66254

Математичний брейн-ринг

Конспект урока

Педагогика и дидактика

За цей час команда повинна знати відповідь а капітан підняти руку. Якщо команда дала невірну відповідь друга команда має можливість відповісти. Це гра переможцем якої стає гравець або команда яка виявить більшу ерудицію швидку реакцію на запитання.

Украинкский

2014-08-15

63.5 KB

19 чел.

Пчастина.

Павленко Ірина Юріївна - вчитель початкових класів загальноосвітньої школи

I – III ступенів №65 м. Маріуполя. Учитель вищої категорії.

Тема: Математичний брейн-ринг. 4 клас

Математичний брейн-ринг  - це одна з форм позакласної роботи з математики, яка лає учням можливість проявити себе у нестандартних ситуаціях, підводить до самостійних пошуків, висновків, узагальнень. Сприяє розвиткові уваги, швидкості реакції, пам'яті. Підвищує інтерес учнів до вивчення математики.

Приймають участь 2 команди.

Правила гри:

  1.  На обговорення питання даємо ЗО секунд.
  2.  За цей час команда повинна знати відповідь, а капітан підняти руку.
  3.  Капітан вирішує, хто буде відповідати.
  4.  Якщо команда дала невірну відповідь, друга команда має можливість відповісти.

Ведучий: Сьогодні ми проводимо математичний брейн-ринг. Це слово англійське. В перекладі означає: brain -  мозок, rang - арена боротьби. Це гра, переможцем якої стає гравець або команда, яка виявить більшу ерудицію, швидку реакцію на запитання.

В нашій грі приймають участь 2 команди.

Перша команда - "Розумники". Девіз: "Ми завжди вперед йдемо і удар Вам завдамо". Друга команда: "Веселі математики." Девіз: "Хай розум переможе силу".

(Команди займають свої місця, ведучий знайомить гравців з правилами гри)

Ведучий: Кожна гра починається з розминки.

I. Частина.

       Розминка:

  1.  Сьогодні вночі йшов дощ. Чи можна чекати на сонячну погоду через три доби?-(Ні).
  2.  Діда звуть Павло Івановичем, його онука звуть - Михайлом Миколайовичем. Як звуть онукового батька? - (Микола Павлович)

Який день тижня післязавтра, якщо завтра п'ятниця? (субота).

  1.  Рік тому Галинці виповнююсь 5 років. Якого віку вона буде через 5 років? - (11 років).
  2.  Па уроці фізкультури усі учні вишикувались в один ряд довжиною 25м. Скільки учнів було на уроці, якщо відстань між сусідніми школярами 1м? - (26 учнів).
  3.  З дому до школи Ігор ішов пішки, а Сашко їхав на велосипеді. Хто подолав більшу відстань? (Відстань однакова.)
  4.  Чи вистачить 40гривень, щоб купити 3 альбоми по 16 гривень кожний?
    (Ні. Не вистачить 8 гривень.)

II. Частина

Перевірка знань таблиці множення.

1. Розв'язати приклади, назвати слова, які отримали (країна, вогонь, майдан).

А

Б

В

І

Ґ

Д

Е

Є

Ж

3

И

І

Ї

Й

К

Л

М

Н

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

О

П

Р

С

Т

У

Ф

X

ц

Ч

Ш

щ

ь

ю

Я

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

зо

31

32

33

24:3+9= 45:9-4= 48:6+6= 21:7+3= 35:5-6= 70:7+8=

63:7+6= 9x4-15= 48:8+7= 90:9+8= 45x9-4= 54:9-5=

36:9-1= 8x8-45= 18x9+2= 7x7-30= 8x5-22= 3x8+7=


2) Поставити у виразі дужки, щоб були правильні відповіді:

60: 2x3 - 2x4 = 82

(60: 2x3) - (2x4) = 82

3) Поставити знаки дій і дужки так, щоб була правильна відповідь:

55555 = 100

5x5x5-5x5 = 100

(5 + 5 + 5 +5) х5 = 100 5-5 х (5-5: 5) = 100

ПІ. Частина.

Нумерація багатоцифрових чисел.

  1.  Катруся на аркуші паперу записала число 666 і запитала подругу, чи може вона збільшити число в півтора рази і зразу показати відповідь, нічого не записуючи. Подруга швидко виконала завдання. Як це їй вдалося? - ( 999 ).

 2.  Зміни зірочки числами:

                            ****- 1 = ***

(1000 - 1 = 999)

3.   Із цифр 4, 5, 8 склади шість трицифрових числа.

(458,485, 548, 584, 845, 854)

Запиши число, в якому 32 тисячі, а сотень у 2 рази менше

  (32 000 + 1 600 = 33 600 )

IV. Частина.

1. Відстань між двома містами 60 кілометрів. Третину усієї відстані

мотоцикліст проїхав за 4 хвилини. З якою швидкістю їхав мотоцикліст?

1) 60: 3 =20 (км)

2) 20:4   5 (км/сек)

2. Оля, Марійка та Наталка за контрольну роботу отримали різні оцінки, але двійок у них не було. Відгадайте, яку оцінку отримала кожна, якщо у Олі не трійка, а у Наталі не трійка і не п'ятірка.

(Оля -5; Марійка - 3; Наталка -4).

V. Частина.

Геометричний матеріал.

1. Пиріг прямокутної форми двома розрізами поділили на 4 частини так, що дві з них були чотирикутної форми, а дві трикутної. Як це зробили?

2) Квадратний аркуш паперу розріж на дві нерівні частини, а потім склади з  них трикутник. Як це зробити?

VІ. Частина.

Підведення підсумків змагання, нагородження переможців.

Література:

  1.  Богданович М.В. "Математичні віночки". – Київ 6 "Веселка", 1983 р.
  2.  Беденко М.В. "Множничок". – Київ: "А.С.К.", 2005 р.

3.Клименченко Д.В. "Збірник вправ з математики для початкових класів".   Київ: "Радянська школа", 1987 р.

               4. Микитинська М.І. "Математичні ігри". – Київ: "Радянська школа", 1980 р.

5. Лісневич Т.Г. "Цікаві задачі". – Тернопіль: "Мандрівець", 1998р.
    6. Сухарева Л.С. "Логічні задачі". – Харків: Вид. група Основа", 2008р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24176. Образование древнерусского государства 24.46 KB
  Древнерусского государство складывалось в процессе развития феодальных отношений возникновения классовых противоречий и принуждения. Поэтому годом образования древнерусского государства считается 862 год.Байер доказывали скандинавскую теорию образования древнерусского государства Руси.
24177. Первые русские князья. Основные направления внутренней и внешней политики. (Олег, Владимир 1, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, [Изяслав, Всеслав, Всеволод, Святослав]) 32.27 KB
  Олег Владимир 1 Ярослав Мудрый Владимир Мономах [Изяслав Всеслав Всеволод Святослав]. В 980 к власти пришел Владимир в междуусобице погибли Олег и Ярополк. Владимир вошел в историю как крупный государственный деятель. Владимир разослал по отдельным областям своих сыновей.
24178. Принятие христианства на Руси и её значение 48.38 KB
  Значение принятие на Руси христианства: Стремление укрепить международный авторитет Киевской Руси. Крещение Руси и её расцвет: При князе Владимире Святославиче правившем между 978 и 1015 официальной религией Киевского государства в 988 стало христианство. О высоком уровне грамотности жителей Руси свидетельствуют дошедшие до нашего времени многочисленные берестяные грамоты.
24179. Время правления Ярослава Мудрого 30.48 KB
  его сын Ярослав посаженный княжить в Новгороде наняв варягов отказался платить традиционную дань 2000 гривен 1 гривна = ок. Но в современной историографии есть версия что их убил Ярослав Мудрый мудрый в старину означало хитрый. В это время варяги нанятые Ярославом ведут себя бесцеремонно в Новгороде и новгородцы убивают их часть.
24180. Внешняя и внутренняя политика в годы правления Владимира Мономаха 28.06 KB
  Немудрено ведь годы правления Владимира Мономаха фактически начались еще при князе Всеволоде его отце и он активно участвовал во всех государственных делах при Святополке. Внутренняя политика в годы правления Владимира Мономаха. Князь сразу же принял решение расширить и обновить Русскую правду которую стали называть в результате его решительных действий Устав Владимира Мономаха.
24181. Причины феодальной раздробленности Древнерусского государства 42.71 KB
  Причины феодальной раздробленности Древнерусского государства Для возникновения феодальной раздробленности были экономические социальные и этнические причины. Появление изгоев и закупов свидетельствует о наличии расслоения в старой свободной общине и создании категорий крестьян вынужденных вступать в поземельную зависимость не от государства а от частных господ. На этом более высоком уровне феодализации политическая раздробленность Древнерусского государства была закономерной и вела к укреплению его функций в интересах отдельных земель...
24182. Положительные и отрицательные последствия феодальной раздробленности 17.63 KB
  Положительные: 1 трудности жизни на юге заставляли людей уходить на север и восток страны заселяя и осваивая эти прежде неразвитые окраины древней Руси. Значение периода феодальной раздробленности в русской истории У политической раздробленности как у любого исторического явления есть и положительные и отрицательные стороны: 1. Положительные: исчезла пропасть между центрами и окраинами; последние превратились в самостоятельные княжества которые по уровню хозяйственного социальнополитического и культурного развития превосходили Киевскую...
24183. Сущность социальных отношений 47 KB
  Социальные нормы это средства социальной регуляции поведения индивидов и групп. Социальная роль это социальная функция модель поведения объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных и межличностных отношений. С социальной стратификацией связано понятие социальной мобильности. Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта ценности то есть всего того что создано или модифицировано человеческой деятельностью из одной социальной позиции в другую.
24184. Классификация социальных процессов 50 KB
  В тех случаях когда цели и способы их достижения у индивида или группы не могут удовлетворить индивида компромисса достичь не удается и индивид не приспосабливается к новым условиям окружающей среды. Ассимиляция ссимиляция это процесс взаимного культурного проникновения через который личности и группы приходят к разделяемой всеми участниками процесса общей культуре. Это всегда двухсторонний процесс в котором каждая группа имеет возможности для проникновения своей культуры в другие группы пропорционально своему размеру престижу и другим...