66242

Історія педагогіки

Доклад

Педагогика и дидактика

Під історією педагогіки ми розуміємо науку про розвиток виховання школи й педагогічної думки в різні історичні періоди. Предмет історії педагогіки як галузі педагогічного знання складає розвиток теорії і практики виховання освіти і навчання...

Украинкский

2014-08-15

27.5 KB

0 чел.

Історія педагогіки – одна з наукових дисциплін педагогічного циклу і один з навчальних предметів в системі професійно-педагогічної освіти. Під історією педагогіки ми розуміємо науку про розвиток виховання, школи й педагогічної думки в різні історичні періоди.

Предмет історії педагогіки як галузі педагогічного знання складає розвиток теорії і практики виховання, освіти і навчання у різні історичні епохи, включаючи і сучасність у контексті її історичного розвитку.

Більшість діячів педагогіки сприйняли відоме положення філософа Гегеля про те, що без знання минулого неможливо зрозуміти сучасне і роздивитись майбутнє. “Тільки вивчаючи багатовікове педагогічне життя народів ми можемо цілком зрозуміти і оцінити значення і роль сучасної теорії виховання, дидактики і методики, а також ті цінні набутки, що вони зробили на протязі віків”(Демков М. И. Краткая история педагогики.- М., 1917. – С. 4.)

Освітнє, професійне і виховне значення вузівського курсу історії педагогіки у підготовці майбутніх вчителів винятково важливе. Знання минулого вчительської професії розширює кругозір, допомагає зрозуміти суть сучасних проблем навчання і виховання і знайти оптимальні шляхи їх розвитку.

Історія педагогіки покликана вирішувати ряд науково-теоретичних і соціально-практичних задач:

- вивчати закономірності виховання як загальнолюдського і суспільного явища, його залежність від потреб суспільства, що весь час змінюються, розкривати зв'язок мети, змісту, організації  виховання з рівнем економічного розвитку суспільства, а також з рівнем розвитку науки і культури в кожну історичну епоху.

- сформувати в студентів цілісну систему знань про педагогічні процеси, явища і факти, що мали місце в Україні і в світі.

- виявляти раціональні і гуманістично орієнтовані педагогічні засоби, розроблені поколіннями прогресивних педагогів, що усвідомили взаємозв'язок  демократизації виховання з суспільним прогресом і необхідністю відповідності виховання особливостям психофізичного розвитку особистості.

- забезпечити оволодіння майбутніми вчителями кращими здобутками світової і вітчизняної педагогіки, вміннями застосовувати їх у національній школі, здійснювати пошук нових педагогічних методик.

- розкривати шляхи розвитку педагогічної науки, характер взаємодії педагогічної теорії і практики, узагальнювати те позитивне, що було накопичене в попередні історичні епохи.

- на кожному етапі соціально-історичного розвитку представляти історично правильну картину стану світової і вітчизняної школи і педагогіки.

- історико-педагогічні знання повинні активно впливати на формування історичної свідомості педагогів всіх рівнів, сприяючи подальшому удосконаленню народної освіти.

- формувати у майбутніх вчителів цілісну наукову картину світу, професійний педагогічний світогляд, національну свідомість.

Історія педагогіки включає як педагогічні, так і суспільні знання. Тому історія педагогіки зв'язана з теорією педагогіки, історією суспільства, історією культури, історією суміжних наук – філософії, психології, часткових методик.

Історія педагогіки складає базу гуманітарної освіти і професійної культури вчителя.  Гуманітарна освіта: вивчаються загально педагогічні і загальнолюдські цінності, вчитель сприймає інтереси дітей, стимулюється духовно-моральне удосконалення особистості. Професійна культура: знайомство з традиціями світового і вітчизняного досвіду розвиває педагогічне мислення, дозволяє знайти свій власний стиль у роботі з учнями, не заміняючи його набором готових рекомендацій; дозволяє орієнтуватись у складній панорамі сучасних підходів до педагогічного процесу, збагачує кількість засобів, стимулює свободу педагогічної творчості.

Основними методами досліджень виступають порівняльно-історичне трактування джерел, ретроспективний аналіз педагогічних явищ, фактів і подій, класифікація фактичного матеріалу і теоретичне узагальнення його показників. Структура курсу визначається прагненням представити історію педагогіки як складову частину історії людства.

ЛІТЕРАТУРА.

История педагогики. Часть 1. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины 17в. Учебное пособие для педагогических университетов. Под редакцией академика РАО А. И. Пискунова. М.: 1998. – 192 с.    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84744. Проектирование тематического web-сайта «Интернет-магазин каминов» 2.57 MB
  Написанный мной веб-сайт может быть использован для ознакомления с представленной на нем продукцией и совершения посетителем веб-сайта, в случае заинтересованности, онлайн-заявки на проведение менеджером компании подробной консультации.
84745. Системы защиты среды обитания 402 KB
  В результате работы грохота на предприятии образуется крупнодисперсная пыль (кости), а так же выбросы с парами окислов железа. Для соблюдения экологических требований необходимо предложить аппараты очистки газоводушных потоков с высокой эффективностью для каждого вида пыли.
84746. Общие правила производства следственных действий 90 KB
  Проблематика исследования состоит в том, что большое количество международных преступников из стран ближнего зарубежья отправляются в Россию для того, чтобы осуществить определенные тяжкие преступления или же после того как уже совершили их у себя на родине, они едут в Россию, чтобы скрываться.
84747. Управление маркетинговой деятельности турфирмы и выявление путей повышения эффективности 7.13 MB
  Система маркетинга ставит производство товаров в функциональную зависимость от запросов и требует производить товары в ассортименте и количестве нужном потребителю. Теоретические основы управления маркетинговой деятельности на предприятии Понятие маркетинговой деятельности предприятия
84749. Аспекти стратегії розвитку підприємства 252.84 KB
  В даній курсовій роботі мною розглянуті теоретичні аспекти стратегії розвитку підприємства (фірми), а також представлена практична частина.У першій главі роботи, дано визначення такого поняття, як стратегічне планування. Знайдені відповіді на питання, як слід формулювати стратегію. Представлено зміст, структура та особливості стратегічного управління, а так же типи стратегій розвитку бізнесу
84750. Основные классы красителей для ткани 98.3 KB
  Во время обучения в школе Уильям увлекся химией. Особенно ему нравились опыты, когда на глазах у изумленных учеников преподаватель получал из одного вещества другое. Конечно, это увлечение не нравилось отцу, но сын был очень настойчив, и в 15-летнем возрасте, окончив школу...
84752. Разработка и эксплуатация нефтегазовых месторождений 695 KB
  В большей степени технологические показатели зависят от геолого-физической характеристики нефтяной залежи причем определяющим является размер форма нефтяной залежи ее неоднородность а также коллекторские и физико-химические свойства нефти.