратится в поле, в котором можно изменять название блока. Кнопочка в виде механического колесика - настройки блока. Откроется окно в котором можно выбрать содержимое блока, указать каким пользователем разрешен доступ к этому блоку, и сам html код блока.

Рис. 2.15. Управление содержимым блока

Кнопка удаления блока  - позволяет удалить блок из панели.

Кнопка в виде двух стрелочек - это перемещение блока в списке блоков. С помощью их можно блоки менять местами, поднимать выше или опускать ниже.

Сайт должен постоянно обновляться, расширятся и усовершенствоваться. Для этого необходимо создавать новые страницы сайта. uCoz позволяет создавать как обычные страницы так и новые страницы для нового раздела меню сайта. То есть что бы просмотреть страницу нужно будет только нажать на Одноименный пункт в меню и перед вами откроется страница. Со страницами, которые просто будут созданы вне меню, для просмотра на сайте необходимо будет прописывать самим ссылки на них с других страниц вашего сайта. Потому что на самом сайте найти такую страницу практически не реально, она нигде отображаться не будут (кроме как в панели управления). Это не означает, что поисковый робот не проиндексирует ее, просто пользователь не будет знать, что такая страница существует на сайте.

Создание любых страниц осуществляется одинаково, просто при создании нужно указывать отображать ли в Главном меню сайта ее или нет. Подробнее в каждом из способов.  Создание страниц можно осуществить двумя способами:

а)      с использованием панели управления вебтопа

б)      с использованием админ панели сайта

В первую очередь рассмотрим более простой способ – с использованием админ панели. Для этого заходим под собой на сайт. Далее выбираем в админ панеле Добавление => Редактор страниц. Откроется страница.

Рис. 2.16. Добавление страницы

Здесь нужно будет указать: название страницы – то название, которое будет высвечиваться в меню сайта. Содержание страницы – здесь вставляется то, что должно отображаться на странице (текст, картинки, списки, таблицы и т.д.).

Рис. 2.17. Настройки страницы

После заполнения нужных полей и выбора подходящих опций, можно нажать на кнопку «Сохранить».

На главной странице будут размещены новости детского сада. Для того, чтобы добавить новость в нижнем правом углу нажимаем на «добавить новость», появляется редактор. Вводим текст или же вставляем картинку (фото), нажимаем на «добавить».

Рис. 2.18. Добавление новостей

После всех этих процедур, сайт имеет вот такой вид. Это Главная страница. Она содержит название сайта, вертикальное меню,  горизонтальное меню, основное меню, поиск, форма входа на сайт, календарь. 

Рис. 2.19. Новости

Во вкладке Сведения об учреждении содержится фотография детского сада, краткая история, адрес размещения учреждения. Для добавления материала, заходим в визуальный конструктор во вкладке Сведения об учреждении, и добавляем нужную нам информацию.  Для этого нам поможет Файловый менеджер.

Рис. 2.20. Файловый менеджер

Рис. 2.21. Добавление материала

Вот, что у нас получилось.

Рис. 2.22. Сведения об учреждении

Также вертикальное меню содержит вкладку Сведения о персонале. Сюда мы добавим фотографии работников детского сада, а так же  укажем фамилию, имя, отчество и занимаемую должность, при помощи Файлового менеджера.

Рис 2.23. Сведения о персонале

Также вертикальное меню содержит вкладку Наши группы, где содержится названия групп и Ф.И.О. воспитателей.

Рис. 2.24. Наши группы

Во вкладке Фотоальбомы можно просматривать разные мероприятия детского сада.

Рис. 2.25. Фотоальбом

Следующая вкладка, это Консультация для родителей. Здесь родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников. Создаем подстраницу. Для этого заходим в Редактор страниц – Управление материалом. Выбираем интересующую нам страницу, нажимаем на Добавить подстраницу. Даем название. 

Рис.2.26. Редактор страниц

Рис 2.27. Консультация для родителей

Страницы можно не только создавать, но еще и удалять. Например, страницы, которые не нужны на сайте или те, которые дублируют одну и ту же информацию сайта. Удалять страницы можно так же как редактировать и создавать, двумя способами.  Первый, самый элементарный, на самом сайте при входе на него под собой. Можно увидеть кнопки внизу каждой страницы. Они выглядят вот так . Нам нужно нажимать на кнопку . После этого страница удалиться.

Второй способ тоже не такой уж и сложный, ну для этого придется заходить в Панель управления. Там нужно зайти в Редактор страниц => Управление страницами сайта. Перед нами откроется список созданных страниц.  С право от названия страницы есть три рисунка: глазик, инструмент-ключ и красный крестик.

Рис. 2.28. Удаление страницы

Вам нужно нажать на красный крестик . После этого страница удалиться. Можно удалять любые страницы кроме  Главной, поэтому ее крестик выделен не красным цветом, а серым.

Система uCoz позволяет так же менять уже составленное меню и создавать новое меню. Для этого зайдем в Панель управления.  Далее сразу же в открывшейся странице нужно выбрать Конструктор меню.

Рис. 2.28. Конструктор меню

Перед нами откроется список меню сайта.

Рис. 2.29. Список меню сайта

Рассмотрим два варианта работы с меню: 1) редактирование имеющегося меню; 2) создание нового меню (меню может быть сколько угодно).

Если мы хотим переименовать тот или иной пункт меню рядом с названием каждого есть две кнопки  . - кнопка редактирования. При нажатие на нее открывается окошко где можно изменить название и адрес ссылки на нее. - кнопка удаления пункта меню. Если вы хотите добавить новый пункт меню, для этого чуть ниже всех перечисленных есть кнопка . Откроется окошко, в котором нужно указать Название и Адрес, куда будет ссылаться.  

Рис. 2. 30. Добавление пункта меню

После указания,  нажать на кнопку Применить. Так же иногда бывает, что нужно просто поменять местами некоторые пункты или подпункты в меню. Это делается достаточно просто, просто перетащив пункт или подпункт в нужное место. Самое главное, нажать на кнопку «Сохранить» после сделанных нами изменений.

2.6. Разграничение прав пользователей

Не маловажную роль играет и назначение прав группам пользователей на сайте.  Для этого перейдем в раздел «Группы пользователей сайта»  щелкнув  на ссылке «Группы пользователей».

Рис.2.31. Управление пользователями

Откроется окно для настройки прав групп пользователей сайта.

Рис.2.32. Группы пользователей

На этой странице в таблице приведены все группы пользователей сайта. Для настройки прав группы пользователей, необходимо щелкнуть  на значке «Изменить свойства и права группы» в виде гаечного ключика, после чего отобразится окно с параметрами, определяющими права группы.

Рис. 2.33. Изменения свойства и прав групп

Все разрешенные права отмечены флажками в отобразившемся списке параметров данного раздела.

Отредактировав параметры, нажимаем кнопку «Сохранить» (она расположена в нижней части окна), чтобы сохранить настройки. Настраиваем таким образом права доступа всех других групп пользователей, выбирая нужную группу из раскрывающегося списка «Изменить свойства и права группы».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Сегодня, в эпоху бурного развития информационных технологий, электронное представительство в сети Интернет необходимо любой организации, будь то коммерческая фирма или образовательное учреждение. Web-сайт позволяет решать целый ряд разнообразных задач, служит визитной карточкой учреждения, позволяет реализовывать образовательную функцию, привлекает дополнительное внимание целевой аудитории. Существует огромное множество сайтов образовательных учреждений. Свои сайты имеют многие детские сады, школы, колледжи и вузы. Однако после разработки и размещения в Сети работа над сайтом вовсе не заканчивается.

В ходе проделанной работы, был создан сайт МАДОУ детского сада         с. Максютово Кугарчинского района, соответствующий всем требованиям закона статьи 32, РФ «Об образовании».

При разработки дипломной работы были изучены основные свойства и характеристики сайтов образовательных учреждений; определены их задачи и функции; обозначена аудитория сайта МАДОУ детского сада «Айгуль»; проанализированы существующие web- сайты образовательных учреждений; на основе анализа была выбрана и разработана оптимальная структура сайта в системе uCoz.

Разработанный сайт способствует:

1.увеличению числа потенциальных и действительных клиентов, которые хотят и могут познакомиться с дошкольным образовательным учреждением;

2. информированию интернет-аудитории об устройстве и деятельности ДОУ, что улучшает его восприятие в глазах населения;

3.предоставлению достоверной информации из первоисточника средствам массовой информации, что указывает на открытость дошкольного учреждения;

4. рекламе и развитию образовательных услуг прямо со своего сайта, что делает привлекательным дошкольное образовательное учреждение;

5.быстрому и простому проведению презентации ДОУ практически неограниченному кругу интернет-клиентов через размещение на сайте текстовых и мультимедийных материалов, где отражаются такие разделы, как условия воспитания в детском саду, управление и образовательная политика ДОУ, ресурсное обеспечение образовательного процесса, результаты обучения и воспитания детей дошкольного возраста и другие вопросы;

6.опубликование справочной, ознакомительной и аналитической информации в виде публичного доклада по образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения укрепляет доверие к нему;

7. размещение на сайте ДОУ обратной связи поможет получить отзывы от различных групп пользователей, которые могут сделать выводы, связанные с деятельностью дошкольного учреждения и эффективности решения приоритетных задач.

Поставленные задачи дипломной работы реализованы. Сайт разработан и имеет внедрение.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1.  Ашманов И., Иванов А. Оптимизация и продвижение сайтов в поисковых системах. – Петербург: Питер, 2008. 400 с. 
  2.  Баданов А.Г.Основы сайтостроения. УМК. Волжск, 2006-36с.
  3.  Воройский Ф.С. Информатика.Энциклопедический систематизированный словарь-справочник: введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах.  – М.: Физматлит,  2006. – 965 с.
  4.  Гендина Н. И. Лингвистические средства как способ структурирования контента web-сайтов: подход, ориентированный на пользователя  // Лингвистическое обеспечение информационных ресурсов библиотек, музеев, архивов и других учреждений культуры : материалы 4-ой научно-практического семинара «Электронные ресурсы библиотек». – Петербург: Сударыня,  2008. – 161 - 172 с.
  5.  Гиряев Д. Ю. Рекомендации авторам образовательных сайтов: сообщество взаимопомощи учителей. – 2012. URL: http://pedsovet.su (дата обращения: 09.04.2014).
  6.  Горин М. А., Ищенко В. А. Как создать Web-сайт. М.: Триумф, 2009. – 144 с.
  7.  Делай сам. Сайт от и до. URL http://www.delajsam.ru/ (дата посещения 29.01. 2014).
  8.  Евдокимов Н.В. Основы контентной оптимизации. Эффективная интернет-коммерция и продвижение сайтов в интернет. – М.: Вильямс, 2007. 160 с.
  9.   Иллюстрированный самоучитель по созданию сайтов URL http://www.internet-technologies.ru/books/book_130.html (дата посещения 15.02. 2014).
  10.   Кожемякин А.А. HTML и CSS в примерах. Создание Web- страниц.-М.: Альтекс-А, 2007-406с.
  11.  Кэмпбел М.  Разработка, дизайн, программирование, тестирование и раскрутка WEB-сайта. – М.: Триумф, 2007. 480 с.
  12.   Ломов А.Ю. HTML и CSS скрипты. Практика создания сайтов.- СПб: BHV, 2007- 312с
  13.   Мартинес А. Н. Секреты создания Веб-сайта ISBN, 2010- 416с.
  14.  Нильсен Я., Лоранжер Х. Web-дизайн. Удобство использования Web-сайтов. – М.: Вильямс. 2007, 376 с.
  15.  Онлайн- учебник с примерами. Справочник по созданию Веб-сайта. URL http://www.dimasweb.narod.ru/index.html (дата посещения 03.01. 2014).
  16.  Официальный сайт ucoz URL: http://www.ucoz.ru (дата обращения: 10.02.2014).
  17.  Печников В. Н. Создание Web-страниц и Web-сайтов. – М.: Триумф, 2006. – 464с.
  18.   Понятие веб-сайта. Классификация сайта. http://ikt-history.ucoz.net/publ/ (дата посещения 20.02. 2014).
  19.  Прайс Дж., Прайс Л. Текст для Web. Доступность и привлекательность- М.: Вильямс, 2009.464 с.
  20.   Проект постановления Правительства России об утверждении Порядка размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации //  Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. – 2013. URL: http://www.mon.gov.ru (дата обращения: 10.01.2014).
  21.   Проектирование и размещение в сети Интернет административных сайтов образовательных учреждений: учебно-методическое пособие. –2007. URL: http://window.edu.ru/resource/397/47397  (дата обращения: 14.03.2014).
  22.   Рассохин Д.Е., Лебедев А.Г. World Wide Web – информационная паутина в сети Интернет. – М.: Техиздат,  2010. – 115 с.
  23.   Севостьянов И. П. Поисковая оптимизация. Практическое руководство по продвижению сайта в Интернете.  Петербург: Питер, 2010 – 240 с.
  24.   Смирнова И. Е. Начала web-дизайна. Петербург: БХВ, 2005. 256 с.
  25.   Требование законодательства к сайтам образовательных организаций URL: http://preschool.rusobr.ru/p1aa1.html (дата обращения: 10.03.2014).
  26.   Чебыкин Р.И. Разработка и оформление текстового содержания сайтов. Петербург: БХВ, 2004. 520 с.
  27.   Черепанова И. А. uCoz. Создание сайтов, 3-е издание.М.-2012- 540с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3725. Формы международного перемещения капитала 55 KB
  Назовите основные формы международного перемещения капитала. Что такое прямые инвестиции, портфельные инвестиции. Международное движение капитала - это помещение и функционирование капитала за рубежом, прежде всего с целью его самовозрастания. Вклад...
3726. Системный кризис в СССР ( 70-е -первая половина 80-х гг.) 35.5 KB
  Системный кризис в СССР ( 70-е -первая половина 80-х гг.) Уже в 70-е годы поиски теоретической мысли были направлены на оправдание просчетов в коммунистическом строительстве. Если поначалу появлялись робкие упреки в адрес авторов Программы коммунист...
3727. Эволюция представлений о строении атома. Есть ли предел системе элементов Менделеева. 375.5 KB
  Возникновение атомистики Вопрос о строении окружающего мира всегда волновал человека. Начало современной науке о строении вещества было положено в античном мире, работами древнегреческих ученых разных школ – ионийской, элеатской, пифагорейской....
3728. Эволюция вселенной 79 KB
  Введение Мир, Земля, Космос, Вселенная… Тысячелетиями пытливое человечество обращало свои взгляды на окружающий мир, стремилось постигнуть его, вырваться за пределы микромира в макромир. Величественная картина небесного купола, усеянного мириадами з...
3729. Управление обслуживание судов в порту 385.5 KB
  Введение В мировой практике торгового мореплавания под стивидорным сервисом (стивидорным обслуживанием) подразумевают комплекс услуг, представляемых судам в период пребывания их в порту. При этом понятие «обслуживание» используется в широком смысле ...
3730. Штукатурные работы и материалы для штукатурки 93.5 KB
  Введение Общее назначение штукатурок – заполнение стыков, швов на поверхности основания, обеспечение защитного или декоративного защитного покрытия на нем. Штукатурки могут применяться в порядке исключения при отделке помещения в местах, где пр...
3731. Основы экологии 191.5 KB
  Основы экологии Что такое экология? Наука об условиях жизни организмов и их взаимных связях со средой. Экология - это наука об организмах , наука о взаимоотношениях между живыми организмами и их сообществами, с окружающей их живой и неживой средой о...
3732. Основные закономерности развития человеческого сознания и интеграция знаний 48 KB
  Человек владеет прекрасным даром - разумом с его пытливым полётом, как в отдаленное прошлое, так и в грядущее, миром мечты и фантазии, творческим решением практических и теоретических проблем, наконец, воплощением самых дерзновенных замысл...
3733. Состав и свойства целофана 75.5 KB
  Введение Целлофан - это прозрачная гидратцеллюлозная (вискозная) пленка, полученная из вискозы. Целлофан является наиболее дешевым и распространенным упаковочным пленочным материалом, производится во всем мире в очень больших количествах. Лакированн...