66270

Україна - наш спільний дім

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ознайомити учнів із основними державотворчими подіями становлення незалежної України основними засадами демократичного та суспільного ладу її досягнень за останні роки; закріпити знання про державну символіку Герб Прапор Гімн Основний Закон України Конституцію про такі поняття...

Украинкский

2014-08-15

49.5 KB

0 чел.

УРОК №1

ТЕМА. Україна - наш спільний дім.

МЕТА:

  •  ознайомити учнів із основними державотворчими подіями становлення незалежної України, основними засадами демократичного та суспільного ладу, її досягнень за останні роки;
  •  закріпити знання про державну символіку (Герб, Прапор, Гімн, Основний Закон України – Конституцію), про такі поняття і категорії, як народ,нація, етнос, держава, громадянин, громадянські права та обов'язки; сприяти формуванню ціннісного ставлення до держави, мови, сім'ї, самого себе,почуття особистої відповідальності за долю своєї держави та українського народу.

ОБЛАДНАННЯ: Державні символи України ( Герб, Прапор, Гімн), аудіозапис Гімну України, портрет Т. Шевченка, обрамлений вишитим рушником, репродукції краєвидів держави, портрети видатних діячів історії і культури, аудіо запис пісні Т. Петриненка «Україна», жовті й блакитні повітряні кульки.

ХІД УРОКУ

Класна кімната прикрашена кульками (20). На столі у глечику стоять квіти (чорнобривці, мальви, кетяги калини, соняшник). У центрі дошки - Державні символи, зліва - портрет Т. Шевченка, під портретом його слова, справа - репродукції краєвидів України, портрети видатних діячів історії та культури.

На столі на вишитому рушникові лежить паляниця - коровай.

Вишита колоссям і калиною,

Вигадана співом солов'я,

Зветься величаво - Україною,

Земля зачарована моя.

Учитель. Добридень!

Увага! Скінчилося літо!

А скільки пригод неймовірних прожито!

Поїздки до моря, веселі походи,

Ігри на сонці, дарунки природи.

Отож, Перше вересня – чарівний день, це – перша пісня із шкільних пісень, що буде цілий рік дзвеніти і закликати учнів вчитись.

Учень. Сьогодні ми, друзі, зібрались на свято.

І з чим дивовижним вас всіх привітати?

День незвичайний приходить до нас,

Усім до навчання ставати вже час.

Зібрались ми разом знання вшанувати

І з святом 20-річчя незалежності України усіх привітати.

Звучить Гімн України.

Учитель оголошує тему, мету уроку.

Лине аудіозапис пісні «Україна» у виконанні Тараса Петриненка.

Учениця. Земля моя рідна – це моя Україна!

Щасливі ми, що народилися і живемо на чудовій, багатій землі.

Тут жили наші прадіди, тут корінь роду українського, що сягає сивої давнини, одвічних добрих традицій. Тут ми робили перші кроки, відкривали навколишній світ. Тут нам уперше забриніли звуки рідної мови. Тут ми навчилися відповідати усмішкою на усмішку, співчуттям на чужий біль.

Учитель. Сьогодні у класі дуже багато квітів. Всі вони для тебе, рідна країно! Та особливе місце тут належить цьому дивному кетягу калини. Плоди-намистинки у неї яскраво-кольорові.

Але що це? Налетів вітерець-пустун і розвіяв їх. Тому, щоб до купи всі зібрати, треба виконати завдання. Тож до роботи.

МОЗКОВИЙ ШТУРМ.

Перша намистинка. З'ясуйте, звідки пішла назва нашої держави Україна?

Друга намистинка. Назвіть символи нашої держави.

Третя намистинка. Що символізує Державний Прапор?

Учень. Прапор – це державний символ,

Він є в кожної держави;

Це для всіх – ознака сили,

Це для всіх – ознака слави.

Синьо-жовтий прапор маєм:

Синє - небо, жовте – жито;

Прапор свій оберігаєм,

Він – святиня- знають діти.

Прапор свій здіймаєм гордо,

Ми з ним дужі і єдині,

Ми навіки є народом

Українським в Україні.

Четверта намистинка. Що вам відомо про Герб України?

Учениця. Тризуб як Малий герб суверенної України був остаточно затверджений Верховною Радою 19 лютого 1992 року.

Як птах золотий в переливах,

На прапорі грає, горить.

Це - знак наш, це - фабрики й ниви,

Це - символ, що будемо жить.

Це – юність, це – клич покоління,

Що йдуть крізь життєву грозу,

Це – слава твоя, Україно,-

Золотий непокірний Тризуб!

П'ята намистинка. Пригадайте Гімн нашої держави.

Учень. Гімн – це урочистий музичний твір, сповнений високим пафосом та символікою. Автор Гімну України Павло Чубинський, на музику вірш поклав композитор Михайло Вербицький.

Ще не вмерла України ні слава, ні воля,

Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

Душу й тіло ми положим за нашу свободу,

І покажим, що ми, браття, козацького роду.

Шоста намистинка. Скільки років незалежній Україні?

ГРА «МІКРОФОН»

Учитель. Щоб включитися в цю гру, я пропоную вам, діти, стати у коло.

Я маю мікрофон, ви теж. Отож ставлю запитання, а ви на них відповідаєте у мікрофон.

Запитання для гри.

1. Назвіть столицю України.

2. Яка найбільша річка нашої держави?

3. Як називається місто – наш обласний центр?

4. Яку назву має наше рідне місто?

5. Яка річка протікає через Кобеляки?

6. Чи є моря на півдні нашої держави? Назвіть їх.

7. Які гори є в Україні?

8. Як називається основний закон нашої держави?

9. Що гарантує ваше щасливе дитинство?

10. Яка мова є рідною?

11. Чи затверджено у Конституції, що українська мова є державною?

12. Скажіть, Україна - ядерна держава?

13. З якими країнами Європи співпрацює наша Батьківщина?

14. Що відомо вам про Запорізьку Січ?

15. Як називається школа, де ви навчаєтесь?

16. Чи має школа свої символи?

17. Що символізує герб НВК?

18. Пам'ятаєте рядки гімну школи?

Давайте всі разом виконаємо його.

Учитель. Погляньте на дошку. Пронизливо на нас дивиться Великий Кобзар і говорить: «Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь…» Гордімося, що ми - українці, а держава наша – Україна! Давайте створимо «Сенкан» до слова Україна.

Словникова робота.

Сенкан – це вірш, що складається з п'яти рядків.

1. Україна.

2. Найдорожча, калинова.

3.Піклується, захоплює, дивує.

4.Україна - мій рідний дім.

5. Це - багата, найкраща, найрідніша Батьківщина!

Учитель. Скільки прекрасних слів сьогодні прозвучало про нашу незалежну державу - Україну. Любіть її, прикрашайте своєю працею і навчанням, любіть рідних і будьте дружними.

Впевнено крокуйте до нових перемог, долаючи на життєвому шляху всі негаразди.

Учень.

Щоб Україна кращою була

Серед усіх держав у цілім світі,

І щоб жилося тут чудово нам –

Сьогодні незалежність сонцем світить.

Учениця.

Хай збудеться все, що у мріях живе,

Щоб біди, незгоди пропали.

Хай світла дорога в майбутнє веде,

Яку ми для себе обрали.

Учень. Квітуй, Україно, і слався в віках!

Хай ім'я твоє не згасає!

Хай Божа тебе опікує рука

І вольності дух нас єднає!

Звучить запис пісні «Рідна Україна».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6472. Социология глазами школьников 27.11 KB
  Социология глазами школьников Рецензируя работы учащихся среднего образования по программе Шаг в будущее следует отметить, что работы, как правило, посвящены самым актуальным проблемам, волнующим как все общество, так и представи...
6473. Pop-up инновации 27.3 KB
  Pop-up инновации Мы живем в современном мире. Мы то поколение которое родилось на стыке двух держав СССР и Россией. Мы видели слышали и в буквальном смысле слова трогали ту рекламу которая появилась на российских рынках в 90х годах. Когд...
6474. Актуальные проблемы общественности на страницах районной прессы (на примере газеты Байкал новости) 38.69 KB
  Актуальные проблемы общественности на страницах районной прессы (на примере газеты Байкал новости) Явления социальной реальности становятся проблемами только тогда, когда противоречат общественным целям или ценностям, и это противоречие осознается...
6475. Реализации аудиовизуального решения рекламного ролика ведущих российских операторов сотовой связи 50.12 KB
  Реализации аудиовизуального решения рекламного ролика ведущих российских операторов сотовой связи На сегодняшнем этапе рекламопроизводителями много внимания уделяется созданию яркого запоминающегося рекламного ролика, что обусловлено художественными...
6476. Стилистические функции повторов в журналистском тексте 41.72 KB
  Стилистические функции повторов в журналистском тексте В современном русском языке одним из наиболее частотных и значимых языковых явлений, встречающихся в речевой деятельности людей, является повтор. Повторы, или как их еще называют - репризы,...
6477. Тематика и особенности подачи информации в журналистских выступлениях и. Ильфа и е. Петрова 34.57 KB
  Тематика и особенности подачи информации в журналистских выступлениях И. Ильфа и Е. Петрова И. Ильф и Е. Петров - известные фельетонисты, вызывающие интерес любого начинающего журналиста своей особой манерой написания статей, поэтому мы и взяли...
6478. Заслуги Ф.В. Булгарина и его уроки современному исследователю печати 35.06 KB
  Заслуги Ф.В. Булгарина и его уроки современному исследователю печати Личности и деятельности Фаддея Венедиктовича Булгарина невозможно дать однозначную оценку в силу нескольких причин разного характера. Как писал А.И. Реблайт: Посмотришь с одной ст...
6479. Отражение вопросов ислама в творчестве Юлии Латыниной 36.63 KB
  Отражение вопросов ислама в творчестве Юлии Латыниной. В октябре 2010 года представители российского мусульманского сообщества обвинили Юлию Леонидовну в исламофобии и разжигании межконфессиональной розни....
6480. Контекстуальное варьирование и обновление фразеологизмов в городской газете 47.86 KB
  Контекстуальное варьирование и обновление фразеологизмов в городской газете Фразеология является одним из самых ярких и действенных средств языка. Функционирование фразеологических единиц в текстах средств массовой информации имеет свои особенности....